Конспект занятия «Дружба красок»

Конспект занятия : «Дружба красок»

Выполнила : воспитатель ГБДОУ №101 Малютина Г.А.

Цели:

- Формировать умение смешивать краски для получения нового цвета

- Развивать мыслительную активность, умение делать выводы на основе наблюдений, аккуратность в работе, чувство цвета

- Способствовать воспитанию любви к сказке, к своей кукле, также воспитывать чувство эмпатии, эстетический вкус.

Материал:

Гуашь синего, красного, желтого цвета, кисточки, палитры, баночки с водой, тряпочки для промакивания кисточек, куклы (бумажные), платья и костюмы для них.

Предварительная работа:

Чтение сказки «Цветик – Семицветик» В. Катаева, д/и «Загадай желание»- отрывание лепестков на Цветике -Семицветике, п/и «Краски», рассматривание спектра, беседа о дополнительных и основных цветах, свободная деятельность с красками.

Ход занятия:

-Ребята , мне стало известно, что у вас недавно появились новые друзья-куклы. Познакомьте нас пожалуйста! А кие красивые у них наряды! А у мня есть для всех вас письмо. Его сегодня утром принес почтальон. Хотите узнать , что в нем? (Вытаскивает письмо)

«Дорогие друзья! Приглашаю всех вас на бал, который состоится далеко от вас, в волшебной стране, где живут краски. Что бы попасть на бал, нужно иметь наряд зеленого, оранжевого или фиолетового цвета.

Король Страны Красок».

- Хотите поехать на бал? Ой, что-то произошло с вашими куклами! Посмотрите на их лица, какие они? (Грустные)

-Как вы это узнали? (Дети рассказывают о мимике лиц кукол)

- Как вы думаете, почему они загрустили? (Выдвигают предложения, приходят к выводу, что куклы тоже хотят на бал, но, хотя их наряды красивые, они совсем другого цвета, чем те, в которых можно быть на балу.)

- Как же им помочь? (Дети предлагают различные варианты, в том числе- нарисовать, подарить им наряды нужных цветов)

- В нашей художественной мастерской есть все необходимое для работы. Проходите, пожалуйста, приступайте к работе.

Дети садятся и видят перед собой красную, синюю и желтую краски.

- Почему вы не начинаете работать?

-Как же быть? Выходит, мы не можем помочь нашим друзьям? (Дети предлагают смешать краски)

-Ну что же , опробуйте! (Самостоятельная работа под тихую музыку П.И.Чайковского «Вальс цветов»)

- Настя, расскажи, какую краску ты получила. Как ты это сделала? (Вывод)

- Сережа, а как у тебя получился зеленый цвет?

-Маша, какие краски ты смешала?

А теперь запишем результаты в таблицу

Ссссс + ссссс = ссссс

ссссс + сссс = ооооо

ссссс + ссссс = ссссс

Видите, какие дружные краски! Это они помогли нам получить новые цвета.

Дети выбирают наиболее понравившийся нам цвет, раскрашивают платья и дарят их куклам.

- А мы с вами можем пойти на бал? (Дети находят нужные цвета в своей одежде)

- Слышите , звучит музыка – это начинается бал! Нам нужно спешить. Посмотрите, как повеселели лица ваших кукол. Приглашаем всех и отправляемся на бал. (Звучит музыка, дети танцуют с куклами).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/276139-konspekt-zanjatija-druzhba-krasok