- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно-тематическое планирование для 11 класса по УМК «Spotlight»
Календарно-тематическое планирование по английскому языку в 11 классе к УМК “Spotlight”
№ | Тема урока | Основные виды учебной деятельности Знания, необходимые для усвоения | Планируемые результаты | Информационно-методическое обеспечение | Тип урока | Виды контроля | Кол-во часов | Дата | |
План | Факт | ||||||||
Раздел 1: Отношения | |||||||||
1 | Беседа о лете. Развитие речи. Знакомство с УМК. | Говорение Тематическая лексика, Идиомы по теме | Научиться вести диалог, используя оценочные суждения, в ситуациях официального и неофициального общения. | Учебник, тетрадь, аудиоматериал | Вводный урок. Работа с учебником. | Беседа с классом. | 1 | 1.9 | |
2 | Входная контрольная работа | Выполнение контрольной работы Изученный ранее материал по лексике и грамматике | Организация самоконтроля Консолидация пройденного лексико-грамматического материала | Учебник, тетрадь для контрольных работ | Письменное тестирование. | Тест. | 1 | 4.9 | |
3 | Работа над ошибками | Выполнение работы над ошибками Изученный ранее материал по лексике и грамматике | Повторение ЛЕ и РО по теме. Выполнение работы над ошибками | Учебник, тетрадь | Комбинированный урок. Работа с учебником, в тетрадях, прослушивание упражнений. | Работа в парах, самоконтроль | 1 | 5.9 | |
4 | Вводный урок. Лексические единицы по теме | Чтение, говорение, письмо, аудирование Тематическая лексика, Идиомы по теме | Научиться вести диалог, используя оценочные суждения, в ситуациях официального и неофициального общения. | Учебник, тетрадь, аудиоматериал | Вводный урок. Работа с учебником. | Беседа с классом. | 1 | 8.9 | |
5 | Изучение ЛЕ по теме: Отношения. | Чтение, говорение, письмо, аудирование Тематическая лексика, Идиомы по теме | Способы выражения жалобы, извинения, приглашения, принятия/отказа от приглашения. Диалогическая и монолог. речь. | Учебник, тетрадь, аудиоматериал | Комбинированный урок. Работа с учебником, в тетрадях. | Устный опрос. Работа у доски. | 1 | 11.9 | |
6 | Грамматика: времена Тренировочные упражнения по теме | Чтение, говорение, письмо, аудирование Грамматический материал | Развитие умения прогнозирования содержания текста, развитие умений продуктивного письма | Учебник, тетрадь, аудиоматериал | Комбинированный урок. Работа с учебником, в тетрадях. | Контроль знаний по грамматике и лексике. | 1 | 12.9 | |
7 | Чтение текста. Дружба, отношения. | Чтение, говорение, письмо, аудирование Прилагательные по теме. | Обсуждение прочитанного текста, высказывание своего мнения. | Учебник, тетрадь, аудиоматериал | Комбинированный урок. Работа с учебником, в тетрадях. | Диалог-расспрос. | 1 | 15.9 | |
8 | ЛЕ по теме: Черты характера, внешность. | Чтение, говорение, письмо, аудирование Фразы по теме. | Алгоритм написания статьи о человеке. | Учебник, тетрадь, аудиоматериал | Комбинированный урок. Работа с учебником, в тетрадях. | Письменная работа. | 1 | 18.9 | |
9 | Культура, национальности Практика чтения | Чтение, говорение, письмо, аудирование Информация по теме. | Развитие умений речевого взаимодействия на базе изученного лексико-грамматического материала. | Учебник, тетрадь, аудиоматериал | Комбинированный урок. Работа с учебником, в тетрадях. Аудирование. | Диалоги в парах. | 1 | 19.9 | |
10 | История: Викторианские семьи. Практика чтения | Чтение, говорение, письмо, аудирование ЛЕ по теме. | Навыки чтения, аудирования текста, ролевая игра | Учебник, тетрадь, аудиоматериал | Комбинированный урок. Работа с учебником, в тетрадях. | Составление диалогов. | 1 | 22.9 | |
11 | Введение и Активизация ЛЕ и РО по теме: «Зелёная упаковка». | Чтение, говорение, письмо, аудирование Лексический и грамматический материал модуля. | Развитие ознакомительного чтения с активной лексикой урока. | Учебник, тетрадь, аудиоматериал | Комбинированный урок. Работа с учебником, в тетрадях. Аудирование. | Устный опрос | 1 | 25.9 | |
