Спортивное развлечение «Зайка заболел». (младший возраст)

День здоровья для детей 3-4 лет " Зайка заболел"

Цель: Формирование у учащихся интереса к занятиям физической культурой и спортом.

Задачи:
1) Развитие двигательной активности учащихся
2) Воспитание культуры общения учащихся
3) Формирование привычки выполнения гигиенических требований

Место проведения: Спортивный участок детского сада.

Оборудование: Большая морковь (игрушка ) , игрушки (фрукты и овощи), маленькие мячики (5х5 см), музыка, обручи, конверт с заданиями, витамины.

Возрастной критерий : II младшая группа

Персонажи: Зайка, ребята.

Ход мероприятия
-Приветствие. Ознакомление поочередно с заданиями, их выполнение. Завершение всего мероприятия танцем и поощрением.

Сценарий: Приходит Зайка.(чихает, кашляет).

- Здравствуйте, ребята. Вы меня узнали?(дети отвечают)
Да верно, я Зайка, я очень люблю поспать, есть много сладостей, иногда повредничать, ничего не делать, целый день смотреть мультики , но сегодня меня это совсем не радует ,я очень сильно заболел. Я написал письмо доктору Айболиту и он написал мне в письме рецепт как вылечиться , и предупредил о том, что для того чтобы его выполнить мне нужны помощники, потому что мне одному не справится.
- Вы мне поможете ребята?(дети отвечают)
- Давайте скорее лечиться!!!

-Прочитаем, с чего же нам начинать?
(Зайка достает из кармана письмо и начинает его читать)
*Чтобы быть здоровым надо
Никогда нам не зевать
Как проснулся – первым делом
Процедуры выполнять…

Задание №1 «Доброе утро»
Все дети становятся по кругу . Зайка называет процедуры и все вместе их выполняют.
- Потягушки

-Мытье рук
- Мытье лица
- Чистка зубов

-Расчесываем волосы

-Одеваемся

А что же мы еще забыли ?(зарядку).

- Вы собрались?(да)

Все здоровы?(да)

Бегать и играть готовы?(да)

Ну, тогда подтянитесь

Не зевайте, не ленитесь

На зарядку становитесь.
(Утренняя зарядка под музыкальное сопровождение).

( когда все выполнили , Зайка начинает читать следующее задание)

*А когда умылся ты

И зарядку сделал
Холодильник открывай
Фрукты смело доставай!

-Зайка:Ребята, посмотрите,что это у меня?Правилно, овощи и фрукты.А вы знаете, что в овощах и фруктах содержится очень много витаминов?

Пожалуйста, поднимите руки те дети, которые любят морковку? А теперь похлпайте в ладоши те дети, которые любят лимон? А теперь потопайте ногами те дети, которые любят апельсины? Молодцы!

-Послушайте,что пишет доктор Айболит:

-От простуды и ангины

Помогают апельсины

Ну,а лучше есть лимон,

Хоть и очень кислый он.

Ешь побольше апельсинов,

Пей морковный вкусный сок,

И тогда ты точно будешь

Очень строен и высок

Нет полезнее продуктов-

Вкусных овощей и фруктов.

Конкурс № 2 «Фрукты и овощи»
1) Зайка берет свою большую морковь . Всем детям предлагается передавать морковь следующему по кругу. играет музыка. На ком морковь остановилась, тот выходит в центр круга.
Примечание - останавливать морковь надо на разных группах так, чтобы собрать 10 ребят с разных команд.

2) 10 ребят делятся на 2 команды друг за другом по 5 человек. Каждому ребенку дается какой-либо фрукт или овощ ( морковь, огурец, яблоко, виноград….) на финише стоят корзины пустые. Задача ребят поочередно добежать с Зайкой до корзины и класть в нее фрукт или овощ.
После выполнения ребенок бежит обратно, следом бежит второй…и т.д.

*Зайка долго не ленись
Болен ты не унывай
Ты хотя бы уберись
Хвост с дивана поднимай

Зайка:Ребята, а вы не ленитесь? Вы помогаете своим мамам и папам?

Конкурс № 3 « Чистюльки»
К одной стороне зала приглашается 1 команда. Зайка на центре зала разбрасывает маленькие мячи (чем больше тем интереснее) .Корзина для сбора мячей стоит в углу.. По сигналу Зайки раз, два, три все дети должны как можно быстрее собрать их в корзину.
После выполнения одной команды это задание выполняет другая команда.

*Дома чисто- хорошо
Только это уж не все

Чтоб здоровым, крепким быть
Нужно на улицу ходить

Зайка, Зайка не зевай

Прыг-да-скок не забывай

Конкурс № 4 «Свежий воздух- Прыгуны»
С каждой команды приглашаются по 8 ребят, выстраиваются в линию друг за другом . Задание- проскакать вместе с Зайкой 3-4 прыжка из обруча в обруч и бежать обратно встав в конец линии.
Примечание – обратить внимание на координацию выполнения задания .

