- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Техника оригами «Кусудама» (практическое пособие)
Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования
«Радость» г. Орска»
Техника оригами «Кусудама»
(практическое пособие)
Составитель: Исупова Наталья Станиславовна
педагог дополнительного образования
первой категории
2017 год
Содержание:
Кусудамы. Историческая справка. | |
Виды кусудамы. | |
Кусудама на основе круга. | |
Кусудама на основе базовой формы «двойной треугольник». | |
Кусудамы. Историческая справка.
Кусудама является важной частью оригами, в частности как предшественница модульного оригами.Её часто путают с модульным оригами, что неверно, так как элементы, составляющие кусудаму, сшиты или склеены, а не вложены друг в друга, как предполагает модульное оригами.
Это древнейшее традиционное японское искусство изготовления бумажных шаров. Шары представляют собой разнообразные сферы, состоящие из собранных вместе бумажных цветков, розеток или бумажных деталек разной формы. Такие отдельные детали называют модулями.
Так что же обозначает слово кусудама? Слово "кусудама" в переводе с японского - состоит из двух частей "кусури" - означает "лекарство", "тама" - "шар". Следовательно, слово "кусудама" можно перевести как "лекарственный шар". Такой шар, наполненный лекарственными травами, японцы вешали над постелью больного и верили, что он излучает положительную энергию.
По другой версии "кусудама" - от японского кусу – камфара, от кусуноки – камфарное дерево. Возраст сохранившихся деревьев от 800 до 1000 лет, плоды имеют форму шара – этим объясняется другая половина слова. Кусудама – камфарный шар, аромат которого обладает лечебными свойствами. В Японии к 8-12 вв., уже было развито эстетическое отношение к запахам. Вероятно, камфарные шарики помещались во внутреннюю ёмкость бумажного шара, так и появился ароматизированный шар кусудама.
Кусудамы также использовались японцами религиозных обрядов. Так назывались ритуалы, сложившиеся на основе магического солнечного культа. Солнце при этом символизировали огромные ярко-красные шары, поверхность которых создавалась головками плотно прижатых друг к другу бумажных гвоздик. Шары располагались по углам четырехугольной площадки. Из шаров в разные стороны торчали многометровые шесты с нанизанными на них цветами. Кусудамы также использовались японцами во время синтоистских религиозных мистерий кагура И сегодня ни один японский праздник на улице, в храме, или в доме не обходится без кусудам.
Для изготовления кусудам требуется много времени и десятки модулей. Сейчас кусудамы могут послужить прекрасным украшением любого интерьера, достаточно лишь подвесить шар за нитку, шнурок или тонкую цветную веревочку к потолку или лампе
Самое удивительное, что волшебные кусудамы нередко помогают преодолеть легкий недуг и без всяких трав.
Кроме этого, кусудамы могут послужить не только с лекарством, но и великолепным украшением.
Виды кусудам.
Кусудама на основе круга.
Материалы и инструменты: бумага цветная (офисная), шаблон круга, клей - карандаш, ножницы. Для одного цветочка понадобятся 5 кружочков.
Сгибаем пополам
Потом раскрываем и ещё раз складываем пополам.
Это в раскрытом виде
Теперь сгибаем во внутрь как на фото.
Ещё раз
И ещё одну часть сгибаем во внутрь. Получается вот так
Таких лепестков делаем 5 штук
Затем клеим как на фото
Склеиваем так 5 деталей цветка.
Затем наносим клей как показано на фото
Клеим лепестки друг на друга.
Когда клей подсохнет, последний лепесток соединяем с первым.
Цветок готов.
Кусудама на основе базовой формы «двойной треугольник»
Материалы и инструменты: бумага, ножницы, клей - карандаш, декоративная палочка для скручивания деталей.
Технология выполнения кусудамы на основе «двойного треугольника»
Литература
Афонькин С.Ю., Афонькина Е.Ю. “ Кусудамы – волшебные шары”. М., “Аким”, 1997 год.
Афонькин С.Ю., Афонькина Е.Ю. “ Уроки оригами в школе и дома”. М., “Аким”, 1998 год.
Курицина О.Г., “Оригами. Игрушки из бумаги”. Санкт-Петербург. “ Дельта”, 2000год
Источники фото:
http://ru.wikipedia.org/wiki/Модульное_оригами
http://ru.wikipedia.org/wiki/Кусудама
http://www.nyck.kiev.ua/gallery/origami/
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/275788-tehnika-origami-kusudama-prakticheskoe-posobi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формы и методы методической работы, методическая продукция»
- «Управление качеством общего образования в условиях реализации ФГОС»
- «Нарушения опорно-двигательного аппарата: организация коррекционно-развивающей работы с обучающимися с НОДА по ФГОС»
- «География и биология: применение педагогических технологий и методов обучения согласно ФГОС ООО от 2021 года»
- «Особенности организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС СПО»
- «Методика организации инклюзивного процесса в дошкольном образовательном учреждении для детей с ОВЗ»
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.