Итоговый праздник для третьеклассников «Звездный час»

Ф.И.О. автора материала: Екимова Наталья Валерьевна

Место работы:МОУ «Каслинская СОШ №27» Каслинского муниципального района

Должность: учитель начальных классов

Звездный час

(итоговый праздник для третьеклассников)

Цель:Подвести итоги третьего учебного года в форме демонстрации полученных знаний, умений представить себя и свои способности

Задачи:

Подвести итоги очередного учебного года для учащихся и родителей класса;

Создать ситуации успеха для каждого ученика;

Определить интеллектуальные и творческие способности детей и родителей;

Сплочение семьи ученика, вокруг его школьных успехов.

Ожидаемый результат:

• Положительный настрой на летние каникулы от совместного творчества;

Повышение учебной мотивации учащихся;

Радость от собственных побед в разных учебных областях.

Необходимо подготовить:

1. Для игры:

звезды-ордена

цифры от 0 до 6 для каждого ученика и его помощника

1О кубиков с буквами

листы для 2 тура

листы для финала

таблицы с заданиями

2. Оформление зала:

экран, проектор, компьютер

шары

звезды

стулья по количеству учащихся в классе (1 ряд)

стулья по числу помощников-родителей (2 ряд)

плакат «Звездный час»

2 парты для финала

стол ведущему

3. Награждение:

грамоты всем участникам

дипломы победителям

благодарности для родителей

«Летние тетради будущих четвероклассников», дневники

подарки городам по направлениям

грамоты городу-победителю

Необходимо отрепетировать с учащимися:

стихи,

сценку «Что такое звезды?»,

песни,

звезда - «Моя мечта»,

правила игры

Выходят 3ученика:

Парты в нашем классе опустели,

Стихли все прощальные звонки.

Белою печальной каруселью

Кружатся тетрадные листки.

Тишина от класса и до класса

Ходит недоверчиво кругом.

В классах гаснут разные сигналы.

В коридорах спит веселый гном.

В дальний край неспешными шагами

Учебный год уже ушел.

Тихо. Только слышно временами

Как вздыхает кто-то тяжело.

Все ребята класса встают в полукруг «Классный круг»:

Разговоры еле слышны

И над нами

Такая тишь

В круговерти забот

Не заметили мы

Как был прожит

Еще один год

Только правду

Скажем в глаза

Не тая на душе обид

Промелькнет и утихнет

В сердце гроза

Затвердеет дружбы гранит

Согревая единства теплом

Все теснее

Наш классный круг

Если надо помочь

Если вдруг тяжело

Помни, рядом твой верный друг

Разговоры еле слышны

И над нами

Такая тишь

В круговерти забот

Не заметили мы

Как был прожит

Еще один год

Исполняют классную песню «Песенка о дружбе»

Выходят 3ученика:

Посмотрите на меня:

Вот какой счастливый я!

В четвертый класс уже пойду.

Вас, ребята, всех с собой зову!

Ну вот и все, настал тот час,

Который все мы ждали.

Осенью вернемся в класс,

А сейчас сдадим экзамен.

Экзамен этот - пропуск

В бескрайние просторы

Страны чудесной Знаний,

Что все зовем мы школой.

Учитель: Экзамен наш будет проходить в виде игры.

Представим тех, кто допущен к экзамену.

Выходят все мальчики и все девочки.

Стихи о всех ребятах.

Каждый ученик представляет своего помощника.

«Какие бывают мальчишки?»

Мальчишки бывают драчливыми,

Мальчишки бывают ворчливыми,

Разболтанными, воспитанными,

Кудрявыми, рыжими, русыми,

Тощими и упитанными,

Смельчаками и трусами.

Мальчишки бывают жующими,

Свистящими и поющими,

Играющими в прятки,

Стреляющими из рогатки.

Бывают - гоняльщики кошек,

Затем чемпионы подножек,

Охотники за косичками,

А также без кличек и с кличками.

Бывают мальчишки - кричальщики,

Дразнильщики и толкальщики,

И все они без исключения

Находят свои приключения.

Им снятся погони и скачки,

Хоккейные клюшки и жвачки.

К тому же им снится, наверное,

Что их поведенье - примерное.

Учитель: Мальчики, представьте своих помощников.

