Диагностика орфографической зоркости через списывание в начальной школе

Тема:«Списывание». Диагностирование орфографической зоркости.

Цель:

продолжить формирование умений оформлять предложения на письме;

обобщить знания о звуках речи.

Оборудование:учебник, презентация.

Ход урока:

Организационный момент

Словарная работа

На доске записаны слова с пропущенной безударной гласной.

П_льто, п_нал, ст_кан, т_релк_

Вставьте пропущенную букву, поставьте ударение и подчеркните безударную гласную.

Какие буквы вы вставили - гласные или согласные? (гласные)

Ударные или безударные? (безударные)

Актуализация знаний

На какие 2 группы делятся все звуки?(гласные и согласные)

На какие группы делятся гласные?(ударные и безударные)

На какие группы делятся согласные?(твёрдые, мягкие, звонкие, глухие)

Какие гласные буквы обозначают твёрдость согласных звуков?(а,о,у,ы,э)

Какие гласные буквы обозначают мягкость согласных звуков?(и,е,ё,ю,я)

Проверка домашнего задание.

Страница 57 №57

Р-согласный,мягкий,звонкий.(2 группа)

И- гласный.(1 группа)

Й-согласный,мягкий,звонкий(2 группа)

В-согласный,твёрдый,звонкий (3 группа)

Т-.не вошёл в группу(3 группа)

(согласный,твёрдый,глухой)

А-гласный(1 группа)

С-не вошёл в группы

(согласный мягкий глухой)

З-согласный,твёрдый,звонкий(3 группа)

Молодцы,дети, вы правильно распределили звуки по группам теперь запишите их значки в нужные столбики.

Работа по теме

-Следующее задание 85

Выпишите слова, которые начинаются с согласного звука. Обозначь этот звук над его буквой.

(диван,сидеть,Миша)

-А почему мы не выписываем слова Аня,удобный?

(Потому что гласные,в начале слова)

(яблоня,Юра,щенок)

-Почему слово игра мы не выписываем?

-Следующее задание 86

Какие слова начинаются с гласного звука? Сколько их?

Задание 87. С. 58
Прочитайте задание. Произнесите слова парами, выделяя звуки, которые меняются.

Я хочу – мы хотим чь ть
ты хочешь – вы хотите чь ть
он хочет – они хотят чь ть

Прочитай слова на карточках. К какой группе они относятся? (слова-указатели)
Подберите к каждому слову столбика слово-указатель и вместе произнеси их.
Запиши² буквами слова первой строки вместе со словами-указателями.
Пользуясь памяткой на странице 139. Прочитаем ее.

Антон говорит, что он не правильно говорил эти слова раньше, а вы правильно?

Задание 88

Проверь себя. Прочитай, договаривая слова. Не ошибись!

- Вы хотитепопасть на праздник?
- Конечно, мы очень хотим.

Какие слова у вас получились?(хотите, хотим)

Запомните эти слова и всегда произносите их правильно.

Физминутка

Задание 89

Помоги Антону правильно составить предложение.

Теперь [p’] я уметь (умею) записывать слова значки (значками) звуков.

Запиши значками последний звук в первом слове.

А сколько звуков во втором слове?(5)

Какие? (у м’ э й’ у)

Задание 90

Прочитай и закончи мысль.

Итог

На какие 2 группы делятся все звуки?(гласные и согласные)
На какие группы делятся гласные?(ударные и безударные)
На какие группы делятся согласные?(твёрдые, мягкие, звонкие, глухие)
Какие гласные буквы обозначают твёрдость согласных звуков?(а,о,у,ы,э)
Какие гласные буквы обозначают мягкость согласных звуков?(и,е,ё,ю,я)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/276477-russkij-jazyk