- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мастер-класс для воспитателей старших групп детского сада: «Царевна Лебедь»
Мишнева Ирина Владимировна
МАДОУ «Центр развития ребёнка детский сад №6
г. Шебекино Белгородской области»
воспитатель
Мастер-класс: «Царевна Лебедь»
Назначение:мастер-класс предназначен для детей дошкольного возраста, младшего школьного возраста, и для детей с ограниченными возможностями здоровья.
Цель: создание живописного образа Царевны Лебедь посредством рельефно-модульной лепки.
Задачи:
- познакомить с рельефно-модульной лепкой из шариков;
- учить скатывать мелкие шарики, наносить их на основу слегка надавливая указательным пальцем;
- развивать творческую активность и мелкую моторику рук;
- совершенствовать умение декорировать образ с помощью бисера;
-воспитывать художественный вкус.
Необходимые инструменты и материалы:
- шаблон – Царевны Лебедь;
- пластилин цветной;
- стеки;
- доска для лепки;
Мы познакомимся с одним из способов рельефно-модульной лепки - из шариков.
Ход работы: Шаг №1:Подготовим рабочее место для работы с детьми. Цветной пластилин, дощечка для лепки, стека. Подбираем шаблон.
Шаг №2:
Приступаем к лепке Царевны Лебедь из шариков. Основу для фона лучше взять синего или фиолетового цвета. Берем пластилин белого цвета, раскатываем круговыми движениями в небольшие шарики и надавливаем на основу (лебедь). Сначала оформляем голову и шею.
Ш
аг №3: Затем - туловище, крылья и хвост. При оформлении крыльев и хвоста шарики скатывать лучше крупнее, чем для головы и шеи. При нанесении их на основу, необходимо надавливать, слегка видоизменяя форму до овала (это позволит добиться выразительности образа).
Шаг №4:
Из жёлтого или золотого пластилина лепим корону.
Шарики должны быть очень мелкими.
Шаг №5:
Из красного пластилина раскатываем тонкий жгутик, наносим его на контур клюва, после чего заполняем мелкими шариками, надавливая на основу.
Шаг №6:
Н
а завершающем этапе работаем над мелкими деталями: Из чёрного пластилина делаем глаз. Декорируем изображение бисером. Царевна-лебедь готова.
Рельефными картинами можно украсить уголки творчества или интерьер, оформив их в рамку.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/275987-master-klass-dlja-vospitatelej-starshih-grupp
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современная библиотека: инновационные формы взаимодействия с читателями»
- «Логопедия: теоретические и практические аспекты работы с детьми с речевыми нарушениями»
- «Содержание изменений, внесенных во ФГОС начального общего, основного общего и среднего общего образования»
- «Особенности разработки и реализации АООП с учетом образовательных потребностей обучающихся с РАС в соответствии с ФГОС»
- «Преподавание кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.