Стихи о девочках:

1. Вы все девчонки хороши,

Мы говорим вам от души.

Как на подбор подобрались,

В один цветочек собрались.

2. 15 лепестков прекрасных,

15 ленточек атласных,

15 пар и рук и ног,

Быть может это осьминог?

3. Такие классные девчушки

И у кого-то есть веснушки.

Косички, бантики и челки

И взгляды ясные и колки.

4. Одним лишь взглядом покорите,

Но только строго не смотрите.

Подумаешь, что мы мешаем

И иногда вас обзываем.

5. Вы наши девочки, родные,

Для нас совсем вы не чужие.

Таких красавец, как у нас,

Не отыскать с огнем сейчас.

Учитель: Итак, играем в «Звездный час». За совпадение вашего ответа и ответа помощника вы будете получать «звезды».

Выходят ребята для инсценировки миниатюрыГеннадия Цыферова «Что такое звезды?»

Кузнечик: А что такое звезды?

Лягушка (задумчиво): - Большие слоны говорят: «Звезды - это золотые гвоздики, ими прибито небо». Но ты не верь.

- Большие медведи думают: «Звезды - это снежинки, что забыли упасть». Но ты тоже не верь.

- Послушай меня лучше. Мне кажется, виноват большой дождь. После большого дождя растут большие цветы. А еще мне кажется, когда они достают головой небо, то и засыпают там, поджав длинные ножки.

Кузнечик: Да. Это больше похоже на правду. Звезды - это большие цветы. Они спят на небе, поджав длинные ножки.

Учитель: А Вы знаете правду? Что же такое звезды?

Всезнайка (с энциклопедией): «Звезда - это гигантский шар, состоящий из газа и пыли. От высокой температуры звезда раскаляется и начинает излучать свет. И светит она тем ярче, чем горячей становится. Звезды, которые мы видим в ночном небе, это далекие солнца галактик, излучающие свет и тепло».

Ученик 1: А ты знаешь, что, когда падает звезда, надо загадать желание, и оно обязательно сбудется.

Ученик 2: А еще говорят, что упавшие звезды никоrда не находят, потому что они падают на дно глубоких колодцев.

Выходят 4ученика и читают стихотворениеКонстантина Бальмонта «Капля»

В глухой колодец, давно забытый,

Давно без жизни и без воды,

Упала капля - не дождевая,

Упала капля ночной звезды.

В колодец мертвый, давно забытый,

Где тосковало без влаги дно,

Она упала снежинкой светлой,

От выси неба к земле - звено.

Когда усталый придешь случайно

К тому колодцу в полночный час,

Воды там много, в колодце - влага,

И в сердце песня, в душе - рассказ.

Но чуть на грани земли и неба

Зеленоватый мелькнет рассвет.

Колодец меркнет, и лишь по краю

Росистой влаги белеет след.

Учитель: Существует легенда, что при рождении человека загорается в небе новая звезда.

От того, чем наполнена жизнь человека, зависит ее яркость. Если ты умеешь любить и душа у тебя светлая, то твои мечты сбудутся, тебе откроется «дорога в дивный сад».

Выходят дети, берут свою «звезду» и читают, о чем они мечтают (по желанию детей)

Учитель: Наступил ответственный момент - итог целого года. Может быть, чье-то желание сейчас исполнится.

Игра «ЗВЕЗДНЫЙчас»

Первый тур(Выходят дети вместе с помощниками (родителями) по 3 человека по алфавиту)

В игру вступают ученики 1, 2, 3

4, 5, 6

7, 8, 9

Выступление группы ребят с инсценировкой сказки«Красная шапочка» на английском языке

Награждениегруппы – лучшей в направлении «Образование».Вручение подарков

Следующие ученики 10, 11, 12

13, 14, 15

16, 17, 18

Выступление группы ребят со стихами на конкурс«Слово русское, родное»

Награждениегруппы – лучшей в направлении «Законность и порядок». Вручение подарков

Следующие ученики 19, 20, 21

22, 23, 24

25, 26

Подведение итогов

В следующий тур выходят 9 человек, у которых наибольшее количество правильных ответов и звезд-орденов за совпадение ответов

Награждение самых творческих ребят. За учебный год сделали работ:

Награждениегруппы – лучшей в направлении «Информация, культура и досуг». Вручение подарков

Танец группы ребят «Танец народов севера»

Второй тур (5 правильных ответов)

10 кубиков с буквами бросить произвольно. Из данных букв составить одно или

несколько слов - имен существительных, используя только эти буквы.

