- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Аппликация из ткани
367
0
Тема:Аппликация из ткани.
Цель: выполнение аппликации из ткани.
Задачи:
Познакомить со структурой строения ткани; с техникой изготовления тканевой аппликации.
Развивать логическое и образное мышление, кругозор детей.
Развивать умение работать парами.
Воспитывать аккуратность.
Поощрять воображение и выдумку; побуждать к доброму и лояльному отношению к своим товарищам.
Оборудование:
Иллюстрации с видами материалов, карточки с названиями техник, листочки с названием деталей, образец поделки, ткань, ножницы, клей ПВА, презентация.
Ход занятия:
1. Организационный момент.
- Здравствуйте, ребята!
- Давайте наше занятие начнем с пожелания друг другу добра, для этого встанем все в круг и прикоснемся ладонями друг к другу и скажем такие слова: Я желаю тебе добра, ты желаешь мне добра, мы желаем друг другу добра.
- Если будет трудно - я вам помогу.
2. Актуализация знаний.
Формулирование темы занятия
На слайде изображения:
- Как можно назвать одним словом, изображенные на картинках предметы? (материалы)
- Какие материалы здесь изображены? (бумага, текстиль, природный материал)
- Определите, с каким материалом мы будем работать сегодня. Для этого послушайте толкование этого понятия в толковом словаре Даля: … - изделия, выработанные из волокон и нитей.(текстиль)
На слайде:
аппликация
оригами
мозаика
вышивка
- Прочитайте слова. Что они обозначают? (техники)
- Определите технику в которой будем работать сегодня. В этой технике можно выполнить поделку из всех материалов, изображённых на картинках. (аппликация)
Открывается слайд с изображением поделок в данной технике из разных материалов:
- Ещё раз обратите внимание на слова, сформулируйте тему занятия. (Аппликация из текстильных материалов)
3. Новая тема.
- Сегодня мы будем использовать новый материал. Давайте вспомним, какими свойствами он обладает.
- Сомните кусочек ткани. Что заметили. (Плохо сохраняет форму - непослушная)
- Как сгибается? (Легко - мягкая)
- Потяните за уголки. Что заметили? (хорошо тянется)
- Что произойдёт, если положить на воду? (быстро промокнет)
- Почему? (между волокнами есть дырки)
- Как режется? (плохо)
На слайде появляются свойства ткани.
Плохо сохраняет форму.
Мягкая.
Тянется.
Режется с трудом.
Легко промокает.
Анализ образца
- Посмотрите на аппликацию. Что на ней изображено?
- Рассмотрите, из каких деталей состоит и найдите каждую деталь в шаблонах.
- Кто может сказать, что мы сначала должны сделать? (Вырезать шаблоны из бумаги.)
- Затем? (Перевести шаблон на ткань)
- Вспомните правила пользования ножницами:
Нельзя брать без разрешения педагога.
Резать от себя.
Вырезаем, поворачивая бумагу.
Кладём на парту закрытыми.
Передаём кольцами вперёд.
Нельзя поднимать остриём вверх.
4. Практическая работа.
- Приступаем к работе. Не забываем порядок выполнения аппликации.
- Вспомните порядок выполнения аппликации.
Выбрать фон.
Приготовить шаблоны (вырезать).
Перевести шаблоны на ткань, вырезать.
Расположить детали на фоне. Приклеить детали к фону.
Динамическая пауза (музыкальная) «Две руки».
Продолжение практической работы.
5. Анализ поделок. Подведение итогов.
- Посмотрите на свою работу и работы своих товарищей. Сравните их.
- Есть ли работы, которые выполнены аккуратней вашей?
- А работы, в которых есть то, что вам понравилось, или что-то необычное?
6. Рефлексия
- А сейчас каждый оцените свою работу на занятии сегодня. Похлопайте в ладоши кому сегодня все удалось. Теперь похлопайте те, кто испытывал затруднения.
- Что вызвало затруднение? Почему?
7. Уборка рабочих мест.
- Убираем рабочие места.
- Спасибо за занятие. До свидания!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/277193-applikacija-iz-tkani
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по биологии в условиях реализации ФГОС»
- «Учитель географии и биологии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Противодействие коррупции в образовательной организации»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Подготовка обучающихся к итоговому собеседованию по русскому языку»
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.