Дополнительная общеобразовательная программа «EduQuest»

1.

Паспорт программы

3

2.

Пояснительная записка

4

3.

Учебно-тематический план

10

4.

Содержание изучаемого курса

12

5.

Методическое обеспечение дополнительной образовательной программы

7

6.

Список литературы

8

Наименование программы

Дополнительная образовательная система «EduQuest»

Руководитель программы

(документы поданы на 1 категорию в ноябре)

Крымова Инна Павловна

Организация-исполнитель

МАДОУ «ЦРР - Детский сад №7»

г.о. Саранск

Адрес организации

исполнителя

г. Саранск ул. Проспект 70 лет Октября д.71 «а»

Цель программы

раскрытие творческих способностей и наклонностей детей, развитие основ логического мышления у детей 3-5 лет посредством компьютерных технологий.

Направленность программы

Информационно-познавательная

Срок реализации программы

2 года

Вид программы

Уровень реализации программы

 адаптированная  

 дошкольное  образование

Система реализации контроля за исполнением программы

координацию деятельности по реализации программы осуществляет администрация образовательного учреждения;

практическую работу осуществляет педагогический коллектив

Ожидаемые конечные результаты программы

Вторая младшая группа (3-4 года)

Месяц

Наименование тем

Количество часов

Всего

Количество занятий

мин

Теория

Практика

Октябрь

Знакомство с интерактивной программой EduQuest.

1

15

5

10

Удивительные листочки

1

15

5

10

Фрукты и овощи

1

15

5

10

Моя профессия

1

15

5

10

Ноябрь

Моя профессия (продолжение)

1

15

5

10

Цвета мороженного

1

15

5

10

Цвета мороженного (продолжение)

1

15

5

10

Моя дружная семья

1

15

5

10

Декабрь

Моя дружная семья (продолжение)

1

15

5

10

Моя одежда

1

15

5

10

Моя одежда (продолжение)

1

15

5

10

Одень куклу

1

15

5

10

Январь

Чистота - залог здоровья

1

15

5

10

Чистота - залог здоровья (продолжение)

1

15

5

10

Февраль

Чудомобили

1

15

5

10

Как Спарк научился считать

1

15

5

10

В магазине

1

15

5

10

В магазине (продолжение)

1

15

5

10

Март

Цветной мир

1

15

5

10

Удивительные деревья

1

15

5

10

Путешествие в страну «Цветляндию»

1

15

5

10

Путешествие в страну «Цветляндию» (продолжение)

1

15

5

10

Апрель

Маленькие умники

1

15

5

10

Что нужно растениям для роста?

1

15

5

10

Дикие животные

1

15

5

10

Что растёт у нас на грядке

1

15

5

10

Май

Живые и не живые предметы

1

15

5

10

Животные на ферме

1

15

5

10

Общее количество часов:

28

7 часов

2 часа 30 минут

4 часа 30 мин

Средняя группа (4-5 лет)

Октябрь

Знакомство с интерактивной программой EduQuest.

1

20

5

15

Поле с бабочками

1

20

5

15

Кем я буду, когда я выросту.

1

20

5

15

Математический листопад

1

20

5

15

Ноябрь

Осенние деревья

1

20

5

15

Что такое друг?

1

20

5

15

Удивительная радуга

1

20

5

15

Пироги для мамы

1

20

5

15

Декабрь

Математическое королевство

1

20

5

15

Зимняя и летняя одежда

1

20

5

15

Цветы на окне

1

20

5

15

Показ мод

1

20

5

15

Январь

Цветные танцы

1

20

5

15

Мой день

1

20

5

15

Февраль

Ненасытные крокодильчики

1

20

5

15

Где используются транспортные средства?

1

20

5

15

Заколдованная кисточка

1

20

5

15

В магазине

1

20

5

15

Март

День рождение Кристал

1

20

5

15

Новоселье у Спарка

1

20

5

15

Домашние животные и их детеныши

1

20

5

15

Кристал и котята

1

20

5

15

Апрель

Разноцветное мороженое

1

20

5

15

Молоко коровье пейте на здоровье!

1

20

5

15

Кубики и цифры

1

20

5

15

Что такое друг?

1

20

5

15

Май

Поездка на дачу

1

20

5

15

Кубики и лица

1

20

5

15

Общее количество часов:

28

9 часов 30 мин.

2 часа 30 мин

7 часов

Вторая младшая группа (3-4 года)

Работа с родителями

Месяц

Тема занятий

Цель занятия

Октябрь

Знакомство с интерактивной программой EduQuest.

