Конспект занятия. Джаз танец

"Педагогика дополнительного образования

в области хореографии"

Конспект занятия

Тема занятия: Освоение детьми движений на развитие координации, средствами джаз танца.

Возраст детей: 11-15 лет.

Калганова Алина Сергеевна

МБУ ДО «ДЮЦ» Ленинского района, КМЖ «Дружба»

Педагог дополнительного образования, хореограф, руководитель танцевальной студии современного танца «Дыхание» .

Екатеринбург, 2017

Тема занятия: Освоение детьми движений на развитие координации, средствами джаз танца.

Возраст детей: 11-15 лет.

Цель:способствовать развитию координации детей с использованием элементов джаз - танца.

Задачи:

- обучать хореографическим навыкам;

- развивать музыкально – двигательную память;

- развивать координацию, силу, выносливость;

- формировать осознанное отношение к занятиям хореографией;

- воспитывать умение слушать, воспринимать музыку и выполнять движения в соответствии с её характером.

Предполагаемый результат: расширить представлений детей о джаз – танце, накопить хореографические исполнительские навыки, развить навыки координации.

Методы и приемы, используемые на уроке:

•Метод словесный

•Метод демонстрационный

•Метод подражания

Тип урока:

Урок изучение нового материала.

Структура урока

Учебные пособия и оборудование,

необходимые для проведения урока:

танцевальный класс, оборудованный музыкальным центром;

специальная танцевальная одежда и обувь для занятий современного танца;

Книжное пособие.

Ход урока:

Организационнаячасть:

Дети входят в танцевальный класс, строятся в шахматный порядок.

Основная часть:

Разогрев:

Педагог(П): Разогреемся на прыжках. Ноги вместе, руки на поясе. Прыгаем по стеночкам, 8-4-2. Готовы.

(дети вместе с педагогом прыгают). Лицом в точку 1- три прыжка-поджать, три прыжка- разножка, повторить 4 раза. Бег на месте.

Изоляция:

Встать во вторую параллельную позицию. Руки на поясе, 4 пальца вместе. Начинаем работу с головы:

- Голова: – поворот направо - центр, налево- центр. Повторить 8 раз. Наклоны вперед-назад 8 раз. Полукруг с право налево и обратно 4 раза с плие. Полный круг 4 раза.

- Плечи: - Подъем правого плеча со смешением корпуса в сторону 8 раз. То же левое. 4 квадрата вперед и назад с шагами на месте правым и левым плечом. Восьмерка плечами 4 раза.

-Грудная клетка:- Смешение грудной клетки из стороны в сторону 8 раз. Вперед-назад 8 раз. Квадрат вправо и влево по 4 раза. Круг 4 раза.

-Бедра:- Квадрат бедрами вправо и влево по 4 раза. Круг 4 раза.

- Стопы – plie c releve 4 раза по 1 джаз параллельной позиции.

Следить!!! За четкостью и правильностью исполнения, позициями рук и ног, подтянутостью корпуса, музыкальностью.

Комплекс стрейч упражнений на развитие всех групп мышц. Комплекс упражнений выстраивается в зависимости от данных детей:

•Растяжка паховых мышц

•Растяжка подколенных мышц и связок

•Растяжка косых мышц наружней и внутренней поверхности бедра и т.д.

- Сегодня мы разучим танцевальную комбинацию на материале джаз танца, направленную на развитие координации. Пожалуйста посмотрите: (педагог показывает детям комбинацию под музыку в ярком исполнении). Приступим к изучению: дальше педагог пошагово разучивает с детьми комбинацию, с начало без музыки с педагогом, потом без педагога, потом с музыкой с педагогом и без педагога.

Нет никаких рецептов построения комбинации: они могут быть на различные виды шагов, движения изолированных центров, вращений. Могут быть комбинации в партере, связанные с положениями contraction и release, спиралями и твистами торса, а также с нетрадиционными передвижениями на полу типа перекатов, кувырков и т.п. Комбинации могут быть на основе движений, заимствованных из модных стилей бытовой хореографии.

Однако главное требование комбинации - ее танцевальность, использование определенного рисунка движения, различных направлений и ракурсов, чередование сильных и слабых движений, т.е. использование всех средств танцевальной выразительности, раскрывающих индивидуальность исполнителя. Обычно комбинация изучается на протяжении 3-4 уроков, шлифуется и отрабатывается. Возможен путь, когда несколько комбинаций соединяются в единый, хореографически выстроенный номер. Естественно, на первом этапе обучения комбинации должны быть достаточно просты для усвоения, их длительность не должна превышать 32 или 64 такта, затем, совершенствуя и усложняя, педагог должен создавать развернутые комбинации, близкие к законченным, возможно, сюжетным хореографическим номерам. В них должен быть использован весь арсенал выразительных средств современного танца.

Заключительная часть: Сегодня мы с вами познакомились с элементами джаз – танца. И я надеюсь, что вы получили заряд положительных эмоций.

Вы сегодня хорошо поработали. Молодцы! Следить за манерой исполнения, четкостью. На сегодня все. Пожалуйста поклон.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/279088-konspekt-zanjatija-dzhaz-tanec