- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План-конспект занятия Сравнение чисел. Составление и решение задач
На занятии используются разнообразные технологии, помогающие сделать учебный материал более доступным и легким.
748
0
Конспект занятия
«Сравнение чисел. Составление и решение задач».
Теплинская Елена Николаевна,
педагог дополнительного
образования
МБУ ДО ЦНТТ
Объединение НТО
г. Армавира
г. Армавир
2017г.
Пояснительная записка
Важность развитие элементарных математических способностей у дошкольников трудно переоценить. Данные знания и умения не только необходимы в повседневной жизни, способствуют интеллектуальному развитию ребенка, его индивидуальных потребностей и интересов.
Занятия с дошкольниками должны быть построены сучетом анатомо-физиологических особенностей маленьких детей, с использованием всех каналов восприятия, разнообразных психолого-педагогических технологий и направлены на решение главной задачи познавательного развития ребенка- формирование потребности и способности активно мыслить, преодолевать трудности при решении разнообразных умственных задач.
Основное условие – желание самих воспитанников овладеть предлагаемым материалом.
Количественный состав участников занятия 10 человек.
Присутствие игровых элементов, обеспечивают доступность занятия для детей 5 летнего возраста, облегчают восприятие и усвоение материала.
Продолжительность 30 минут.
Результатом занятия может стать вовлечение ребенка в учебную деятельность.
Задачи: образовательная – учить детей сравнивать числа, составлять и решать задачи;
развивающая – развивать у детей внимание, память логическое мышление, смекалку, сообразительность.
воспитательная – воспитывать умение слушать и слышать, работать в коллективе, желание приходить на помощь.
Ожидаемый результат: дети умеют решать простейшие задачи.
Участники занятия ЗНАЮТ | Участники занятия УМЕЮТ |
Числа и цифры, знаки сравнения | Писать цифры, сравнивать числа. |
Основные части задачи | Составлять задачу |
Способы решения | Решать задачи. |
План проведения занятия
№ | Этап занятия | Оперативные задачи педагога | Способы, приёмы организации деятельности |
1 | Организационный момент. | Настроить на предстоящую работу, создать доброжелательную атмосферу. | Игровой прием приход Зайчика и «Ссора чисел» |
2. | Актуализация знаний. | Помочь детям расставить числа по порядку. | Игровой прием «Помоги числам ». |
3. | Сообщение цели. | Мотивировать детей на учебную деятельность. | Предложение помочь числам. |
4. | Повторение знаний. | Помочь уяснить знания. | Дети отвечают на вопросы. |
5. | Осознание и запоминание материала. | Помочь детям использовать, полученные навыки на практике. | Игровой прием «Появление знаков сравнения» Сравнение чисел |
6. | Физкультминутка. | Повысить активность и работоспособность детей. | Игра малой подвижности вместе с педагогом. |
7. | Повторение предыдущего материала. | Составление и решение задач. | Рассказ Зайчика о своих друзьях, предложение составить и решить задачи. |
8. | Подведение итогов | Каждый воспитанник вспоминает, что нового он узнал на занятии. | Беседа, анализ занятия, похвала за хорошую работу, сюрпризный момент. |
Материал:DVD «Учим цифры», касса цифр, карточки с заданиями, карандаши, иллюстрации, мультимедийная презентация.
Хроно- метраж времени | Ход занятия | Примеча-ния |
1 мин. 4-5 мин. 1мин. 10 мин. 1мин. | 1.Организационный момент. Приход Зайчика, его рассказ о ссоре чисел. 2.Актуализация знаний. Дети расставляют числа по порядку. 3.Сообщение цели. Зайчик просит детей помочь ему научиться сравнивать числа. Не заменит нам печенье Задач интересных решенье! Зайчику поможем мы, Не жалея доброты. 4.Повторение знаний. Расскажите Зайчику, какие знаки помогают нам сравнивать числа? 5.Осознание и запоминание материала. Появление больших знаков сравнения, которые с помощью детей мирят числа. 6.Физкультминутка. Игра малой подвижности «1,2-острова». 8.Закрепление материала. Зайчик рассказывает о своих друзьях мышках и лисичках предлагает рассмотреть картинки и составить задачи (рассказ с числами и вопросом). Составление задач, их решение. 9.Итог занятия. - Ребята, как вы считаете, вы научились хорошо сравнивать числа и решать задачи? 10.Оценка работы детей. - Если все мои заданья Ты освоил без труда, Если было интересно, А не скука – маята, Ты скажи себе быстрее Я, конечно, молодец! И иди гулять скорее! На сегодня все, конец! | Заинтере-совать детей. Дать задание Работа с раздаточным материалом. Презентация «Сравнение чисел» |
Методические рекомендации: помочь детям уяснить основные составляющие задачи, решать задачи, правильно используя знаки сложения, вычитания.
Список литературы:
Е.В. Колесникова. Математика для детей 5-6 лет. М.:ООО «ТЦ Сфера»,2012.
З.А. Михайлова. Математика – это интересно. Методическое пособие. Санкт-Петербург, изд. «Детство-Пресс» 2002 г.
Е. Черенкова. Лучшие задачки. Москва. Рипол Классик дом, 21 век 2007 г.
Е.А. Носова. Логика и математика для дошкольников. 2-е изд. Санкт-Петербург «Детство-Пресс» 2002 г.
И.В.Иванова, М.В.Асриева. Я учусь считать до 10.М:Издательсьво «Экзамен»,2016.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/275373-plan-konspekt-zanjatija-sravnenie-chisel-sost
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности преподавания учебных предметов «Родной язык» и «Литературное чтение на родном языке» по ФГОС НОО»
- «Психология делового общения в образовательной организации»
- «Преподавание физики и химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Организация дистанционного обучения в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- «Этические основы социальной работы»
- «Содержание и организация работы концертмейстера в дополнительном образовании детей»
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Педагогика дополнительного образования детей
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.