Технологическая карта воспитательного мероприятия «Детство наших предков»

Технологическая карта воспитательного мероприятия:

Тема: «Детство наших предков».
Класс: 4-5.
Цель: Формирование у учащихся знаний, мнений о прошлом, через погружение в искусственно созданные условия.
Планируемые личностные результаты:
- наличие толерантности к окружающим;
- приобретение навыков сбора и анализа информации;
- развитие навыков формулирования собственного мнения.
Планируемые метапредметные результаты:
- укрепление взаимоотношений в семье и группе;
- раскрытие артистических качеств;
- получение новых знаний об историческом прошлом.
Форма проведения: Классный час в актовом зале вместе с родителями. Театральная сценка.
Оформление и оборудование: Интерьер избушки. Вещи, которые использовались нашими предками в быту (самовар, глиняный горшок, кочерга, сундук и т.д.).
Ход мероприятия:
Подготовка. Детям даётся задание: узнать, как жили их бабушки и дедушки, собрать информацию о повседневном быту, хобби, работах и развлечениях.
В ходе подготовки детей, педагог направляет их на поиски информации.
Детьми выбирается наиболее интересный сюжет (история из жизни), распределяются роли, пишется текст и ставится сценка (с участием педагога).
Проведение. Педагог начинает классный час, подводя детей к раскрытию темы. Каждый ребёнок рассказывает то, что он узнал о прошлом своих предков. Дети сравнивают полученную информацию и анализируют, делают выводы о прошлом целой страны. В конце обсуждения ставится сценка.


Оценка эффективности мероприятия:
Эффективность мероприятия можно оценить благодаря критериям
оценки эффективности:
- включенность каждого ребёнка в деятельность
- активность каждого ребёнка в общении и взаимодействии между собой во время проведения мероприятия;
- подготовленность и четкая организация мероприятия;
- познавательная ценность мероприятия (анализируется самими участниками в процессе рефлексии: что нового, значимого, полезного, интересного было для каждого);
- эмоциональная сопричастность к собственной деятельности и деятельности своих товарищей (внутренние переживания, проявляющиеся в эмоциях во время действия);
- высокий эстетический уровень мероприятия;
- положительная самооценка мероприятия его участниками.
Основными методами, с помощью которых проводится оценка мероприятия по указанным показателям, являются наблюдение, беседа, рефлексия.
По окончании классного часа проводится чаепитие.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/279180-tehnologicheskaja-karta-vospitatelnogo-meropr