- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План-конспект занятия «Число 10»
520
0
Конспект занятия
« Число 10 »
Теплинская Елена Николаевна,
педагог дополнительного
образования
МБУ ДО ЦНТТ
Объединение НТО
г. Армавира
г. Армавир
2017г.
Пояснительная записка
Формирование и развитие математических представлений у дошкольников является основой интеллектуального развития детей, наибольшим образом способствующей развитию основных психических процессов. Среди главных критериев готовности детей к обучению в школе находится математическая готовность.
Использование игровых технологий на занятиях содействует лучшему пониманию математической сущности вопроса, уточнению и закреплению знаний детей.
Основное условие – желание самих воспитанников овладеть предлагаемым материалом.
Количественный состав участников занятия 10 человек.
Присутствие игровых элементов, обеспечивают доступность занятия для детей 5 летнего возраста, облегчают восприятие и усвоение материала.
Продолжительность 30 минут.
Результатом занятия может стать вовлечение ребенка в учебную деятельность.
Задачи: образовательная – познакомить с числом и его свойствами, упражнять в прямом и обратном счете;
развивающая – развивать логическое мышление;
воспитательная – воспитывать умение слушать и слышать, работать в коллективе.
Ожидаемый результат: дети запомнят графическое изображение цифры, научатся узнавать число 10 и понимать её значение.
Участники занятия ЗНАЮТ | Участники занятия УМЕЮТ |
Цифры и числа от 0до 9 | Считать от 1 до 9 |
Написание цифр от 0до 9 | Узнавать и обводить цифры. |
План проведения занятия
№ | Этап занятия | Оперативные задачи педагога | Способы, приёмы организации деятельности |
1 | Организационный момент. | Настроить на предстоящую работу, создать доброжелательную атмосферу. | Игровой прием «Встреча с Мишкой» . |
2. | Актуализация знаний. | Помочь детям вспомнить пройденные темы: счет от 1 до 9, цифры 0-9. | Игровой прием «Вспомним прогулки с Мишкой». Вопросы педагога. |
3. | Сообщение цели. | Мотивировать детей на учебную деятельность. | Предложение продолжить «приключения». |
4 | Введение новых знаний. | Помочь овладеть новыми знаниями | Игровая форма организации деятельности детей |
5. | Осознание и запоминание нового материала. | Помочь детям запомнить графическое изображение числа | Чтение стихов педагогом |
6. | Физкультминутка. | Повысить активность и работоспособность детей. | Игра малой подвижности вместе с педагогом. |
7. | Осознание и запоминание нового материала. | Помочь детям использовать, полученные знания на практике. | Практический прием: графическое изображение цифры10. |
8. | Закрепление нового материала. | Помочь детям заполнить числовые карточки. | Игра «Сосчитай геометрические фигуры» |
9. | Подведение итогов | Каждый воспитанник вспоминает, что нового он узнал на занятии. | Беседа, анализ занятия |
10 | Оценка работы детей. | Осознать радость от достигнутого результата | Похвала за хорошую работу, сюрпризный момент. |
Материал: игрушка Мишка, презентации «Число 10», «Полет в космос», иллюстрации к настольной игре « Прятки с цифрами», числовой отрезок, карточки с заданиями, конверты с цифрами и геометрическими фигурами для каждого ребенка, набор больших цифр,10 кубиков.
Хроно- метраж времени | Ход занятия | Примеча-ния |
1 мин. 2 мин. 1 мин. 4мин. 5 мин. 1-2мин. . 3-4 мин. 2 мин. 4-5 мин. 2 мин. 1 мин. | 1.Организационный момент. Приход Мишки С Мишкой мы играли в игры И искали всюду цифры! Научились мы считать: Раз! Два! Три! Четыре! Пять! 2.Актуализация знаний. -Какие цифры мы с Мишкой нашли? 3.Сообщение цели. Ребята! Не заменит нам печенье Продолженье приключенья! Нужно до конца пути Цифры нам еще найти. 4.Введение новых знаний. -В вихрь мы превратимся И домой помчимся. Надо сосчитать скорей Сколько мыльных пузырей! 5.Осознание и запоминание нового материала. -Мы не станем медлить, Пузырей здесь… Мы десятку обведем И на отрезке (числовом) найдем. Вот один иль единица, Очень тонкая, как спица. Цифра вроде буквы О Это ноль иль ничего. Круглый ноль такой хорошенький, Но не значит ничегошеньки! Если ж слева, рядом с ним Единицу примостим, Он побольше станет весить, Потому что это - десять. (С.Я.Маршак) -Где расположено число 10 на числовом отрезке? -Числа от 1 до 9 больше или меньше 10? К самой далекой звезде отправляемся в путь. Храбрость с собой захватить не забудь! Космические корабли опять готовим мы. Десятку ты уж обведи, не подведи! 6.Физкультминутка. «Полет в космос» (под музыку в воображаемой ракете) - Вот вернулись мы в дом. Что мы видим в нем? 7.Осознание и запоминание нового материала. -9 кубиков у Саши, И еще 1- у Паши. Вы кубики эти сосчитайте, дети! Мишка принес цифры и геометрические фигуры, давайте рассмотрим их. Игра малой подвижности «Живые числа» («По порядку становись!»). 8.Закрепление нового материала. Игра «Сосчитай геометрические фигуры» 9.Итог занятия. - Ребята, сегодня мы познакомились с цифрой 10,научились ее писать, считать до 10,играть в интересные игры. 10.Оценка работы детей. - Вы помогли Мишке находить цифры. Молодцы, ребята! | Заинтере-совать детей Показать детям иллюстра-ции. Дать задание найти нужную цифру и обвести ее по стрелке. Показ презентации Рассмотреть числовой отрезок. Задание раскрасить только те ракеты, на которых написано 10. Показ презентации Решение задачи Работа с геометрическими фигурами Заполнение точками числовых карточек. Раздать наклейки |
Методические рекомендации: следить за тем, чтобы ребенок узнавал и называл цифру 10, находил её место на числовом отрезке.
Список литературы:
Е.В. Колесникова. Математика для детей 5-6 лет. М.:
З.А. Михайлова. Математика – это интересно. Методическое пособие. Санкт-Петербург, изд. «Детство-Пресс» 2002 г.
Е.А. Носова. Логика и математика для дошкольников. 2-е изд. Санкт-Петербург «Детство-Пресс» 2002 г.
И.В. Иванова, М.В. Асриева. Я учусь считать до 10. М.,ТЦ Сфера, 2016.
О. Емельянова. Прятки с цифрами. Настольные игры 2013г.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/275374-plan-konspekt-zanjatija-chislo-10
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация социальной работы в отношении людей с ограниченными возможностями здоровья»
- «Физическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Экскурсионный менеджмент»
- «Преподавание хореографии в дополнительном образовании детей: содержание, методы и технологии»
- «Особенности подготовки обучающихся к ОГЭ в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Современные подходы к преподаванию математики в условиях реализации ФГОС ООО»
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.