Календарное -планирование

Дата и день недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Взаимодействие с семьей

Групповая, подгрупповая деятельность

Индивидуальная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

04 сентебря Понедельник

Утро

Художественно- эстетическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Физическое развитие

Позновательное развитие

Речевое развитие

Прием детей.Позновательное общение на тему: «Времена года».

Утренняя гимнастика

Привлечь к разговору Колю, Ангелину.

Д/и «Кто пришел»

Назначить дежурного и полить цветы в уголке природы.

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

Оздоровительные мероприятия

НОД

Двигательная деятельность

1.День Знаний стр.28(подгот.)

2.Рисование «Лето» стр.33

3.Разучивание песни «Осень по садочку ходила»

ПрогулкаI

Трудовая деятельность (коллективная) по уборке на групповом участке. Цель: воспитывать у детей желание участвовать в совместной трудовой деятельности

Подвижная игра «Мы веселые ребята». Цель: формировать умение действовать по сигналу.

Экологическая игра «С какого дерева листок». Цель: учить детей определять вид дерева по внешнему виду листочка и называть их.

Индивидуальная работа с Миланой, Кириллом по рисованию. Цель: отработка правильного положения кисти руки при рисовании.

Наблюдение за листопадом. Цель: Предложить детям понаблюдать за расцвеченными листочками, сравнить окраску.

Игра-экспериментирование «Летает – не летает». Цель: развитие познавательного интереса.

Работа перед сном.

Чтение А.Толстой «Ззаяц-Хваста»

Постепенный подъем. Побудка.

Хождение по массажным коврикам.Упражнения на дыхание.

ПрогулкаII

Наблюдение за растениями. Цель: предложить детям найти первые признаки осени.

П/игра по выбору детей. Цель: учить детей договариваться и делать выбор.

Трудовые поручения Наде, Артему,Коле по уборке игрушек с площадки. Цель: развитие умения наводить за собой порядок.

«Минутка безопасности» «Как я провел выходной». Цель: развитие навыка самоконтроля, коммуникативных навыков.

Игры-экспериментирования с песком. Цель: развитие знаний о свойствах песка

Вечер

Тонирование альбомных листов. Цель: предварительная работа и подготовка к занятиям.

Игра-драматизация. «Кум - кумок». Цель: прививать любовь к кубанским играм

Изо-сотворчество: изготовление с Вероникой. Ангелиной, подарков первоклассникам.

Цель: развитие творческих способностей.

Пальчиковая игра

«Стоит в поле теремок». Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук.

Предварительная работа по подготовке к сюжетно-ролевой игре «Школа». Цель: способствовать обогащению сюжета игры.

Самостоятельная игровая деятельность настольно-печатная игра «Сосчитай-ка». Цель: закреплять умение соотносить количество и число.

Дата и день недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Взаимодействие с семьей

Групповая, подгрупповая деятельность

Индивидуальная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

05 сентебря вторник

Утро

Художественно- эстетическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Физическое развитие

Позновательное развитие

Речевое развитие

Прием детей.

Ребенок входит в мир социальных отношений

беседа о Дне знаний. Цель: обобщение представлений детей о празднике.

Утренняя гимнастика

Привлечь к разговору Пашу и Милану.

Беседа об острых предметах. Цель: освоение опыта безопасного поведения в окружающем мире.

Самостоятельная трудовая деятельность (хозяйственно-бытовой труд).

Дежурство по занятиям. Цель: обобщить полученные ранее навыки дежурства по подготовке к занятиям.

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

Оздоровительные мероприятия

НОД

Двигательная деятельность

1.Математика средняя под.стр.36 подготов. Стр.29

2.Двигательная деятельность

ПрогулкаI

Наблюдение: почва ранней осенью. Цель: обратить внимание детей на то, что с наступлением осени почва становится более холодной и сырой.

Игры-забавы с воздушными шарами

Игры-эстафеты с мячами. Цель: двигательная активность.

Игра «Ботаническое лото». Цель: формировать умение называть растения, классифицировать их.Привлечь Сережу и Таню.

Трудовые поручения по транспортировке мусора в контейнер. Цель:учить действовать слаженно и безопасно, соблюдая правила личной гигиены.

Игра-экспериментирование «Летает – не летает». Цель: развитие познавательного интереса.

Работа перед сном.

Чтение А.Толстой «Хаврошечка»

Постепенный подъем. Побудка.

Хождение по массажным коврикам.Массаж лицевых мышц.

ПрогулкаII

Наблюдение за листопадом. Цель: учить детей наблюдать, активизировать их любознательность.

Индивидуальная работа с Вероникой, Костей. Лото «Растения и животные»

Цель: обобщить знания детей о растениях и животных.

Трудовые поручения по сбору осенних листочков для гербария. Цель: формировать умение делать выбор.

Игра «Мельница». Цель: развитие координации, равновесия.

Вечер

Театрализованная деятельность. Игра с пением песни «Кот Васька». Цель: учить детей выполнять образные движения по ходу песни.