Познакомить детей с компьютерным классом, показать интерактивную доску, интерактивный стол.

Познакомить родителей с интерактивной программой EduQuest.

Удивительные листочки

Закрепление и умение узнавать и называть цвета;

Развитие мелкой моторики рук;

Умение рисовать пальчиковыми красками;

Формирование аккуратности.

Анкетирование родителей «Чем занят ребенок дома?»

Фрукты и овощи

Развить умение различать и называть фрукты и овощи;

Закрепление цветов;

Развитие творческого мышления;

Развитие внимательности;

Развитие речи и активизации словарного запаса.

Выставка коллективной работы «Сказочное фруктовое дерево»

Моя профессия

Развитие речи и словарного запаса;

Развитие интереса к сюжетно-ролевым играм;

Развитие коммуникативных навыков;

Развитие мышления;

Формирование знаний о различных профессиях.

Коллаж «Мир профессий»

Ноябрь

Моя профессия (продолжение)

Цвета мороженного

Развитие умение различать цвета: красный, синий, зеленый, желтый, черный и белый;

Развитие внимание;

Развитие логического мышления;

Развитие умение классифицировать предметы по заданному признаку.

Памятка для родителей «Польза и вред мороженного»

Цвета мороженного (продолжение)

Моя дружная семья

Формирование у детей представления о семье и ее членах;

Воспитание любви и уважения к своим родным;

Формирование понятия «мой дом» и «моя семья»

Предложить дома совместно с детьми составить семейное древо.

Декабрь

Моя дружная семья (продолжение)

Моя одежда

Расширение знаний детей об одежде и ее назначении;

Расширение словарного запаса;

Развитие умения классифицировать одежду по заданному признаку;

Развитие речи.

Предложить дома совместно с детьми придумать модель одежды.

Моя одежда (продолжение)

Одень куклу

Развитие мелкой моторики;

Закрепление понятия «одежда»;

Воспитание у детей бережного отношения к природе.

Январь

Чистота - залог здоровья

Закрепление знаний о личной гигиене;

Овладение основными гигиеническими навыками;

Приобщение к здоровому образу жизни;

Знакомство с основными видами гигиены.

Выпуск стенгазеты «ЧИСТОТА – ЗАЛОГ ЗДОРОВЬЯ».

Чистота - залог здоровья (продолжение)

Февраль

Чудомобили

Развитие творческого мышления;

Развитие моторики;

Знакомство с различными видами транспорта;

Расширение словарного запаса.

Изготовление автомобилей из бросового материала.

Как Спарк научился считать

Развитие мелкой моторики, пальцев рук и кисти;

Знакомство с названием пальцев;

Формирование умение сопоставлять количество пальчиков с количеством предметов;

Развитие умение считать от 1до 5;

Развитие логического мышления;

Развитие речи.

Разучивание считалочки «Раз, два, три…»

В магазине

Развитие связной речи;

Развитие творческого восприятия и воображения;

Воспитание положительного эмоционального настроя;

Развитие зрительной и словесной памяти;

Развитие мелкой моторики и сенсорного восприятия;

Активизация словарного запаса.

Памятка «Как вести себя в общественных местах»

В магазине (продолжение)

Март

Цветной мир

Закрепление цветов;

Развитие логического мышления;

Развитие памяти;

Развитие речи.

Игра «Что какого цвета?»

Удивительные деревья

Формирование представлений детей о деревьях, а так же особенностях их строения (ствол, корни, листья, ветки);

Знакомство с изменением деревьев в осеннюю пору года;

Формирование бережного отношения к природе;

Знакомство с различными видами деревьев и их листьями.

Прочитать сказку «Чудо дерево».

Путешествие в страну «Цветляндию»

Формирование целостного представления детей о внешних свойствах предметов: цвете, размере, и форме;

Продолжение изучение различных цветов: оранжевый, красный, жёлтый, голубой, розовый;

Закрепление понятий «большой» и «маленький» размер;

Развитие зрительного восприятия и памяти;

Развитие логического мышления.

Прочитать дома сказку «Цветик – семицветик».

Путешествие в страну «Цветляндию» (продолжение)

Апрель

Маленькие умники

Развитие логического мышления;

Развитие внимания и памяти;

Закрепление цветов;

Формирование представлений геометрической фигуре «круг».

Опыт в домашних условиях «Мыло – фокусник».

Что нужно растениям для роста?

