- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
А, ну-ка Бабушки А, ну-ка Дедушки!
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 80 комбинированного вида»
Спортивное развлечение для страших дошкольников.
Тема:"А, ну-ка Бабушки А, ну-ка Дедушки!»
Подготовил: Зыбкин С.И. – инструктор по ФК
Саранск 2017г.
Развлечение для старших дошкольников.
Сценарий "А, ну-ка Бабушки А, ну-ка Дедушки!»
Цель: Воспитание здорового образа жизни.
Задачи: Продолжать приобщать детей к культуре здорового образа жизни через спортивные игры. Доставлять детям радость, удовольствие от физического движения.
Развивать физические качества: быстроту, ловкость, силу. Развивать морально-волевые качества: выдержку, настойчивость, упорство, выносливость.
Воспитывать чувство спортивного азарта, проявлять чувство товарищества, развитие положительных чувств.
Действующие лица:
-Ведущий
-Баба Яга
-Кощей
Оборудование:Костюмы Б. Яги и Кощея,16 обручей,5 фишек, бревно,2 скомейки,2 тканевых пещерок2 корзины с мячами,2 пустые корзины,4 стула,8 пазлов и для второй команды 8 пазлов карты,мешок,сундук,яблоко,2 зеркало.
-Первая команда заходит по правую сторону,вторая по левую и расаживаются на лавочки.
Ведущий: Здравствуйте, дорогие гости – бабушки и дедушки. Мы рады видеть вас рядом с вашими внуками, видеть вашу любовь и заботу о них. Сегодня мы пригласили вас на спортивный праздник, посвященный Дню пожилого человека «А ну ка бабушки, а ну ка дедушки!
-Дети расказывают стихи
-Дети выходит на середину зала.
1.Помогаю бабушке – я уже большой!
Улыбнулась бабушка, стала молодой.
«Молодая бабушка»,- люди говорят.
Яза нашу бабушку очень -очень рад.
2. Мой дедуля дорогой,
Мы гордимся все тобой!
И скажу я по секрету:
Лучше нет на свете деда!
Буду я всегда стараться
На тебя во всём равняться!
3. Вам желаем, дорогие,
Быть здоровыми всегда
Чтоб вы жили долго – долго
Не старея никогда.
Ведущий: Ребята сегодня мы отправимся в увлекательное оздоровительное путишествие!
Ведущий: вы готовы?
Дети:дааа
Ведущий:а наши гости готовы?
Гости:даа.
-Звучит музыка в зал заходит Б.Яга
Б.Яга:Ой здрасти-мардасти куда это я забрела?
Ведущий:Здрасти,Здрасти у нас здесь вообщето спортивный праздник празднуется
Б.Яга: Какой еще праздник то?
Ведущий: День пожилого человека!
Б.Яга: Оооо эт про меня внучок, старенькой я стала косточки болят,спина не разгибается,грибы нынче стало тяжело собирать.(Б.яга приуныла)
Ведущий:Б.Яга негрусти есть у меня один рецепт обмоложения как тебя на ноги поставить.
Б.Яга: Ну же внучок говори…. Говори же не томи!
Ведущий: Секрет рецепта в том Б.Яга что нужно дружить со здоровым оброзом жизни!
Б.Яга: Это еще что такое?
Ведущий:А это тебе сейчас наши дети раскажут.
-Дети расказывают стихи про здоровый образ жизни.
1.Кто с зарядкой дружит смело
Кто с утра прогонит лень,
Будет смелым и умелым
И веселым целый день!
2.Чтобы быть всегда здоровым,
Нужно бегать и скакать.
Больше спортом заниматься,
И здоровым не скучать.
3.Спорт нам плечи расправляет,
Силу, ловкость нам дает.
Он нам мышцы развивает,
На рекорды нас зовет.
Б.яга: Да??? А я и незнала.Небось обманываете старушку?
Ведущий:Не веришь? ЭхБ.Яга вставай в команду. Будем тебя знакомить с физкультурой. (Ведущий организовывает всех на построение)
-Все здоровы?
-Бегать и играть Готовы?
-Ну тогда подтянись (Имитация дети)
-На разминку кругом становись!
-Две команды становяться в большой круг ведущиий в центре круга
Включается компазиция «Детская зарядка Маша и Медведь» и начинаем делать зарядку.
Ведущий:Молодцы, присаживайтесь на скамейки. Ну что Б.Яга почувствовала, как организм помолодел?
Б.яга: (задумчива) тут вроде не болит, а тут болит…..
