- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Интегрированный урок поэзии и изо на природе
МинистерствообразованияРоссийскойФедерации
Средняя школа № 887 ЗАО г. Москвы
Открытыйинтегрированныйурок
поэзиииизонаприроде
Тема:
«Моя осень»
ЗавалишинаОльгаВикторовна
ГБОУ Школа № 887 г. Москва
Учитель начальных классов
2017 г.
урокпоэзиииизонаприроде
в 1-омклассе«А»
Тема: Моя осень
Цели:
Введение детей в мир природы и мир искусства;
Приучить детей всматриваться, вслушиваться, заряжаться эмоциями, показать свое настроение с помощью красок.
I) Организационный момент. Сообщение темы урока.
Учитель: Сегодня у нас с вами урок-праздник на тему: «Моя осень»
Давайте вспомним главные предметы осени и какие настроения они вызывают.
Ответы детей
Осень долгое время. Она обычно начинается как праздник красок. Но это не только краски, но и особые звуки, запахи. Каждому осень открывает свои секреты по-особенному. Каждый замечает в осени что-то свое.
Вот как пишет Маргарита Алигер (1915-1992)
Осень только веялась за работу,
Только вынула кисть и резец,
Положила кой-где позолоту,
Кое-где уронила багрец …
* * *
… Осень, собрав воедино
все усилья, раздумья, пути,
нарисует такую картину,
что не сможем мы глаз отвести.
II) Осмотр окрестностей. Любование осенним пейзажем
Мы будем читать прекрасные стихи, о том, как каждый поэт видит осень. Осень на рисунке станет еще богаче и выразительней.
III)Чтение детьми (подготовленными) стихов об осени.
Наталья Майданек «ОСЕНЬ»
Осень - желтенькое слово желтенькой картинки,
Потому что пожелтели листья на осинке!
Осень - ласковое слово, теплые денечки,
Потому что солнце дружит с легким ветерочком!
Осень - вкусненькое слово, варится варенье,
Потому что фруктов много, много угощенья!
Осень - радостное слово, вновь друзья встречаются,
Потому что снова в садик - вот как получается!
Поварков «Оленёнок».
Лежит оленёнок в овражке,
Вся в пятнах рубашка на нем.
Как будто играл он в пятнашки
С проворным и ярким лучом.
Искал его луч быстроногий,
И бегал за ним по пятам.
В лесу по тропинкам отлогим,
По всем заповедным местам
А может, кудрявые липы
Роняли листву не спеша,
И желтые – желтые листья
Прилипли к спине малыша…
Бунин «Осень»
Почему-то взрослые
Cчитают осень грустной
И поют печальные
Песни о дожде.
Но характер осени
Очень, очень вкусный
Если мне не верите
Туда пойдёмте, где … .
В огороде свекла
Морковка и лучок
И на грядке дремлет
Пузатый кабачок
А в саду на яблочках
Капельки дождя
Вот какая осень;
Хозяюшка моя!
Почему то взрослые
Считают осень грязной
И ворчат на лужи,
Холод и сквозняк
А наряд у осени
Очень - очень разный
Если мне не верите
То посмотрите как
Бусами алеют
Ягоды рябины
Сарафаны красные
У тоненьких осин
Серебрится тополь,
Золотится клён.
Ты - художник осень,
Тихо шепчет он.
Почему- то взрослые
Осенью не веселы,
Все грустят о лете,
Ждут зимы седой….
А ведь звуки осени,
Музыка чудесная!
Вы опять не верите?
Ну- ка, осень, спой!
Ты дождём по крыше
Звонко постучи,
На прощанье громко
Прокричат грачи
На ветру сухие
Листья шелестят…
Как мне осень нравится
Песенка твоя!
Варвара Бутягина «Лань»
Осень - пятнистая лань с золотыми рогами –
В чащах и просеках бьет золоченым копытом.
В чуткой тревоге поводит большими глазами
В воздухе, листьями взрытом.
Взглянет направо, - и лист на кусте покраснеет
Брызнут рубинами раненых ягод кровинки.
Ветер - осенний метельщик - разместь не успеет
Нить проторенной тропинки.
Взглянет налево, - и листья в тревоге взметнутся.
Воздух потянет, - и в роще запахнет грибами.
Все до конца из далеких углов отзовутся,
Робко приблизятся сами.
Ночью луна умиранью мешает лучами.
Тихо светила проходят по звездным орбитам.
Слышишь? Пятнистая лань с золотыми рогами
Бьет золоченым копытом.
Евгения Трутнева
Стало вдруг светлее вдвое
Двор как в солнечных лучах
Это платье золотое
У берёзы на плечах
Твардовский «Лес осень»
Меж редеющих верхушек
Показалась синева.
Зашумела у опушек
Ярко-жёлтая листва.
Птиц не слышно. Треснет мелкий
Обломившийся сучок,
И, хвостом мелькая, белка
Лёгкий делает прыжок.
Стала ель в лесу заметней -
Бережёт густую тень.
Подосиновик последний
Сдвинул шапку набекрень
Александр Пушкин «Унылая пора! Очей очарованье!»
Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса —
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса,
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдаленные седой зимы угрозы.
IV. Подготовка к рисованию.
А дальше, ребята, урок листопада.
Поэтому в класс возвращаться не надо.
А в лужи, с лужаек листвы намело.
Глядите! На елочках тёмных в подлеске
Кленовые звезды горят, как подвески.
Нагнитесь за самым красивым листом,
В прожилкам малиновый на золотом.
Вопросы
Понравились ли вам стихи?
Что особенно заинтересовало?
Какое настроение вызвали картины осени?
Кто открыл для себя что-то новое?
А теперь подумайте какие краски и оттенки вы берете для своей осени.
Сегодня мы говорим о периоде «золотой осени», о ярких и красивых нарядах природы. Покажите на своих картинах это настроение.
V. Рисование на тему: «Моя осень».
(Дети рисуют)
VI) Выставка работ. Итог урока.
- Заканчивается наш осенний урок. Что же мы узнали об осени?
- И у каждого человека – у поэта, музыканта, художника, читателя, слушателя, зрителя – своя осень: и по приметам и по настроению.
И это большая удача в жизни, если вам удастся встретить стихи, музыку или картину очень близкую вашей личной осени.
Вы сегодня нарисовали картину «Моя осень», где попытались выразить своё отношение, свое настроение. А мы попробуем угадать ваше настроение.
(ответы детей)
VII. Прослушивание отрывка из «Времена года» Чайковского «Осень»
- Какие настроения у вас вызвала музыка? – Похожа ли она на Вашу осень?
- Кому удалось сегодня найти для себя какие-то новые осенние приметы, на которые вы раньше не обращали внимание.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/275927-integrirovannyj-urok-pojezii-i-izo-na-prirode
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ОГЭ по биологии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя русского языка и литературы»
- «Особенности работы общеобразовательной организации в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Содержание профессиональной деятельности школьного учителя-логопеда»
- «Содержание и структура предмета биологии в современной школе»
- «Игровые технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования детей
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях

Удачи, творческого вдохновения, новых проектов и идей!