- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект НОД «Путешествие по родным местам»
Конспект НОД
«Путешествие по родным местам».
Цель: коррекция заикания
Задачи:
Расширить представления детей о России, как о родной стране, нашем общем большом доме.
Закрепить знания детей об историческом прошлом и настоящем города Гая.
Продолжать знакомить с достопримечательностями; закрепить умение детей ориентироваться в пространстве.
Развивать память, навыки речевого общения.
Воспитывать патриотические чувства, любовь к родному городу.
Развивающая среда: волшебная палочка; фотографии города, изображения герба и флага России, Гая.
Ход деятельности.
Дыхательная гимнастика: «Маятник», «Ушки»
Работа над голосом: «Завывание ветра»
1.Л: Ребята, сегодня я приглашаю вас в увлекательное путешествие по родным местам, по нашему городу . Поможет нам в этом, волшебная палочка..
Чтение стихотворения о городе Гае
Л: А кто из вас скажет, как называется наш город? (Гай).Как называют жителей нашего города? (Гайчане). Все гайчане любят свой город, потому что это - место, где мы родились и выросли, где все для нас родное. А как мы можем говорить о нашем городе? (Родной город). Вспомните, кого или что мы ещё можем назвать родным. (Предполагаемые ответы детей: мама, папа, брат, сестра, дом, детский сад, город, район.)
2.Л: Замечательно, как много слов вы подобрали!
- Вот как по-разному может звучать одно и то же слово.
- «Родная сторона» - как вы думаете, что это?
- «Родная сторона» - это место, где нам все дорого и близко, где мы родились и выросли, где все для нас родное.
- Такое место по-другому еще называют - «Родина».
Послушайте песню: « С чего начинается Родина?»
Л: Кто из вас знает, как называется наша огромная страна, в которой мы живем? (Россия). Да, наша Родина – Россия. А как называется главный город в нашей стране? (Москва). Выберите из предложенных вам флагов и гербов, флаг и герб нашей страны. (дети выбирают и выставляют на доске)
Л: А сейчас посмотрите на карту, как огромна наша страна, как обширны её пределы. Все это наша большая Родина. (Показ на карте страны России) Л: Выберите из предложенных вам флагов и гербов, флаг и герб нашей страны, нашего города. Молодцы! Вы правильно нашли символы нашей страны и города. А теперь немножко отдохнем:
Физкультминутка:
Мы ногами топ-топ, Мы руками хлоп-хлоп!
Мы глазами миг-миг.
Мы плечами чик-чик!
Раз-два, раз-два.
Заниматься нам пора!
Раз - сюда, два – туда,
Повернись вокруг себя.
Раз – присели, два – привстали
Руки кверху все подняли.
3.Л: Но есть место в нашей стране, где мы родились и растем – это наш родной край, это наша малая Родина. А кто из вас покажет на карте наш Гай?
Просмотр презентации «Мой любимый город Гай»
4.Викторина «Знаю ли я свой город?»
1. Что изображено на фотографии?
2. Как называется самая длинная улица нашего города?
3.Как называется это здание?
4.Как называется изображение на фотографии?
5. Кому поставлен этот памятник?
6. На какой улице находится наш детский сад?
5.Л: Молодцы! Отлично вы знаете свой город.
- А сейчас мне очень интересно узнать какие они те улицы, на которых вы живете? (Дети называют улицы, где они проживают)
Молодцы, вы стали настоящими знатоками своего города.
6. Л: Ребята, а давайте с вами поговорим о том, что можно делать на улицах города и чего делать нельзя. Вы говорите «да» или «нет», будьте внимательны!
Игра «Да - нет»
Дети стоят по кругу, воспитатель бросает мяч, говорит, можно так поступать или нельзя:
1.Переходить улицу на красный свет?
2.Рвать цветы для подружки на клумбе?
3.Сажать деревья и цветы во дворе?
4.Бросать обвертки от конфет, мороженого на тротуар?
5.Переходить дорогу на зеленый свет светофора?
6.Кататься на роликах в проезжей части?
7.Перебегать улицу, где нет светофора?
8.Идти гулять с незнакомыми людьми?
9. Бросать мусор в урну?
10.Заниматься спортом на стадионе?
Л: Вот и закончилось наше путешествие.. Какие вы молодцы, много знаете о нашем городе. Ребята, наш город Гай – это наша малая Родина, самое родное место на Земле. Мы все должны гордиться, что живём в таком чудесном месте. Любите свой город, ухаживайте за ним: не сорите, помогайте благоустраивать наш город.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/278916-konspekt-nod-puteshestvie-po-rodnym-mestam
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения обучающихся в работе социального педагога»
- «География» (базовый уровень): особенности обучения в условиях реализации ФГОС СОО»
- «Преподавание физики и химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Методика преподавания английского языка в общеобразовательной организации по ФГОС»
- «Организация обучения русскому родному языку и литературному чтению на родном языке в соответствии с ФГОС НОО»
- «Организация и содержание работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.