- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Программа обучения школы актива Детского общественного объединения «Единство»
Муниципальное общеобразовательное учреждение
"Сергачская средняя общеобразовательная школа № 6"
Программа обучения школы актива
Детского общественного объединения
«Единство»
старшая вожатая :
Шишкина Татьяна Владимировна
Сергач
2016 г.
Пояснительная записка
Лидер - ведущий - человек, способный повести за собой, пробудить интерес к делу. Он стремится выложиться для достижения общей цели, активно влияет на окружающих, наиболее полно понимает интересы большинства. Именно с ним хочется посоветоваться в трудные минуты, поделиться радостью, он может понять, посочувствовать, всегда готов прийти на помощь, от него во многом зависит настроение, он способен "завести" окружающих.
В последнее время развитию лидеров в детском объединении стало уделяться большое внимание. И это бесспорно. Работа детского объединения в школе имеет большее значение . Основными задачами программы является обучение актива навыкам взаимодействия со сверстниками и взрослыми, самоорганизации и проектирование собственной деятельности, формирование социально-нравственной позиции; выработка у детей партнерских и лидерских качеств, коммуникативных умений и навыков. Предполагается, через систему занятий, обучение подростков (актива объединения), навыкам уверенного поведения, коммуникативным умениям: отказать, принимать критику и критиковать, адекватно реагировать на похвалу и комплимент, а также на отрицательные высказывания в свой адрес, умению оказывать сопротивление, манипуляциям и групповому давлению, принимать решения. Вооружать знаниями основных форм и методов организации досуга.
Цель программы: создание условий для выявления и развития лидерских качеств детей и подростков, развитие социальной активности,формирование знаний, умений по самоорганизации и организации других.
Задачи:
Обучить актив навыкам взаимодействия со сверстниками и взрослыми, самоорганизации и проектирования собственной деятельности.
Выработать партнерские и лидерские качества, коммуникативные умения и навыки.
Сформировать социально-нравственную позицию.
Обучение лидеров проходит один раз в месяц. Занятие длится два часа,один час (45 мин.) теории и один час (45 мин) практики с перерывом 15 минут. Программа деятельности объединения рассчитана на детей 11-14 лет. Детям этого возраста Нравится делать трудную, требующую высокой компетенции работу, проявлять индивидуальность и различия. В этом возрасте дети ищут лидера, на которого в то же время можно положиться, преобладает сильное чувство компании, команды. Программа обучения актива помогает развить личные качества детей, помочь в самореализации и раскрытии талантов. Формами работы с детьми являются : круглые столы, викторины, дискуссии, лекции, диспуты, включаются элементы игры.
Программа рассчитана на три года обучения. В первый год обучение актива занятия проводит вожатая. Во второй и третий год в обучение актива вовлекаются лидеры, которые уже обучены в течение первого года. Они становятся главными помощниками не только в обучении, но и в основной работе детского объединения «Единство».
Материально–техническое обеспечение программы
В качестве материально-технического обеспечения для реализации программы требуются:
- кабинет для занятий, оформленный в соответствии с санитарными нормами: столы и стулья для педагога и обучающихся;
- проектор, экран для проектора;
- канцелярские принадлежности в достаточном количестве для занятия группы.
Ожидаемые результаты:
умение владеть собой, принимать и выполнять правовые и моральные обязательства;
умения организовать дело;
умение работать в команде;
умение вести дискуссию;
умение анализировать;
коммуникативные умения;
адекватная самооценка.
ПЛАН УЧЕБЫ АКТИВА ДЕТСКОГО ОБЩЕСТВЕННОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ «Единство»
Первый год обучения.
№ п/п | Наименование темы: | месяц | Кол-во занятий: | Количество часов: теория практика | |
1. | Вводное занятие «Давайте познакомимся!» | сентябрь | 2 | 1 | 1 |
2 | История детского общественного движения в России. | октябрь | 2 | 2 | - |
3 | СПО-ФДО, СПО Нижегородской области | ноябрь | 2 | 2 | - |
4 | Районная детская организация «Планета детства». Детские общественные объединения города. | декабрь | 2 | 2 | - |
5 | Устав и законы нашего объединения. | январь | 2 | 1 | 1 |
6. | Государственная символика. Символика детских организаций. | февраль | 2 | 1 | 1 |
7. | Деловая игра «Моё объединение» | март | 2 | - | 2 |
8. | Что такое акция? Подготовка к акции к 9 мая | апрель | 2 | 1 | 1 |
9. | Проведение подготовленной акции | май | 2 | - | 2 |
10. | Итого: | 18 | 10 | 8 | |
Второй год обучения.
№ п/п | Наименование темы: | месяц | Кол-во занятий: | Количество часов: теория практика | |
1. | Вводное занятие | сентябрь | 2 | 1 | 1 |
2. | Методика организации и проведения коллективно-творческих дел. Творческая мастерская. | октябрь | 2 | 1 | 1 |
3. | Кто такой лидер? | ноябрь | 2 | 1 | 1 |
4. | Игра как способ общения. | декабрь | 2 | 2 | - |
5. | Деловая игра «Путь к успеху» | январь | 2 | 2 | - |
6. | Подготовка и организация игр для детей начальных классов | февраль | 2 | 1 | 1 |
7. | Викторина «Гонка за лидером» | март | 2 | 1 | 1 |
8. | Учимся подводить итоги (как провести анкетирование, опрос). | апрель | 2 | 1 | 1 |
9. | «Шляпа желаний» (подведение итогов и коллективное планирование на следующий год) | май | 2 | 1 | 1 |
10. | Итого: | 18 | 11 | 7 | |
Третий год обучения
№ п/п | Наименование темы: | месяц | Кол-во занятий: | Количество часов: теория практика | |
1. | Вводное занятие | сентябрь | 2 | 1 | 1 |
2. | Что такое проект? | октябрь | 2 | 1 | 1 |
3. | Разработка и защита проектов | ноябрь | 2 | 1 | 1 |
4. | Социальное проектирование. | декабрь | 2 | 1 | 1 |
5. | Подготовка проекта приуроченного к 9 мая | январь | 2 | 1 | 1 |
6. | Что такое социальная реклама? | февраль | 2 | 1 | 1 |
7. | Создание собственной социальной рекламы | март | 2 | - | 2 |
8. | Круглый стол по оценке работы за год | апрель | 2 | 1 | 1 |
9. | Реализация проекта подготовленного к 9 мая | май | 2 | - | 2 |
10. | Итого: | 18 | 7 | 11 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/275931-programma-obuchenija-shkoly-aktiva-detskogo-o
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности преподавания учебных предметов «Родной язык» и «Литературное чтение на родном языке» по ФГОС НОО»
- «Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования: структура и содержание»
- «Преподавание истории и обществознания по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Организация психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя музыки»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в детской школе искусств (ДШИ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.