Демонстрация воспитателем приемов лепки Цель: предварительная работа и подготовка к занятиям.

Работа в тетрадях.

Пальчиковая игра «Апельсин». Цель: развитие мелкой моторики пальцев и кистей рук.

Игры с конструктором, строительным материалом «Построим детский сад»

Цель: развитие конструктивных способностей.

Дата и день недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Взаимодействие с семьей

Групповая, подгрупповая деятельность

Индивидуальная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

06 сентебря среда

Утро

Художественно- эстетическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Физическое развитие

Позновательное развитие

Речевое развитие

Прием детей.

Чтение и разучивание стихов о школе, учителе, первоклассниках.

Утренняя гимнастика

Привлечь к разговору Полину и Таню.

«Оздоровительная минутка».

«О чем нам рассказало полотенце?». Цель: учить детей чисто мыть руки, действовать в определенной последовательности

Решение проблемно-игровых ситуаций «Овощной магазин – это…?» Цель: активизировать в речи названия овощей и фруктов, глаголов, качественных прилагательных.

Самообслуживание при подготовке к завтраку.

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

Оздоровительные мероприятия

НОД

Двигательная деятельность

1.Признаки осени.стр.38 (старш.) Скоро в школу. Стр.36 (подгот.)

2.Декоративное рисование в квадрате.стр.37

3.Повторение песни «Осень по садочку ходила»

ПрогулкаI

П/игры с бегом, прыжками

«Найди свой цвет». Цель: развивать творчество в двигательной деятельности.

ОО «Физическая культура» Игра «Гроза на море». Цель: развитие темпа, ритма

Дидактическая игра «Пройди лабиринт». Цель: развитие мелкой моторики

Экологические игры «Летает, плавает, бегает», «Вершки-корешки». Цель: закрепление знаний детей о растениях и животных.

Подвижные игры «У медведя во бору», катание на самокате. Цель: развивать ловкость, умение играть в подвижные игры со словами.

Работа перед сном.

Чтение А.Толстой «Царевна-лягушка»

Постепенный подъем. Побудка.

Хождение по массажным коврикам.Точечный массаж.

ПрогулкаII

Наблюдение за листопадом. Цель: учить детей наблюдать, активизировать их любознательность.

Индивидуальная работа с Артемом, Надей. Цель: развивать умение скреплять детали из пластилина путем примазывания.

Д/игры «Самое длинное слово», «Сколько звуков в слове» с Кириллом,

Наблюдение за рябиной. Цель: расширять представления детей о том, как похолодание и сокращение продолжительности дня изменяют жизнь растений.

Игры-аттракционы «Скоро в школу мы пойдем»

Цель: развивать умение правильно перемещаться по гимнастической скамейке, развивать силу.

Вечер

Заучивание наизусть стихотворения А. Майкова «Пролетело лето». Цель: развивать связную речь, ее выразительность, произвольную словесную память.

Отработка навыка рисования мазком. Цель: предварительная работа и подготовка к занятиям

Изо-сотворчество Колей, Артемом «Осенние листочки». Цель: развивать цветовосприятие, умение подбирать гамму для работы.

Артикуляционное упражнение «Вкусное варенье». Цель: развитие артикуляционного аппарата.

Настольные игры.

домино «Фрукты», лото «Мир животных». Цель: Развивать интерес к настольным играм.

Развивающие игры с использованием схем, моделей, символов.

«Узнай по контуру», «Наложенные контуры».

Дата и день недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Взаимодействие с семьей

Групповая, подгрупповая деятельность

Индивидуальная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

07 сентебря четверг

Утро

Художественно- эстетическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Физическое развитие

Позновательное развитие

Речевое развитие

Прием детей.

Познавательное общение «Светофор». Цель: напомнить детям о необходимости соблюдения ПДД

исследование в природе. Игра «Как меня зовут?». Цель: активизировать в речи детей названия комнатных растений, учить произносить их правильно.

Утренняя гимнастика

Привлечь к разговору Веронику и Сережу.

Психическое здоровье ребенка (психогимнастика) «Художники». Цель: развитие эмпатии.

Рассматривание книг, иллюстраций про школу. Цель: прививать интерес в школе и любовь к книге.

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

Оздоровительные мероприятия

НОД

Двигательная деятельность

1.Конструирование из счетных палочек и математического набора.

2.Количество и счет.стр.34 (подгот.)

3.Двигательная деятельность

ПрогулкаI

Наблюдение за трудом дворника. Цель: расширение представлений детей о трудовых операциях, выполняемых дворником.

Игра-соревнование «Догони свою пару». Цель: формировать у детей умение действовать по сигналу, упражнять детей в беге.

Трудовые поручения Наде,Коле по посильной помощи дворнику. Цель: развитие трудолюбия

Индивидуальная работа сТаней, Юлей по речевому развитию. Дидактическая игра «Предлоги». Цель: развивать умение «читать» схемы-символы.

