Путешествие по экологической тропе

Интегрированное занятие по экологии и математике на участке детского сада в старшей группе.

Интегрированное занятие на участке детского сада. Экология с математикой в старшей группе
«Путешествие по экологической тропе»

Задача: закрепить представления о растительном и животном мире. Формировать начала экологической культуры.
Цели занятия: 
1. Продолжать учить детей различать деревья и кустарники на участке детского сада;
2. Закрепить понятие «перелетные птицы» и правильно их называть;
3. Познакомить с лекарственным растением « подорожник» и ввести его в словарь;
4. Формировать правила поведения в лесу;
5. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе, желание и умение оказать ей помощь;
6. Закрепить пространственное положение (вправо, влево, вперед, назад);
7. Закрепить речь, память, внимание (уточнить представление о времени года – лете).
Описание: 
Детям очень нравится занятие на свежем воздухе. Они могут потрогать и прислониться к деревьям, понюхать цветы, понаблюдать за жуком. Вместе с этим дети незаметно для себя находят что – то новое для себя: .. цветы на клумбе, показывают и называют лиственные и хвойные деревья, считают, сколько лапок у жука. Тем самым, дети больше времени находятся на улице. А это так необходимо! 

Собираю детей на участке детского сада

• Ребята, какое сейчас время года? (лето)
Как догадались? (тепло, греет солнце)
Как называется сейчас месяц?
А какая сегодня погода?

• Правильно. Солнце греет летом. Вот вы сказали, что все цветет, радует глаза, а какие деревья растут на нашем участке? Но кроме деревьев, на участке растут и кустарники. Какие вы знаете кустарники? (смородина, сирень)

Затем меняю голос и загадочно сообщаю, что на участке есть гость. Он приглашает нас в гости. В цветнике находим письмо.)

• Ребята, посмотрите, что это?
Письмо. Здесь написано, «старшая группа». Значит, письмо – нам.
Ребята, нужно отгадать загадку.
(загадка про белку)

Нас в гости пригласила белочка. Но где она, нам нужно найти. И еще, белочка попросила принести ей, лекарственную траву.
• А какие вы знаете лекарственные травы? (ромашка, календула, мята) 
• Вот посмотрите, вы знаете вот эту траву (нет)
• А называется она – подорожник 
• А почему она так называется, вы знаете? (нет)
• Потому что она растет около дороги
• Ребята, подорожник помогает от царапин, ссадин, порезов
• Давайте попросим у подорожника для белочки листик

Дети просят листик, срезаем и кладем в аптечку.

• Ребята, посмотрите, куда указывает стрелка? (влево)
(на березку, подходим к березке) 

Если б дали березке расческу,
Изменила б березка прическу:
В речку, как в зеркало, глядя,
Расчесала кудрявая пряди.
И вошло б у нее в привычку 
По утрам заплетать косичку.

• Хорошо, спасибо. А вы можете посчитать, сколько березок растет у нас на участке?
(дети считают березки)

• Ребята, белочка хочет посмотреть, знаете вы, какие деревья растут у нас на участке? Давайте поиграем в игру «К названному дереву беги»
(проводится игра «К названному дереву беги»)


• Молодцы, ребята. Стрелочка указывает дальше. Куда? (прямо) 
(на скворечник)

• А какие птицы живут здесь? Скворцы – перелетные птицы. 
А каких вы знаете перелетных птиц? (ласточки, грачи, жаворонки)
А почему они улетают в теплые края? (нет пищи, замерзают водоемы)
Перелетные птицы прилетают к нам весной. Они выводят птенцов, учат их летать. А осенью вместе улетают от нас. 

• Ребята, а какой формы скворечник? А крыша? А вход? Алёна знает стишок про птичку, давайте послушаем.

Птичка над моим окошком
Гнездышко для деток вьет
То солому тащит в ножках,
То пушок в носу несет,
Птичка домик сделать хочет.
Солнышко взойдет, зайдет.
Целый день она хлопочет
Но и целый день поет.
• Молодец, Алена.

• Ребята, посмотрите, куда указывает стрелка? (влево)
(на огород) 
-Что растет в огороде?

Игра. «Собери овощи и фрукты»

• Ребята, посмотрите, куда указывает стрелка? (влево)
(на цветник) 

-Какие цветы растут? Какие лепесточки у цветов?Сколько их?

«Что растет в лесу»

Правила:

Кто неправильно сказал, где растет цветок, дает фант.

Выигрывает тот, кто ни разу не ошибся.

Ход игры. Воспитатель называет цветы, а дети должны быстро сказать, где цветы растут. Полевые, лесные и полевые цветы нужно называть вперемешку, например: роза, календула, ромашка, колокольчики, подснежники...

• Молодцы, ребята, знаете цветы.Но нам пора идти дальше. Куда указывает стрелочка? (вправо) 
На какое дерево?
(на ель)

• А где растет у нас ель? 
(подходим к ели и ребята находят белочку)
• Ребята, а вот и белочка нас встречает
(подходим и здороваемся с белочкой)
• Белочка, мы получили от тебя приглашение. И принесли тебе лекарственную траву. А какую траву мы принесли белочке? 
(подорожник)

• Ребята, белочка убирала на участке и поранила лапку. Белочка, давай мы тебя полечим.
(прикладываем к лапке листик подорожника и перебинтовываем)

А как нужно вести себя в природе – на участке, в парке, в лесу? (не шуметь, не ломать деревья, не разорять гнезда и т. д.) 
• Ребята, давайте поможем белочке навести порядок на участке, подготовимся к приходу зимы.
(собираем мусор, палочки, бумажки) 
• Молодцы, ребята, какой навели порядок! Посмотри, белочка. Ребята, а белочка хочет с вами поиграть. Поиграем?

«Я знаю пять названий…»

Знакомая многим с детства игра, когда ведущий (воспитатель) кидает мяч ребенку и просит назвать 5 названий деревьев, животных, цветов, фруктов и т.д. Значение даже таких простых экологических игр достаточно велико, а потому не стоит думать, что более сложные из них будут более полезными для ребенка.

• Молодцы ребята! Белочке понравилось с вами играть. Вы выполнили все задания, умеете считать, знаете деревья, лекарственные травы, как вести себя в природе. И белочка приготовила вам угощение. Его вы отведаете в группе, вымыв руки. А сейчас ей нужно уходить. Попрощайтесь с белочкой, скажите ей, «до встречи!»

С ветки прыгает на ветку,
Но на землю сходит редко.
Тельце маленькое хрупко,
Постоянно носит шубку.
Коготки на лапках Остры:
По стволу взбежать не просто!
По ветвям летит, как стрелка,
Эта рыженькая...(Белка)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/275176-puteshestvie-po-jekologicheskoj-trope