- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка по ПМ.02 МДК.02.01.03 Сестринский уход в хирургии «Сборник лекций для теоретических занятий»
1895
0
Государственное автономное профессиональное
образовательное учреждение
Республики Башкортостан
«Стерлитамакский медицинский колледж»
Методическая разработка
поПМ.02 МДК.02.01.03 Сестринский уход в хирургии
«Сборник лекций для теоретических занятий»
по специальности 34.02.01
Сестринское дело
Стерлитамак 2015г
Рассмотрена и одобрена на заседании ЦМК Сестринское дело «___» __________2015г. _______ /_____________/ | Составлена в соответствии с требованиями ФГОС СПО Специальности34.02.01 Сестринское дело, Утвержденным приказом Министра образования и науки РФ от 12 мая 2014 г. N 502 |
Методическая разработкаразработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (далее – СПО) по ППССЗ базовой подготовки специальности 34.02.01 Сестринское дело.
Организация-разработчик: Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Башкортостан «Стерлитамакский медицинский колледж».
Разработчики:
Золотова Т.Л – преподаватель сестринского дела в хирургии.
1. Область применения методической разработки.
Методическая разработка является частью ППССЗ базовой подготовки в соответствии с ФГОС СПО по специальности 34.02.01 Сестринское дело.
С целью овладения соответствующими профессиональными и общими компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
осуществления ухода за пациентами при различных заболеваниях и состояниях;
проведения реабилитационных мероприятий в отношении пациентов с различной патологией;
уметь:
готовить пациента к лечебно-диагностическим вмешательствам;
осуществлять сестринский уход за пациентом при различных заболеваниях и состояниях;
консультировать пациента и его окружение по применению лекарственных средств;
осуществлять реабилитационные мероприятия в пределах своих полномочий в условиях первичной медико-санитарной помощи и стационара;
осуществлять фармакотерапию по назначению врача;
проводить комплексы упражнений лечебной физкультуры, основные приемы массажа;
проводить мероприятия по сохранению и улучшению качества жизни пациента;
осуществлять паллиативную помощь пациентам;
вести утвержденную медицинскую документацию;
знать:
причины, клинические проявления, возможные осложнения, методы диагностики проблем пациента организацию и оказание сестринской помощи;
пути введения лекарственных препаратов;
виды, формы и методы реабилитации;
правила использования аппаратуры, оборудования, изделий медицинского назначения
2. результаты освоения ППССЗ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОму МОДУЛю
Результатом освоения ППССЗ по профессиональному модулю является овладение обучающимися видом деятельности - участия в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах, в том числе общими (ОК) и профессиональными (ПК) компетенциями:
Код | Наименование результата обучения |
ОК 1 | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
ОК 2 | Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество. |
ОК 3 | Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. |
ОК 4 | Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. |
ОК 5 | Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности |
ОК 6 | Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. |
ОК 7 | Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий. |
ОК 8 | Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации |
ОК 9 | Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности |
ОК 10 | Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия |
ОК 11 | Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку |
ОК 12 | Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности. |
ОК 13 | Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей. |
ПК 2.1 | Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств. |
ПК 2.2 | Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса. |
ПК 2.3 | Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами. |
ПК 2.4 | Применять медикаментозные средства в соответствии |
ПК 2.5 | Соблюдать правила пользования аппаратурой, оборудованием и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса. |
ПК 2.6 | Вести утвержденную медицинскую документацию |
ПК 2.7 | Осуществлять реабилитационные мероприятия |
ПК 2.8 | Оказывать паллиативную помощь. |
Список использованной литературы.
Барыкина Н.В., Зарянская В.Г. Сестринское дело в хирургии. - Р/Д: Феникс, 2012.
Барыкина Н.В., Чернова О.В. Сестринское дело в хирургии. Практикум.- Р/Д: Феникс, 2013
Стецюк В.Г. Сестринское дело в хирургии. – Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2014
Рубан Э. Д. Хирургия. – Р/Д: Феникс, 2013
Жуков Б.Н., Быстров С.А. Хирургия.- Москва:Академия, 2012
Сумин С.А., Окунская Т.В. Основаы реаниматологии. – Москва,2014
Отвагина Т.В. Неотложная медицинская помощь.- Р/Д: Феникс, 2014
Интернет –ресурсы.
http://www.booksmed.com/
http://www.twirpx.com/fil
http://doorinworld.ru/
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/278575-metodicheskaja-razrabotka-po-pm02-mdk020103-s
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание психологической работы с детьми с эмоциональными нарушениями»
- «Семья в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации: оказание социально-психологической помощи родителям и детям»
- «Математическая грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Организация обучения физической культуре в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Особенности федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
- «Современные подходы к преподаванию физики в условиях реализации ФГОС ООО»
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Теория и методика обучения и воспитания
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.