Знакомство детей с комнатными цветками;

Расширение знаний детей о том, что необходимо растениям для жизни;

Развитие мелкой моторики;

Формирование устойчивых представлений о цвете и форме;

Развитие внимательности и мышления;

Развитие любознательности.

Аппликация «Ромашка».

Дикие животные

Знакомство с дикими животными;

Развитие интереса с окружающему миру;

Развитие речи и внимательности;

Воспитание любви к животным.

Предложить в выходной день посетить городской зоопарк.

Что растёт у нас на грядке

Закрепление представлений об овощах;

Развитие любознательности;

развитие умения сравнивать овощи с геометрическими фигурами;

Развитие зрительного восприятия и памяти;

Развитие внимательности;

Развитие мышления;

Активизация словаря;

Развитие речи.

Хороводная игра «А у нас растет на грядке…»

Май

Живые и не живые предметы

Знакомство с понятиями «живые» и «неживые предметы»;

Развитие умение сравнивать живые и не живые предметы;

Развитие знаний о том, что необходимо живым предметам для жизни.

Предложить дома поиграть в игру «Живое, не живое».

Животные на ферме

Закрепление счёта от 1 до 5;

Формирование навыков счета в пределах 5;

Развитие мышления и памяти;

Развитие речи;

Повторение названий домашних животных.

Игра «Какие животные живут на ферме?»

Средняя группа (4-5 лет)

Работа с родителями

Месяц

Тема занятий

Цель занятия

Октябрь

Знакомство с интерактивной программой EduQuest.

Познакомить детей с компьютерным классом, показать интерактивную доску, интерактивный стол.

Познакомить родителей с интерактивной программой EduQuest.

Поле с бабочками

Развитие творческого мышления;

Закрепление знаний о живых предметах;

Развитие навыков работы в группе.

Анкетирование родителей «Чем занят ребенок дома?»

Кем я буду, когда я выросту.

Закрепление знаний детей о профессиях, творческого мышления; развитие мелкой моторики;

Развитие умение смешивать краски для образования новых цветов.

Конкурс загадок о профессиях.

Математический листопад

Развитие и закрепление умения считать до 10,

Развитие логического мышления;

Закрепление понятий «цвет» и «размер»;

Развитие внимательности и памяти.

Предложить дома изготовить кленовые листочки с цифрами от 1 до 9.

Ноябрь

Осенние деревья

Закрепление знаний о деревьях

Развитие умение различать деревья по листьям;

Изучение осенних изменений в природе;

Развитие внимательности;

Развитие умения создавать оранжевый цвет с помощью двух цветов;

Развитие бережного отношения к природе и любознательности.

Коллективная работа «Осеннее дерево из семечек тыквы»

Что такое друг?

Формирование у детей представления о дружбе;

Воспитание бережного и уважительного отношения к людям и близким;

Развитие способности к сопереживанию и готовности прийти на помощь.

Памятка «Старый друг, лучше новых двух»

Удивительная радуга

Закрепление названий цветов;

Знакомство с цветами радуги и их последовательностью;

Формирование представлений об основных цветах, образуемых путем их смешивания;

Развитие памяти и внимательности.

Коллективная аппликация «Цветик – семицветик».

Пироги для мамы

Развитие мелкой моторики;

Расширение знаний детей о приготовлении еды;

Развитие любознательности;

Развитие мышления и речи.

Выставка рисунков «Торт для мамы».

Декабрь

Математическое королевство

Закрепление навыков счета в пределах 5;

Обобщение знаний о геометрических фигурах;

Закрепление умения соотносить цифру 5 количеством предметов от одного до пяти;

Развитие внимательности;

Развитие памяти;

Воспитание интереса к математике.

Закрепить дома названия геометрических фигур.

Зимняя и летняя одежда

Расширение знаний детей об одежде;

Развитие умения классифицировать одежду по заданному признаку (зимняя и летняя, мужская и женская);

Развитие мышления и внимания;

Развитие речи.

Дома поиграть в игру классифицировать одежду по заданному признаку (зимняя и летняя, мужская и женская).

Цветы на окне

Расширение представлений детей о растениях;

Расширение представлений о том, что нужно растениям для роста;

Расширение и активизация словаря;

Развитие любознательности и наблюдательности;

Развитие связной речи.

Аппликация «Ромашка».

Показ мод

Закрепление знаний о различных видах одежды и ее назначении;

Развитие диалоговой речи;

Развитие творческого мышления.

Предложить дома совместно с детьми придумать модель одежды.