*Зайка мал , не очень смел
Подарить что-то хотел

Конкурс №5 " Подарок"
Все дети становятся лицом друг напротив друга на расстоянии 4 метра( Группа напротив группы - 2 шеренги), с одной стороны ребятам даются мячи. Их задача по сигналу добежать до противоположного ему участнику и вручить ему мяч сказав : «Это тебе мой подарок», и вернуться обратно на свое место.
После того когда с одной стороны ребята вернуться без мячей дается сигнал ребятам с другой стороны чтобы они побежали «дарить» мяч.
(выполняется 4 раза)

*Если ты все выполнял
Правильно заданья
То болезни не страшны
И здоровым будешь ты.

А вам, ребята доктор Айболит совет дает .

*-Больше двигайтесь, играйте,

Будьте бодрыми всегда!

Быть здоровыми старайтесь,

Не болейте никогда.
-Зайка: -Ребята мне понравилось с вами веселиться, бегать и прыгать, а самое главное то, что вы помогли мне выздороветь и я больше не болею , мы выполнили все задания от Доктора Айболита!
(Включается музыка, дети начинают танцевать вместе с Зайкой).

-Зайка: -Ой, спасибо вам , друзья!

Научили вы меня.

Буду часто я гулять ,свежим воздухом дышать.

Буду чаще умываться, буду спортом заниматься!

- Но мне немного грустно - мне пора возвращаться к себе, но я просто так не уйду, у меня маленькие подарочки для каждого из вас.
(Зайка дарит подарки и под музыку прощается с ребятами)

Режим дня

Настроение

Спорт

Закаливание

Свежий воздух

Правильное питание

Культура

1) Какие фрукты, овощи и растения используют для понижения температуры и для лечения от простуды? (Малина, лимон, чеснок, липа).

2) В какое время года лучше всего начинать закаляться? (Летом).

3) Кто такие «моржи»? (Люди, купающиеся зимой в проруби).

4) Почему нельзя грызть ногти? (Это некрасиво и под ногтями – микробы, можно заболеть).

5) Назовите зимние виды спорта?

6) Назовите летние виды спорта?

7) Можно ли давать свою расческу другим людям? (Нет, т. к. можно подхватить вшей, кожные заболевания).

8) Почему нельзя пить воду из реки или лужи? (В грязной воде находятся различные микробы, которые переносят опасные заболевания).

9) Почему нельзя гладить бездомных и чужих кошек и собак? (Можно подхватить блох, клещей, лишай).

2. Разгадай кроссворд. (1 ответ – 1 балл) Всё ли мы знаем о том, что выращиваем на грядках? Помогут это проверить вопросывикторины. Но прежде я хочу вас познакомить с некоторыми интересными сведениями, на основе которых и были составлены вопросы. Если вы будете внимательно слушать, то обязательно ответите на все вопросы викторины.

8 3

к 2 к а р т о ф е л ь

а а 4 6

б 7 п о м и д о р ы

а у о г

ч с р 1 л у к

о т к р

9 с в е к л а о ц

в 5 т ы к в а

ь

1.«Прежде чем его мы съели, все наплакаться успели». (Лук.)

В средние века луковице приписывали чудесное свойство – предохранять воинов от стрел и ударов мечей. Рыцари носили на груди талисман – обыкновенную луковицу. Поэтому один из видов лука и назвали «Лук победный».

Во все времена у всех народов луку приписывали лечебные свойства. У восточных народов существовала поговорка: «Лук, в твоих объятьях проходит всякая болезнь». А какая поговорка о луке есть у славянских народов? Верно, «Лук от семи недуг».

Уже в средние века врачи утверждали, что даже запах лука предохраняет от заболевания. Советский учёный П. Боткин установил, что от летучих веществ, выделяемых луком, гибнут гнилостные и болезнетворные бактерии и даже лягушки и крысы. Достаточно в течение 3 минут пожевать лук, чтобы убить во рту все бактерии. Есть замечательный рецепт лечебного салата, который полезно есть при первых признаках простуды: большую луковицу нарезать полукольцами, чуть посыпать солью и сахаром; когда лук даст сок, полить растительным маслом и перемешать. Дать настояться в течение получаса. Есть с хлебом.

2. «И зелен и густ на грядке вырос куст. Покопай немножко: под кустом …(картошка)».

Родиной картофеля считается Южная Америка. С историей картофеля связано много забавных рассказов.

Ещё в XVI веке один адмирал привёз из Америки в Англию первый картофель. Хозяин решил угостить заморской едой своих друзей, но повар по незнанию приготовил не клубни, а поджарил в масле листья и стебли. Гости нашли новое блюдо отвратительным. Рассерженный адмирал приказал уничтожить посаженное в его имении растение. Кусты картофеля сожгли, но в золе были найдены испекшиеся клубни. Печёный картофель всем очень понравился. С тех пор картофель стал распространяться в Англии.