Время работы - 1 минута.

Автор самого длинного слова получают звезду-орден.

Если у игрока и его родителя слова совпали, то участник получает звезду-орден.

В следующий тур переходят 5-6 пар те, кто использовал большее количество букв.

Выступление ребят с литературно-музыкальной композицией «Песни, опаленные войной»

Награждениегруппы – лучшей в направлении «Здоровье и спорт». Вручение подарков

Третий тур (выбираются 2 пары)

Тема № 1: Русский язык. Состав слова.

выдели корень

выдели основу

выдели окончание

выдели приставку и суффикс (если они есть в слове)

- Разбирать слово по составу будем по данному алгоритму. Нет ли здесь ошибки? (№ 1 и 3)

Тема № 2: Математика. Порядок действий.

3 2 4 1

а · d : с + ( d - п)

- Правильно ли составили программу действий? (№ 2 и 3)

Тема № 3: Литературное чтение. Авторы.

С. Есенин

Ф. Тютчев

Г. Цыферов

Г. Сапгир

- Все это поэты. Если я не права, исправьте мою ошибку.(№3)

Тема № 4: Окружающий мир. Группы растений.

цветковые

хвойные

споровые

ракообразные

- По способу размножения все растения делятся на такие группы. Так ли это? (№ 4)

Тема № 5: История. Исторические периоды «реки времени».

Древняя Русь

Московское государство

СССР

Российская Империя

- Так ли «течет река времени»? (№4 и 3)

Тема № 6: Русский язык. Части речи.

имя существительное

имя прилагательное

глагол

местоимение

- Я считаю, что все эти части речи самостоятельные. А как вы думаете? (№ 0 все самостоятельные)

Тема № 7: Литературное чтение. Произведения.

«Кот - ворюга»

«Жильцы старого дома»

«Неслышимка»

«Бескорыстие»

- Я думаю, что все эти произведения написал к.г. Паустовский.(№ 0)

Тема № 8: Математика. Название компонентов и результатов действий.

делимое

делитель

частное

часть

- Так называются компоненты и результаты действия деления. Так ли это? (№ 4)

Тема № 9: Русский язык. Виды предложений.

повествовательное

восклицательное

вопросительное

побудительное

- По цели высказывания предложения бывают такими. Так ли это?(№ 2)

Тема № 10: Математика. Арифметические действия.

сложение

сравнение

умножение

деление

- В математике есть всего 4 арифметических действия. Они называются так. (№ 2)

Так ли это?

Подведение итогов

Выбор двух пар-финалистов

Награждение города-победителя. Вручение дипломов.

Четвертый тур. Финал.

Кто больше составит новых слов, используя буквы словаЧЕТВЕРОКЛАССНИК

Новые слова должны быть именами существительными, нарицательными, в единственном числе, именительном падеже

Время работы - 2 минуты.

Варианты слов: вера, ветер, вестник, весна, ветка, врач, вор, енот, икра, класс, каток, клок, КИНО, КОН, кол, кора, КИТ, кот, кассир, киска, лак, лиса, литр, лист, ласт, ластик, нота, нос, нора, ор, рок, рот, рота, рвота, рак, ролик, река, ров, рост, рис, роса, село, сало, сено, сосна, стекло, сова, волк, сон, СТОН, ТОК, тир, тина, чек, человек …

Итог. Награждение победителей игры «Звездный час».

Итог: в четвертый класс решением педсовета № от ___ мая ____ года переводятся:

(вручение подарков «Летняя тетрадь будущего четвероклассника» и «Дневника» по алфавиту)

Просмотр слайд-шоу о совместной жизни в 3 классе

Коллективная песня:

В нашем классе становится тише

До свидания мел и доска,

До свидания парта, учитель,

До свидания, до сентября.

Расстаемся, друзья,

Впереди каникул море.

Будем дружбу беречь.

До свиданья,

До новых встреч!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/27648-itogovyj-prazdnik-dlja-treteklassnikov-zvezdn