Январь

Цветные танцы

Закрепление цветов;

Продолжение знакомства с оттенками цветов и умение различать базовые цвета, образуемые путем смешивания;

Развитие внимательности;

Развитие слухового восприятия;

Развитие крупной моторики.

Повторить дома цвета радуги.

Мой день

Развитие представления детей о правильном режиме дня и важности его соблюдения.

Воспитание привычки к здоровому образу жизни;

Развитие внимательности;

Развитие мышления и фразовой речи.

Памятка для родителей «почему нужно соблюдать режим дня?»

Февраль

Ненасытные крокодильчики

Закрепление счёта от 1 до 10;

Закрепление понятий «больше, чем» и «меньше, чем»;

Развитие мелкой моторики;

Развитие творческого мышления;

Развитие внимательности, памяти и логического мышления.

Поиграть дома в игру «Назови соседей».

Где используются транспортные средства?

Формирования представления о назначении разных видов транспортных средств (скорая помощь, мусоровоз, ракета, автобус);

Знакомство с правилами поведения в транспорте;

Развитие любознательности;

Развитие умение работать в группе;

Активизация словарного запаса;

Развитие речи.

Консультация «Правила поведения в трпнспорте».

Заколдованная кисточка

Закрепление умения различать цвета;

Формирование представления о свойствах различных предметов: назначение, цвет;

Закрепление понятий «один» и «много»;

Развитие мышления;

Развитие внимательности и памяти;

Развитие речи.

Предложить дома нарисовать цветы для мамы.

В магазине

Развитие речи словарного запаса;

развитие творческого мышления;

развитие мелкой моторики.

Памятка «Правила поведения в магазине».

Март

День рождение Кристал

Закрепление счета от цифры 1 до 5;

Закрепление умения соотносить цифру 5 количеством знакомство с понятием «целое» и «части»;

Развитие памяти и внимания

Развитие мелкой моторики;

Развитие логического мышления.

Игра «Танграмм» (собирание картинок из геометрических фигур)

Новый дом Спарка

Знакомство с названиями предметов мебели;

Развитие продуктивной деятельности через конструирование;

Закрепление цветов

Расширение знаний о мебели и ее предназначении;

Развитие наблюдательности;

Развитие речи;

Развитие умения работать в группе.

Изготовление домов из природного и бросового материала.

Домашние животные и их детеныши

Расширение словарного запаса по теме;

Развитие зрительного внимания;

Развитие речи;

Развитие умения описывать животных;

Использование описательных прилагательных.

Продолжение знакомства детей с миром животных.

Дидактическая игра «Назови детеныша…»

Кристал и котята

Формирование представлений о цифре 5;

Развитие умение считать до 5 и соотносить цифру 5 количеством предметов;

Формирование представлений о взаимно-однозначных соответствиях;

Закрепление счетных умений;

Развитие умения сравнивать и уравнивать группы предметов по количеству; Развитие мелкой моторики;

Развитие памяти и внимания

Выучить стихотворение про цифру 5.

Апрель

Разноцветное мороженое

Закрепление различных цветов;

Развитие мелкой моторики;

Развитие логического мышления;

Развитие творческого развития.

Аппликация «Разноцветное мороженое».

Молоко коровье пейте на здоровье!

Знакомство с пользой молока и молочных продуктов;

Развитие представлений о происхождении молока;

Развитие любознательности и мышления;Развитие памяти.

Памятка «О пользе молока»

Кубики и цифры

Закрепление счета до 9;

Закрепление «больше» или «меньше»;

Развитие творческого мышления;

Развитие мелкой моторики.

Игра «Танграмм» (собирание картинок из геометрических фигур)

Кто и где живёт, что и где растёт

Развитие навыков командной работы;

Понимание «живой» и «неживой» предмет;

Развитие творческого мышления;

Развитие логического мышления.

Предложить дома поиграть в игру «Живое, не живое».

Май

Поездка на дачу

Закрепление представлений детей о понятии «дача»;

Формирование знаний детей о росте и потребностях растений;

Активизация словарного запаса;

Воспитание уважение к труду;

Развитие слухового и зрительного внимания;

Изучение названий садовых инструментов;

Изучение названия действий, осуществляемых с помощью инструментов (лейка – поливать, лопатка – копать, ножницы - срезать).

Конкурс рисунков «Домик в деревне»

Кубики и лица

Развитие пространственной ориентации; Развитие внимательности и памяти; Закрепление цветов.

Игра «Танграмм» (собирание картинок из геометрических фигур)