Консультация для педагов

МДОУ «Детский сад №18 «Малыш»

2015-2016 учебный год

Воспитатель 1 младшей группы

Сельбакова М.Н

23.12.2013 год.

Совместная деятельность педагогов и родителей по обогащению РППС игровым сенсорным материалам.

Одно из важных условий воспитательно-образовательной работы в дошкольном учреждении – правильная организация РППС. Под развивающей средой следует понимать естественную комфортабельную уютную обстановку, рационально организованную, насыщенную разнообразными сенсорными играми. В такой среде возможно одновременное включение в активную познавательно-творческую и игровую деятельность всех детей группы.

Все необходимое можно приобрести в магазине, а мы хотели в нашу группу ввести частичку каждой семьи, каждого ребенка, чтобы он чувствовал родительское тепло весь день пока он в детском саду.

Наша задача привлечь семью в организацию педагогического деятельности , оказать ей консультативную помощь.

Использование разнообразных форм работы с семьей помогает родителям из «зрителей» и «наблюдателей» становится активными участниками образовательного и воспитательного процесса. Внутри группы мы провели конкурс, который называется:

«Творим, преобразуем»

Участники конкурса это родители воспитанников, предлагается изготовить игру по сенсорному развитию из различного материала.

Прежде чем объявить о конкурсе, было организовано с родителями анкетирование по выявлению уровня знаний родителей о сенсорном воспитании, далее проводились индивидуальные беседы и консультации:

-«Игры и упражнения способствующие, сенсорному развитию и воспитанию»

- « Роль сенсорного воспитания в развитии детей раннего возраста»

- Знакомство с сенсорными эталонами, способами обследования предметов», - «Дидактическая игра как средство сенсорного воспитания детей», родительское собрание на тему « Развитие мелкой моторики и координации движений рук у детей»

Оформлены папки передвижки, например, (« Дидактические игры по сенсорике для детей 2-4 лет)»

Родителям мы не предлагали, какую именно игру сделать, хотелось посмотреть на разнообразие и фантазию наших родителей. Несколько игр мы продемонстрируем.

Вот такие яркие и необычные игры придумали и сотворили руками наши родители.

Игра «веселая гусеница» для закрепления основных цветов нам сделал семейный коллектив Гончаровой Лизы. В эту игру можно играть, как индивидуально, так и коллективно. В дальнейшем эта игра нам поможет изучении величины, длинная короткая гусеница.

Игра «Логически круг» основная цель дидактических игр с бельевыми прищепками- развитие мелкой моторики рук, также эта игра направлена на формирование умения с взрослым развитию ощущений собственных движений и формированию положительного настроя на совместную с взрослым работу. Эта игра стимулируют речевую активность детей.

Игра « Цветная поляна» Пособие состоит из коробки наклейными цветами из самоклеющейся пленки в центре цветка проточено отверстие, в которое приклеено горлышки от бутылок. На горлышке завинчены горлышки.

Эти поделки – хоть и сделаны и из бросового материала, но для каждого ребенка они так важны. Они с трепетом относятся к ним, тем самым воспитывая в них бережное отношение, любовь к труду, гордость за то, что сделано именно в их семье.

Вот такие яркие и необычные игры придумали и сотворили руками наши родители.

Результаты конкурса будут проводится на следующем собрании.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/278689-konsultacija-dlja-pedagov