Звучит музыка, заходит Кощей в зал.
Кощей: Вот ты где Б.Яга а я тебя уж обыскался.Ну здравствуй!
Б.Яга: Здравствуй Кощеюшка.
Кощей: Ой как много здесь детишек…Здравствуйте ребята
Кощей: Эт куда тебя занесло то?
Б.Яга: Да вот Знакомят меня детишки с физкультурой, со здоровым образом жизни с каким то, говорят помолодею…
Кощей:Ерунда это все здоровый образ жизни не помолодеешь ты с него!
Б.Яга: Не уж то(подозрительно смотрит на ведущего) обманули все таки.(грозит пальцем ведущему).
Б.Яга:(обращаясь к К.Б.)а как же помолодеть то,что так и буду старой ходить?
Кощей:Вообщем слушай меня внимательно, подслушал я тут как то на болоте от черепахи «Тартилы»,что есть волшебное яблоко,откусишь его и сразу станешь молодой и красивой. Но яблоко спрятано в сундуке.
Б.Яга:так, а сундук где?Кощеюшкамилинький говори… не томи!
Кощей:Вот в этом и проблема,незнаю где оно, тартила увидела меня и уплыла.Вот пришел к тебе за помощью.
Б.Яга:а мнеоткуда мне знать то?
Ведущий:кажется, я знаю, где находится ваше яблоко, с Тортилой мы давние друзья и она мне рассказывала о том, что есть карта, на которой указан путь, но карта та спрятана далеко, далеко на болоте у Тортиллы.
Б.Яга:ку же милок отведи нас туда. Уж очень я хочу стать снова молодой!
Ведущий: А как же мой рецепт обмоложения?
Б.Яга: Внучок я вижу, что ты парень толковый, но Кощеюшкея доверяю больше, тебя то вижу в первый раз, а его сто лет знаю уже.
Ведущий:ну,не знаю даже помогать вам или нет? Ребята поможем Кощею и Б.Яге найти волшебное яблоко
Дети: Да
Ведущий: ну хорошо мы отведем вас туда, но путь будет не близким, тяжелым, точно справитесь?
Даааа.
Ведущий:ну тогда вместе с нами вставайте в путь дорогу отправляйтесь. (Воспитатель готовит первое препятствие).Первый воспитатель ставит конат(узкая тропинка)второй воспитаель ставит противоположно обручи(болото), ведущий ставит бревно(мост)первй воспитаель раставливает фишки(горы) второй воспитатель включает музыку
И с ведущим две команды отпровляются в путь по часовой стрелке(под музыку).
Проходим два круга музыка выключается инвентарь убирается.
Ведущий:Ну вот мы и дошли.
Б.Яга:Не ужто,а то спинушка моя разболелося
Ведущий:ну вот мы почти близко, на болоте у Тортиллы, (воспитатель раскладывает заготовки к первому конкурсу)осталось совсем немного, чтобы пройти дальше нам нужно поделится на две команды.
-Кощей и б.яга идут в разные команды и становятся в переди.
1 эстафета.«Перейди болото»
Воспитатели растовляют по 8 обручей и оранжевый контур.
Дети по сигналу прыгают из обруча в обруч,выпрыгивая из последнего обруча оббегают оранжевые контуры и бегут в обратном напровлении.
Ведущий: молодцы, все болото перешли. Следующее препятствие, на пути у нас спиленное дерево, детям нужно по нему проползти, а взрослым пройти.
2 Эстафета. «Дерево»
Воспитатели растовляют по одной скомейки на команду.
Дети по сигналу добегают до скомейки ложатся на нее животом ноги вместе прижаты и тянут свой вес двумя руками вперед преодолевая препятствие оббегаюторанжевые контуры и бегут в обратном напровлении.
Бабушки с Дедушками добегая до препятствия поднимаются на лавочку и идут держа ровновесие руки в стороны, преодолевая препятствие оббегаюторанжевые контуры и бегут в обратном напровлении.
Ведущий: ну как все справились? К.Б. справился?
К.Б.:ну и препятствия у этой черепахи Тортиллы!!!! Спина болит!
Б.Я.: тяжело и часто дыша, запыхалась, долго еще милок??? Колени трясутся, поясница ноет!
Ведущий: еще немного, еще чуть - чуть и яблоко будет вашим, но пока следующее задание. Посмотрите сколько много камней нападало нужно их все перенести вот в ту корзину.
3 Эстафета.«Перенеси камни».
