Сценарий мероприятия «День Защиты Детей»

Сценарий мероприятия

по гражданской обороне и чрезвычайным ситуациям

«День защиты детей»

Цель: формирование у учащихся навыков безопасного поведения в чрезвычайных жизненных ситуациях.

Форма проведения: интерактивная игра-соревнование

Оборудование:тематическая презентация «День защиты детей», «пазлы» - номера телефонов, карточки с заданиями по теме «Терроризм», ватно-марлевые повязки, жетоны, рисунки детей, плакаты по безопасности жизнедеятельности.

1.Вступление.

Учитель: Сегодня мы с вами совершим интересное и увлекательное путешествие по станциям в мир безопасной жизнедеятельности. Многие правила безопасности возникли еще в глубокой древности, когда люди пытались защититься от диких зверей и природных явлений. Со временем изменились условия жизни человека, стали иными правила безопасной жизнедеятельности. Теперь они связаны с интенсивным движением транспорта на городских улицах, развитой сетью коммуникаций, большим скоплением людей. И сегодня на каждой станции для вас подготовлены самые разнообразные задания, а чтобы справиться с ними, вам необходимо показать свои знания, умения, а где-то проявить смекалку и крепость духа. Работать будете в группах. Итак, мы начинаем игру-соревнование по станциям. Всем желаю удачи!

2.Основная часть

Станция № 1 «Номер телефона».

1.Учащиеся собирают разрезанные на части (пазлы) листы с номерами телефонов: 01, 02, 03, 04 и поясняют их значение.

(за правильность 1жетон)

2.Повторение о ТЕЛЕФОНЕ ДОВЕРИЯ.

Станция № 2 «Тише едешь – дальше будешь».

Чтение стихов учениками

Везде и всюду правила, их надо знать всегда,

Без них не выйдут в плаванье из гавани суда.

Выходят в рейс по правила

Полярник и пилот,

Свои имеют правила шофер и пешеход.

По городу, по улице не ходят просто так:

Когда не знаешь правила, легко попасть впросак.

Все время будь внимателен и помни наперед.

Свои имеют правила шофер и пешеход.

Учитель:Ребята! Вы знаете, что по городским улицам движется огромное количество машин. Для пешеходов отведены специальные места, где они могут свободно передвигаться.

А как вы владеете знаниями по правилам дорожного движения, мы сейчас узнаем! А поможет нам в этом викторина:

Как помогает пешеходам и машинам светофор?

(Он показывает, когда можно переходить дорогу пешеходам или ехать машинам, а когда ждать?).

Что означаю красный, желтый и зеленый цвет светофора?

( Если горит красный сигнал светофора – переходить улицу нельзя, желтый сигнал предупреждает о том, чтобы вы готовились к переходу. Когда загорается зеленый свет – путь открыт и вы можете идти).

Когда человек становится пешеходом?

( Как только выходит на улицу и взрослый, и ребенок сразу же становится пешеходом).

Кто является участниками движения?

(Пешеходы и водители являются участниками движения. От их поведения на дороге зависит наша жизнь.)

Какие последствия влечет за собой нарушение правил дорожного движения?

( Те, кто нарушают правила дорожного движения, представляют опасность на улицах города, создают аварийные ситуации, из-за которых случаются несчастные случаи, влекущие за собой смерть людей. Знания правил позволяют избежать аварий, травм и гибели людей. Поэтому, очень важно, чтобы каждый человек: и взрослый, и ребенок хорошо знал правила дорожного движения).

(За каждый правильный ответ – жетон)

- Молодцы, вы прекрасно справились с вопросами викторин. Я надеюсь, что вы будете всегда соблюдать правила дорожного движения.

Станция № 3 «Пожарная безопасность».

Тест – игра «Правила поведения при пожаре - ИКТ задание

(за каждый правильный ответ – жетон)

Станция № 4 «Терроризм».

1.Правила безопасности:

2.Анализ ситуаций:

Ты дома один. В дверь позвонили. Твои действия.

В школе на подоконнике стоит пакет. Рядом никого нет. Твои действия.

Тебя зовут за дом посмотреть котёнка посторонние люди. Твои действия.

В школе на уроке прозвучал «тревожный» звонок. Твои действия.

В школе эвакуация, твой одноклассник растерялся и не знает что делать. Твои действия. (жетон каждой группе)

Станция № 5 «Дымовая завеса» (газы).

Учитель: Этот конкурс не для слабых,

Здесь нужно скорость проявить,

Суметь надеть повязку разом,

Когда услышишь слово: «Газы!».

1.Повторение алгоритма завязывания ватно-марлевой повязки.

2.Отработка сигнала «Газы». Ваша задача – надеть повязку. На этом этапе будет оцениваться правильность, время одевания и взаимопомощь. Я желаю вам удачи!

(жетон каждой группе)

3.Заключительная часть.

Подведение итогов мероприятия.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/277309-scenarij-meroprijatija-den-zaschity-detej