Передвижная арт-мастерская «Кукольный мир»

ЗАЯВКА

ОПИСАНИЕ ПРОЕКТА

Описание организации

ГБПОУСО «Нижегородское училище-интернат» выступает важнейшей ступенью в жизни лиц с ограниченными возможностями. Уникальность учреждения состоит в том, что здесь созданы оптимальные условия для медицинской, профессиональной, социокультурной реабилитации.

Учреждение основано в 1943 году как Горьковская профтехшкола-интернат для инвалидов Великой Отечественной войны, статус училища получило в 70-е годы.

К нам едут учиться со всей страны и стран ближнего зарубежья. Обучение осуществляется по востребованным обществом профессиям: «Делопроизводитель», «Мастер по обработке цифровой информации», «Художник росписи по дереву».

Постоянно ведется работа по созданию современной материально-технической базы для обучения и реабилитации лиц с ограниченными возможностями. Коллектив ориентирован на качественную профессиональную подготовку обучающихся на основе учета современных требований работодателей.

В учреждении делается акцент не только на обучение. Работает психологическая служба, социальные педагоги проводят занятия, дающие возможность понять себя, развить имеющиеся качества, адаптироваться инвалидам в социуме.

Организован досуг обучающихся, проводятся мероприятия, в свободное от учебы время ребята посещают кружки и секции: студия по изготовлению кукол «Тильдомания», танцевальный кружок «Радуга», театр жестовой песни «Синяя птица», кружок по вышиванию «Волшебная нить», радиостудию «Меридиан», видеостудию «Импульс».

Обучающиеся принимают участие в международных, всероссийских, региональных, областных, городских конкурсах, занимают призовые места. В конкурсе на присуждение именных стипендий Правительства Нижегородской области для одарённых детей-инвалидов в течение последних лет наши воспитанники неоднократно становились победителями.

Постановка проблемы

Важной задачей для детей с ограниченными возможностями является развитие их творческих способностей, так как этот процесс пронизывает все этапы развития личности подростка-инвалида, пробуждает инициативу и самостоятельность, привычку к свободному самовыражению, уверенность в себе.

На протяжении последних учебных годов в училище ведется работа студии по изготовлению кукол «Тильдомания» (куклы Тильды). Несмотря на ограниченность в здоровье, дети с огромным желанием и умением создают индивидуальные работы, участвуют в городских и областных выставках, получают за работы дипломы и грамоты. Мало научить таких детей ремесленным навыкам, способам работы с разными материалами, главное – мы стараемся научить их вкладывать в свои работы чувства, личностное отношение к задуманному произведению, учим выходить с багажом приобретенных умений из училища - на выставки, участвовать в мастер – классах.

В основе проекта «Передвижная арт-мастерская «Кукольный мир» лежит идея изменения традиционной модели общения детей с ограниченными возможностями в творческих объединениях.

Цель проекта:

Создание территории безбарьерной среды, открытой для детей и молодежи с различным уровнем здоровья.

Задачи проекта:

Развивать социальное сотрудничество представителей разных поколений: обучающихся ГБПОУСО, Школы юного волонтера, Школы наставников, учащихся школ Ленинского района г. Нижний Новгород.

Организовать совместный творческий процесс с участием детей и молодежи с различным уровнем здоровья;

Способствовать организации подростков с ограниченными возможностями к участию в выставках и мастер-классах с целью их социальной адаптации и интеграции в общество;

Привлечь внимания общественности и городских властей к проблеме социальной интеграции детей и молодежи с ограниченными возможностями.

Рабочий план реализации проекта

Первый этап – организационный

Включает в себя всю подготовительную работу:

заключение договоров и соглашений о совместной деятельности с организациями и учреждениями – партнерами;

формирование группы «особенных» и «обычных» подростков для работы в студии;

комплектование материальной части проекта, составляется перечень необходимых для работы материалов, оборудования.

уточняются организационные моменты, сроки проведения мероприятия, разрабатывается план проведения выставок и МК.

Второй этап – основной

Проведение выставок, мастер-классов

Обучающие семинары для волонтеров (20 добровольцев)

Занятия Школы наставников из числа успешных нижегородцев, имеющих инвалидность (15 чел.), в ходе которых будут разработаны программы наставничества, определены методы организации работы наставников.

Третий этап – завершающий

Подведение итогов.

Схема управления проектом

Резюме исполнителей проекта

Конкретные ожидаемые результаты

Создана «Передвижная арт-мастерская «Кукольный мир»» на базе ГБПОУСО «Нижегородское училище-интернат».

80 детей, подростков, молодых людей, в том числе с ограниченными возможностями здоровья, 20 членов их семей вовлечены в проектную деятельность, обрели опыт совместной активной деятельности;

разработаны и внедрены следующие интегрированные творческие формы: выставка творческих работ, мастер-классы;

общее количество людей, принимающих участие в мероприятиях проекта составит более 250 человек; 

общее количество участников проекта – более 5 организаций; 

для Нижегородской области это важный опыт апробации интегрированного творчества детей и молодёжи с различными уровнями здоровья; 

привлечение внимания общества к созидательно-творческой деятельности молодых людей с ограниченными возможностями как средству их самовыражения и реализации;

приобретение друзей среди здоровых сверстников;

20 представителей молодежи обрели опыт добровольческой работы;

10 наставников вовлечены в активное социальное сотрудничество и сотворчество с представителями подросткового поколения;

80 детей и подростков овладели навыками изготовления кукол в мастер – классах.

Ответы руководителя о значимости

проекта «Передвижная арт-мастерская «Кукольный мир»

1. Я работаю в Государственном бюджетном образовательном профессиональном учреждении социального обслуживания "Нижегородское училище-интернат" в должности педагога дополнительного образования совсем недолго, но совместная творческая деятельность с подростками показала возможность переход педагога на позиции партнерства с детьми, безоценочности занятий и – приоритета процесса над результатом. Эта технология направлена на «погружение» участников объединения в процесс поиска, познания и самопознания.
Передвижная арт-мастерская своей деятельностью позволит ребятам с ограниченными возможностями узнать и проявить себя в современных видах творчества. Также этот проект позволит выявить новых талантливых мастеров на территории нашего района, города, области.

2. В перспективе на базе Передвижной арт-мастерской мы планируем создать кукольный театр. Сами будем изготовлять кукол, декорации, придумывать сценарииспектаклей. Затем показывать их в школах, детских садах, принимать участие в районных и областных конкурсах.

Утверждаю

(руководитель организации)

_______________________

«____» __________ 2017г.

БЮДЖЕТ ПРОЕКТА

«Передвижная арт-мастерская «Кукольный мир».

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение социального обслуживания "Нижегородское училище-интернат "

РФ, Нижегородская область, г. Нижний Новгород, ул. Героя Попова,12 «а»

Полная стоимость проекта: |__________| рублей.

Имеющиеся средства: |__________| рублей

Запрашиваемые средства: |__________| рублей

Бюджет составил бухгалтер:_________(подпись)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/279638-peredvizhnaja-art-masterskaja-kukolnyj-mir