- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок математики в коррекционной школе по ФГОС О УО (ИН), вариант 1
1253
0
Класс 1 (дополнительный). Дата. 19.10.2017. Учитель Богачева Е.В.
Тема урока.
Сравнение сыпучих веществ в одинаковых емкостях: больше, меньше, одинаково, равно, столько же.
Цель
Формирование понятий «больше, меньше, одинаково, равно, столько же», развивать умение сравнивать сыпучие вещества в одинаковых емкостях.
Задачи
Коррекционно-образовательная: закрепить умение сравнивать сыпучие вещества на глаз.
Коррекционно-развивающая: развивать мыслительную деятельность (операции анализа и синтеза, устанавливать логические и причинно-следственные связи) путем решения поставленных проблем и задач, развитие мелкой моторики.
Коррекционно-воспитательная: воспитывать трудолюбие, усидчивость, интерес к предмету.
Тип урока. Комбинированный
Базовые универсальные действия
Познавательные
Делать простейшие обобщения самостоятельно и с помощью учителя.
Работать с информацией (устное высказывание).
Регулятивные
Адекватно использовать ритуалы школьного поведения
Активно участвовать в деятельности, контролировать и оценивать свои действия и действия одноклассников.
Коммуникативные
Вступать в контакт и работать в коллективе (учитель-ученик, ученик-ученик, ученик – класс, учитель – класс).
Слушать и понимать инструкцию к учебному заданию. Оформлять свою мысль в устной форме или действиями.
Личностные
Осознанно выполнять обязанности ученика, члена школьного коллектива. Оценивать результаты выполненной работы. Проявлять интерес к знаниям.
Гордиться школьными успехами и достижениями как собственными, так и своих товарищей.
Этапы урока | Деятельность учителя | Деятельность учеников | БУДы |
Орг.момент | Проверка готовности к уроку. | -Прозвенел звонок, начинается урок | Р. использование ритуалов школьного поведения |
Проверка ранее усвоенных знаний | Работа с геометрическим материалом. Порядковый счет, сравнение. | Выкладывают по заданию дом, солнышко | П. делают простейшие обобщения. Р. Участвуют в деятельности, оценивают свою деятельность и деятельность одноклассников |
Новая тема | Работа с сыпучим материалом | Сравнивают наглядно количество сыпучего материала, считают количество мерных ложек. | П. Работают с информацией, делают простейшие обобщения К. Вступают в контакт, работают в коллективе |
Физминутка | Показ упражнений | Выполнение по подражанию | Р.Активно участвуют в деятельности |
4.Закрепление | 1. обвести круг с большим количеством зерен красным цветом 2. обвести круг с меньшим количеством синим цветом 3. обвести круги с равным количество зерен зеленым цветом. | Работа в тетрадях | К. Слушают и выполняют инструкцию к учебному заданию. Оформляют свою мысль устно и действиями |
5.Обобщение и проверка усвоенного материала | Проверка выполненного задания | Отвечают на поставленные вопросы | Л. Оценивают результаты выполненной работы |
6. Домашнее задание. Рефлексия | Разбор задания по рабочей тетради Предлагает прикрепить наклейки для оценки своей работы | Разбирают по инструкции задание, которое будут выполнять самостоятельно | Л. Гордятся выполненной работой |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/275053-urok-matematiki-v-korrekcionnoj-shkole-po-fgo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности разработки и реализации АООП с учетом образовательных потребностей обучающихся с РАС в соответствии с ФГОС»
- «Готовность детей к обучению в школе: психолого-педагогические аспекты»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя биологии»
- «Современные подходы к устройству детей-сирот, оставшихся без попечения родителей»
- «Педагог-организатор: специфика работы в общеобразовательной организации в соответствии с ФГОС»
- «Обучение детей с нарушениями зрения: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Педагогика и методика преподавания физики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.