Игры-экспериментирования с водой и песком. Цель: учить детей фильтровать растворы.

Д/и на развитие психических процессов «Настроение». Цель: развивать умение детей выражать свои эмоции словами.

Подвижные игры «Стрельба в мишень», «Солнечный дождик». Цель: развивать интерес к подвижным играм, умение согласовывать свои действия с товарищами.

Работа перед сном.

Чтение К.Д.Ушинский «Сивка-Бурка»

Постепенный подъем. Побудка.

Хождение по массажным коврикам.Пальчиковые игры.

ПрогулкаII

Хороводные игры «У Маланьи у старушки», «По малинку в лес пойдем». Цель: прививать любовь к народным играм.

П/игра со словами «Мышеловка». Цель: развивать умение играть в подвижные игры со словами.

Игры-экспериментирования с песком «Своды и тоннели». Цель: расширить представления Артемом, Пашей о свойствах песка.

Трудовые поручения по уборке мусора на территории альпийской горки. Цель: учить детей ценить, поддерживать чистоту и порядок.

Психогимнастика «Любопытная Варвара». Цель: снятие напряжения с мышц шеи.

Самостоятельные творческие игры (с/р игры, драматизации, эксперименты, имитации и др.).

Вечер

Показ настольного театра сказки «Три поросенка». Цель: развивать умение использовать интонацию при изображении литературного героя.

Нарезание цветной бумаги на прямоугольники и квадраты. Цель: подготовка к занятиям.

Работа в тетрадях.

Д/и «Что сначала, что потом» Цель: обогащение словаря, развитие речи.

Сюжетная игра «Салон красоты». Цель: развивать умение детей разыгрывать знакомый сюжет, вызвать положительное эмоциональное состояние от игры со сверстниками.

Дата и день недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Взаимодействие с семьей

Групповая, подгрупповая деятельность

Индивидуальная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

08 сентебря пятница

Утро

Художественно- эстетическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Физическое развитие

Позновательное развитие

Речевое развитие

Прием детей.

Познавательное общение

«Ах, натюрморт». Цель: знакомство с живописью, развитие детского художественного творчества

ОО «Музыка». Исполнение знакомых песенок. Цель: развитие музыкально-художественной деятельности

Утреняя гимнастика

Привлечь к разговору Кирилла и Колю.

Работа в библиотеке по подклеиванию порванных книг с Богданом, Никитой, Валерой. Цель: воспитывать у детей бережное отношение к книгам.

Самостоятельная художественная деятельность по рисованию натюрмортов

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

Оздоровительные мероприятия

НОД

1.Чтение и пересказ сказки «Айога»стр.38

2. Яблоня с золотыми яблоками.(Лепка)

3.Двигательная деятельность на улице.

ПрогулкаI

Наблюдение за жуками. Цель: продолжать знакомить детей с представителями класса насекомых.

Спортивные игры «Бадминтон», «Футбол». Цель: совершенствовать двигательные умения детей.

Подвижная игра «Мяч через сетку». Цель: упражнять детей в перебрасывании мяча друг другу через сетку из-за головы.

Трудовая деятельность по сбору семян растений. Цель: закрепить знания Валерии, Яны о цикле роста и развития растений.

Индивидуальная работа сКириллом и Пашей. Дидактическая игра «Разноцветный сундучок». Цель: учить ориентироваться на окончание слова при согласовании существительных среднего рода с местоимением.

Экологические игры «Чья тень», «Пары». Цель: развивать умение делать логические выводы.

Подвижные игры «Белки в лесу», «Рыбаки и рыбки». Цель: учить мягко прыгать, совершенствовать двигательные умения.

Работа перед сном.

Чтение К.Д.Ушинский «Никита Кожемяка»

Постепенный подъем. Побудка.

Хождение по массажным коврикам.Самомассаж шишкой.

ПрогулкаII

Хороводные игры «У Маланьи у старушки», «По малинку в лес пойдем». Цель: прививать любовь к народным играм.

П/игра со словами «Мышеловка». Цель: развивать умение играть в подвижные игры со словами.

Игры-экспериментирования с песком «Своды и тоннели». Цель: расширить представления Артемом, Пашей о свойствах песка.

Трудовые поручения по уборке мусора на территории альпийской горки. Цель: учить детей ценить, поддерживать чистоту и порядок.

Психогимнастика «Любопытная Варвара». Цель: снятие напряжения с мышц шеи.

Самостоятельные творческие игры (с/р игры, драматизации, эксперименты, имитации и др.).

Вечер

Заучивание песенки «Отважный капитан». Цель: развивать память, внимание.

Индивидуальная работа с Надей и Сережей по развитию речи. Цель: упражнять детей в подборе прилагательного к существительному.

Знакомство со школьными принадлежностями и способами их использования.

Самообслуживание при подготовке к уплотненному полднику. Цель: развитие трудовых навыков.

Создание игровых проблемных ситуаций, их решение. Проблема «Режим дня». Цель: Развитие ценностного отношения к здоровью.