- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Технологическая карта урока 7 кл
1334
0
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА
Учитель: Галиева Екатериниа Юрьевна Класс 7 «А»
Тема: Человек и его жилище.
ЦЕЛИ: отработка и применение изученной лексики, развитие коммуникативных навыков.
ЗАДАЧИ УРОКА:
Развивающая: развитие внимания, памяти, логического мышления, использование речевых образцов для построения собственных высказываний.
Образовательная: формирование лексических навыков, совершенствование навыков чтения и восприятия речи на слух, отработка навыков говорения.
Воспитательная: воспитание познавательных потребностей, умение принимать участие в диалоге, формирование уважительного отношения друг к другу
Здоровьесберегающая: профилактика умственного перенапряжения путем смены видов деятельности, создание атмосферы психологического комфорта учащихся на уроке.
ТИП УРОКА: Урок систематизации знаний (УСЗ)
Формы: индивидуальная, фронтальная, парная.
УМК: Комарова, Ларионова, Макбет. Английский язык 7 класс.
КАРТА УРОКА
Цель этапа | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | УУД |
Организационный этап | |||
Подготовка уч-ся к речевому общению на англ.языке. Создание позитивного эмоционального настроя на уроке | Приветствие. Организация диалога между учениками и мной | Поддержание диалога | Погружение уч-ся в языковую атмосферу |
Актуализация знаний | |||
Проверка ДЗ, повторение умения применять полученные знания | Организую индивидуальное и групповое повторение видо-временных форм глагола, отработку навыков чтения и говорения | Выполняют задание по грамматике, задают вопросы и дают ответы | Познавательные: Анализируют предлагаемое задание, извлекают необходимую информацию для построения фраз. Регулятивные: Выполняют тренировочное задание Коммуникативные: Выражают свои мысли с достаточной полнотой и точностью, используют чужие высказывания |
Создание проблемной ситуации | |||
Обсуждение ситуации, порождающей появление нового понятия | Организуюобсуждение: How many students are there in our classroom? | Формулируют, что вопросительное предложение строится иначе, чем утверждение. | Познавательные:анализируя и сравнивая предложения, извлекают информацию для введения нового понятия (вопрос) Регулятивные:в ситуации затруднения регулируют ход мыслей Коммуникативные:выражают свои мысли с достаточной полнотой |
Формулирование проблемы: тема и цели урока | |||
Обсуждение необходимости введения нового знания | Вывожу на формулировку и цели урока. Проговариваю тему и цель урока | Приводят примеры и формулируют тему урока | Познавательные:формулируют тему, цель, анализируя вопросы учителя и высказывания одноклассников |
Открытие новых знаний | |||
Знакомство с новой лексикой, повторение изученной лексики | Организую работу с учебником | Учатся работать в группе, повторяют изученную лексику, догадываются о значении новых слов | Познавательные:выделяютнеобходимуюинформацию, планируют свою деятельность Коммуникативные:планируют сотрудничество с одноклассниками и учителем |
Первичное применение новых знаний | |||
Отработка навыков чтения, говорения и письма. Работа в парах, фронтально | Организую работу по выполнению № 1, 2, 3 уч. С 35. Далее с.36 | Учатся задавать вопросы и давать ответы в процессе работы | Личностные:осознают ответственность за работу в паре Познавательные:самостоятельно планируют свою деятельность Регулятивные: проявляют познавательную инициативу Коммуникативные:планируют сотрудничество с одноклассниками и учителем |
Рефлексия (подведение итогов) | |||
Обеспечение осознания уч-ся своей учебной деятельности на уроке | Организую обсуждение: какая была тема урока | Проводят самооценку результатов своей деятельности и деятельности всего класса | Личностные:проводят самоанализ Познавательные: проводят рефлексию способов и условий своих действий |
Информация о ДЗ, инструктаж о его выполнении | |||
Обеспечить понимание уч-ся содержания и способов выполнения ДЗ | Обсуждение порядка выполнения ДЗ | Записывают ДЗ | |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/275907-tehnologicheskaja-karta-uroka-7-kl
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика организации работы ДОУ в период эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Подготовка к ЕГЭ по истории в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя биологии»
- «Теоретические основы общей психологии»
- «Формирование элементарных математических представлений. Ознакомление с окружающим миром»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Основы менеджмента в образовательной организации
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.