- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий общешкольного праздника «Старт в лето!»
Сценарий общешкольного праздника «Старт в лето!»
Зазывание людей ( ладошки, дудочки, ведра..)
Приветствие
Привет ребятишки! Меня зовут Карамелька, а меня Мармеладка. Сегодня нам предстоит отправиться в путешествие под названием лето. А сколько дней до лета осталось?
Знакомство
Вы уже знаете как нас зовут и нам очень интересно узнать как зовут вас. «встают в круг» скажите своему соседу слева мвое имя, теперь соседу справа.
Отлично! Теперь мы готовы отправиться в самую лучшую страну, страну под названием лето! Ребята, а на каком вы бы хотели транспорте туда отправиться???( самолет,вертолет, поезд, машина, трамвай, велосипед, мотоцикл и тд..)
1)змейка путешественница ( самолет, поезд и тд..)
Эхэй ребята , но это еще не все, не так просто попасть в страну под названием лето! Для этого нужно пройти через Ворота! Давайте сделаем это!
2)Воротики
Эх ребята, вот мы и попали в страну под названием лето! А сейчас мы предлагаем вам нашу стену и придать ей летних красок, а самое главное нужно продолжить мысль лето-это… Поделитесь вашими мыслями с нами!
3) Стена под названием лето-это
Ребят, а сколько дней длиться наше лето?(92) а хотели бы продлить деньки жары и солнца?? Тогда нам нужно немедленно приступить к этому
4)Продлим лето?? (ведра и мячики 2 команды) главная задача попасть ,сколько попадешь столько и продлиться еще лето.
Теперь видно что вы очень любите лето и не хотите что бы оно кончалось, ребята, а летом в жару может пойти дождик?? А после дождя обычно, что бывает? (радуга) теперь мы с вами и проверим все ли вы цвета знаете!!
5) Цвета радуги ( цвета на одежде)
Ребят, знаете у карамельки есть одна маленькая мечта.. она хочет научиться рисовать, я одна не справляю, вы мне поможете научить ее??
6) человек на асфальте
Молодцы ребята, теперь я предлагаю немного растрястись и показать наши танцевальные способности .
7) танцевальныйбатл (Родители против детей)
Ребят, а вы любите птиц? Какие видели? А хоетли бы побывать птичками на 5 минут вместе с нами ?? тогда поехалии..
8)воробушки-Предварительно на асфальте чертиться круг с помощью мела. В центре круга находится ведущий – «ворона». За кругом стоят все игроки, которые являются «воробушками». Они запрыгивают в круг и прыгают в нутри него. Затем так же из него выпрыгивают. «Ворона» старается поймать «воробушка», когда тот скачет внутри круга. Если «воробушка» все-таки словили, то он становится ведущим и игра начинается сначала.
-Мармеладка мармеладка что то ты уставшая и зеваешь ходишь м??
- Хочу спать и устала я совсем тут с вами прыгать
- Еще не время для сна, вот наступит ночь и выспишься ,а сейчас давайкапосмотрим знают ли наши путешественники про день и ночь ..
9) «День – ночь»-Две команды выстраиваются в шеренги на расстоянии 2- 4 м лицом друг к другу. Игроки одной команды - "день", другой - "ночь". Руководитель подбрасывает в центре площадки небольшой диск, одна сторона которого белая, а другая - черная. Если диск упадет белой стороной вверх, то команда "День" пытается догнать и осалить игроков команды "Ночь". Салить разрешается лишь до определенной черты. За каждого осаленного игрока команда "День" получает очко. Обе команды должны догонять и убегать одинаковое число раз. Команда, набравшая большее количество очков, становится победителем.
Ребят смотрите мультфильмы ?какие? наш любимый это ну погоди ! давайте вспомним веселых мульт героев и очутимся на пару минут в мультфильме
10)Ну, погоди! (музыку надо из ну погоди)
Для игры понадобится мел. На противоположных сторонах детской площадки отмечаются два леса. Из числа игроков выбирается водящий — Волк. Им может быть старший из всех участников. Остальные игроки — зайцы — делятся на две группы, каждая из которых располагается в своем лесу.
Волк выходит на середину площадки, после чего ведущий дает сигнал к началу игры. Волк ловит их.
Тот участник, которого удастся запятнать, считается помощником Волка. Он останавливается на том месте, где был пойман, и с расставленными в стороны руками преграждает путь игрокам при их следующих перебежках. Когда помощников Волка окажется слишком много и после этого взрослый говорит детям, что они оказались в гостях у Волка по случаю его дня рождения.
Ведущий предлагает всем участникам встать в круг, а Волку - в центр этого круга. Дети берутся за руки, водят хоровод вокруг Волка и поют веселую песню, а Волк — танцует.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/275435-scenarij-obscheshkolnogo-prazdnika-start-v-le
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию истории и обществознания в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Духовно-нравственное воспитание детей в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Развитие профессиональной компетентности учителя начальных классов в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- «Основы преподавания музыки в начальной школе в соответствии с ФГОС»
- «Иностранный (английский) язык: обучение в соответствии с Федеральной рабочей программой в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Трудности в обучении: особенности работы учителя с неуспевающими учащимися»
- Педагогика дополнительного образования детей
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Педагогика и методика преподавания химии
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.