Воспитатели ставят перед командами корзины с мячами, а на стул кладут пустые корзины.
Дети нагружают мячами своих бабушек и дедушек как можно больше мячей и они должны не уронив мячи дойти до корзины.
Ведущий: ну как здоровье господа пенсионеры? (Обращается к К.Б. и Б.Я.?)
Б.Яга:ох, не болит поясница больше, и дрожь прошла.
Кощей:спина не скрипит. Ты давай зубы не заговаривай, а дальше нас веди к яблоку!!!
Ведущий: не расслабляемся, следующее задание.
4 Эстафета.«Пещера»
Воспитатели да.т бабушкам идедушкам тканевые пещеры.
Первые бегут герои им держут тканевые пещеры воспитатели.
Бабушки и дедушки выходят на середину и держат тканевую пещеру дети должны проползти по ней,вылезая с пещеры ребенок оббегает оранжевый контур и с бабушкой или дедушкой бегут к финишу.
5 Эстафета.« Карта»
Воспитатели кладут два стула для каждого героя и раздают детям,бабушкам и дедушкам кусочки пазлов.
Дети и Бабушки с Дедушками должны с пазлом добежать до героя и передать ему пазл,и в обратном напровлении бежать к финишу,герои в это время собирают пазлы.
Ведущий:Ребята смотрите ка что получилось… эта же карта где находится яблоко.
Кощей: ну ка ну ка (пристально смотрит на карту)
Б.Яга: чешит затылок что то ни чего не понятно
Ведущий: А вы у ребят спросите они вам наверника подскажут
Кощей: ребята ну уж помогите старичкам.
-Ведущий выбирает ребенка найти сундук(на карте нарисовано мешок под столом)ребенок находит мешок вытаскивает сундук и отдает кощею
Кощей:ой спасибо ребятишки,(открывает сундук вытаскивает яблоко) Ну Б. Яга готова?
Б.яга: Готова!
-Кощей кусает яблоко и передает б.яге они упорно жуют и ждут эфекта
Герои начинают радоваться .
Кощей:Ну наконец то мы станем молодыми
Б.Яга:Косточки то теперь вовсе не болят,Ребят мы помолодели?
Дети отвечают: неет
Кощей: Как же так.
-Герои берут зеркальце и расматривают свое лицо
Б.Яга: Ничего не понимаю чувствую себя молодой ни чего не болит а лицо как было страшное так и осталось(начинает плакать)
Ведущий: Не риви Б.ягаЧто здесь не понятного то, от физкультуры вы помолодели и ничего теперь у вас не болит
Кощей: А как же лицо оно то не помолодело?
Ведущий:Эх кощеюшка…не в красоте то молодость
Кощей: А вчем же?
Ведущий: В здоровье
Кощей: В здороье?(удивлено расматривает себя)
Ведущий:Конечно же в здоровье, как вот ты себя чувствуешь?
Кощей: ну как-как, хорошо
Ведущий:Как в молодости?
Кощей: да…
Б.Яга:эт что же тогда получается что мы помолодели?
Ведущий: ну на конец то вы поняли, что молодость дается не волшебством а здороввым оброзом жизни!
Б.Яга: ну все кощеюшка каждый день теперь будем зарядку делать
Кощей:Ага и никогда теперь не постореем!
Б.Яга: (оброщается к детям)ну ребят огоромное вам спасибо! Чтоб мы без вас делали, И тебе милок за увлекательное путишествие спосибо.
Ведущий: На Здоровье.
-Играет веселая музыка
-Прощаются герои
-Герои выходят из зала.
Ведущий:Ребята вам понравилось увлекательное путишествие?
Дети:Дааа
Ведущий:Ребята а так же дедушки и бабушкиа не забываете про здоровый образ жизни ведь это и есть наш рецепт молодости.
Ведущий:Дорогие Бабушки и дедушки Поздровляю вас с этим замечательным праздником!Желаю вам счастья, огромного здоровья и большого добра!
Включается Песня про бабушек и дедушек и дети фотографируются.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/276411-a-nu-ka-babushki-a-nu-ka-dedushki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психодиагностическая и коррекционно-развивающая деятельность педагога-психолога»
- «Содержание ФОП НОО, ФОП ООО и ФОП СОО: особенности реализации учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Особенности работы педагога с учащимися с задержкой психического развития»
- «Особенности работы с детьми раннего возраста в ДОО»
- «Обучение младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Менеджмент и маркетинг: особенности управления образовательной организацией»
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.