Много занятного писали про аптекаря Пармантье. Цветы картофеля, принесённые им в королевский дворец, вызвали бурю восторгов. Сам король стал носить их у себя на груди, а королева украсила ими причёску.

В России картофель входил в быт с огромными трудностями. Крестьяне считали грехом употребление его в пищу, называли«чёртовыми яблоками». Многие крестьяне шли на каторгу, а картофель разводить отказывались.

3. «Что за скрип, что за хруст? Это что ещё за куст?

Как же быть без хруста, если я … (капуста)».

Большие круглые кочаны капусты напоминают голову. Название «капуста» и происходит от латинского слова «ка пут», что означает голова. Капуста была известна ещё жителям древнего Египта. Отварную капусту египтяне подавали в конце обеда как сладкое блюдо.

Капуста стала основой русских национальных блюд. Великий полководец А. В. Суворов любил «кипящие» русские щи.

Капуста весьма полезна, несмотря на то, что в её составе много (до 90 %) воды. Сок её улучшает пищеварение. В капусте содержится много витамина С.

4. «За кудрявый хохолок лису из норки поволок.

На ощупь – очень гладкая, на вкус – как сахар сладкая». (Морковь)

В средние века морковь считали лакомством гномов сказочных маленьких человечков. Существовало поверье: если вечером отнесёшь в лес миску с пареной морковью, то утром вместо моркови найдёшь слиток золота. Ночью гномы съедят морковь и щедро заплатят за любимое кушанье.

Четыре тысячи лет морковь употребляют в пищу. В наше время получено много различных по вкусу, форме и окраске сортов моркови. Многим известен сорт самой маленькой моркови, называемой каротелью. Но есть морковь длиной до 1 м и шириной с крупную свёклу. Такую морковь возделывают в Китае и Японии. Для неё обрабатывают почву на глубину 1,5 м.

5. «Золотая голова велика, тяжела. Золотая голова отдохнуть прилегла. Голова велика, только шея тонка». (Тыква)

О тыкве можно рассказать немало интересного. В Средней Азии из тыквы делают различную посуду: бутылки, ведра, ложки. В больших тыквах хранят зерно и крупу. В Африке в дождливую погоду путешественники прячут в тыкву свою одежду. Используют тыквы и при переправе через реку, сооружая из них плот.

В Индии оригинально используют тыкву для ловли обезьян. Просверлив в большой тыкве небольшое отверстие, индусы насыпают в неё немного риса или других семян. Зоркие обезьянки чрезвычайно любопытны и жадны. Только успеют скрыться люди, как обезьянки быстро спускаются с дерева, бросаются к тыквам и, заметив отверстие, запускают в него лапку. Что там? Лапка нащупает зёрна риса, наберёт их полную горсть. Но сжатый кулачок не проходит в отверстие, и ковыляет обезьянка на трёх лапах, волоча большую тыкву. Даже когда прибегают люди, она продолжает держать кулачок в тыкве: жалко выпускать зёрна, и охотники легко забирают жадного зверька.

6.«На грядке длинный и зелёный, а в кадке жёлтый и солёный». (Огурец.)

Родина огурца – Индия. Там дикие огурцы растут в лесу, обвивая деревья, как лианы. Огурцами оплетены заборы в деревнях.

В Китае и Японии земледельцы снимают урожай различных овощей три раза в год. Они сначала выращивают огурцы в ящиках на крышах, а затем высаживают в землю и подвязывают к кольям. Со шпалер свисают громадные плоды огурцов 1,5 м длиной.

В старое время, когда огурцы были большой редкостью, турецкий султан Магомет Второй, жестокий и жадный, однажды приказал вскрыть животы своим семи придворным, чтобы узнать, кто из них съел один из присланных ему в подарок огурцов.

В России огурцы с давних пор являются любимым овощным растением.

7. «Привязан кустик к колышку, на кустике – шары, Бока подставив солнышку, краснеют от жары» (Помидоры.)

8. «Все узнают молодца, что растёт на грядке: он побольше огурца, толстый он и гладкий. Тоже держится за плеть. … Приходите посмотреть». (Кабачок.)

9. «Нужнее всех из овощей для винегретов и борщей.

Из урожая нового красавица лиловая».(Свёкла.)

3. Каждому овощу и фрукту свое место. (1 ответ – 2 балла)

Я буду называть овощи и фрукты и вы должны их отнести в соответствующие группы:

1. Яблоко (полезно) 8. гамбургеры

2. Малина (полезно) 9. Лапша б/п

3. чипсы (вредно) 10. Черный кофе

4. мясо говядины (полезно) 11. Натуральный сок

5. соленные орешки (вредно) 12. компот

6. рыба (полезно) 13. кефир

7. орехи (полезно) 14. Кока – кола

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/275406-sportivnoe-razvlecheniezajka-zabolel-mladshi