12 | SpotlightonExam (подготовка к экзамену). | Чтение, говорение, письмо, аудирование Изученный ранее материал по лексике и грамматике | Развитие умения выполнять задания на знание лексики и грамматики | Учебник, тетрадь, аудиоматериал | Комбинированный урок. Работа с учебником, в тетрадях. | Фронтальный опрос. | 1 | 26.9 | |
13 | Подготовка к тесту | Чтение, говорение, письмо, аудирование Изученный ранее материал по лексике и грамматике | Повторение ЛЕ и РО по теме. Подготовка к проверочной работе по разделу. | Учебник, тетрадь, аудиоматериал | Комбинированный урок. Работа с учебником, в тетрадях, прослушивание. | Устный опрос | 1 | 29.9 | |
14 | Тест по пройденному материалу | Чтение, письмо, аудирование Изученный ранее материал по лексике и грамматике | Организация самоконтроля Консолидация пройденного лексико-грамматического материала | Учебник, тетрадь для контрольных работ | Письменное тестирование. | Тест. | 1 | 2.10 | |
15 | Введение ЛЕ теме: «Была бы охота- заладится любая работа». | Чтение, говорение, письмо, аудирование Лексические единицы по теме | Совершенствование навыков говорения | Учебник, тетрадь, аудиоматериал | Комбинированный урок. Работа с учебником, в тетрадях. Аудирование. | Устный опрос. Работа в парах. | 1 | 3.10 | |
16 | ЛЕ и РО по теме: «Проблемы молодежи». | Лексические единицы по теме Чтение, говорение, письмо, аудирование | Развитие навыков говорения, высказывания собственного мнения по теме. Заполнение анкеты о стрессоустойчивости. | Учебник, тетрадь, аудиоматериал | Комбинированный урок. Работа с учебником, в тетрадях. Аудирование. | Фронтальный опрос. | 1 | 6.10 | |
17 | Грамматика «Придаточные цели, результата» Тренировочные упражнения | Ранее изученный грамматический материал. Чтение, говорение, письмо, аудирование | Развитие грамматических навыков | Учебник, тетрадь, аудиоматериал | Комбинированный урок. Работа с учебником, в тетрадях. | Диалоги в парах. | 1 | 9.10 |
18 | Работа с текстом Ш. Бронте «Джейн Эйр» | Мотивация на работу с текстом Чтение, говорение, письмо, аудирование | Развитие умений ознакомительного и поискового чтения | Учебник, тетрадь, аудиоматериал | Комбинированный урок. Работа с учебником, в тетрадях. Аудирование. | Устный опрос. Работа в парах. | 1 | 10.10 | |
19 | Навыки письма: Неформальное и полуформальное письмо | Фразы по теме Чтение, говорение, письмо, аудирование | Развитие навыков письма. | Учебник, тетрадь, аудиоматериал | Комбинированный урок. Работа с учебником, в тетрадях. | Самостоятельная работа | 1 | 13.10 | |
20 | Развитие навыков монологической речи. Закрепление ЛЕ и РО. | Освоение клише, выражающее эмоциональную реакцию на произошедшие события | Закрепить изученный материал в упражнениях. | Учебник, тетрадь, аудиоматериал | Комбинированный урок. Работа с учебником, в тетрадях. | Фронтальный опрос. | 1 | 16.10 | |
21 | Тренировка ЛЕ и РО по теме: «Анатомия тела». | Мотивация на работу с текстом Чтение, говорение, письмо, аудирование | Развитие умений просмотрово-поискового чтения. | Учебник, тетрадь, аудиоматериал | Комбинированный урок. Работа с учебником, в тетрадях. Аудирование | Работа в парах. | 1 | 17.10 | |
22 | Подготовка к контрольной работе | Изученный ранее материал по лексике и грамматике Чтение, говорение, письмо, аудирование | Повторение ЛЕ и РО по теме. Подготовка к проверочной работе по разделу. | Учебник, тетрадь, аудиоматериал | Комбинированный урок. Работа с учебником, в тетрадях, прослушивание. | Устный опрос | 1 | 20.10 | |
23 | Контрольная работа «Становление характера» | Изученный ранее материал Чтение, письмо, аудирование | Организация самоконтроля Консолидация пройденного лексико-грамматического материала | Учебник, тетрадь для контр. работ | Письменное тестирование. | Тест. | 1 | 23.10 | |
24 | Работа над ошибками. Введение ЛЕ и РО по теме: «Зелёная упаковка» | Чтение, говорение, письмо, аудирование | Развитие ознакомительного чтения с активной лексикой урока. | Учебник, тетрадь, аудиоматериал | Комбинированный урок. Работа с учебником, в тетрадях. | Работа в парах. | 1 | 24.10 | |
25 | SpotlightonExam (подготовка к экзамену). | Изученный ранее материал по лексике и грамматике Чтение, говорение, письмо, аудирование | Развитие умения выполнять задания на знание лексики и грамматики | Учебник, тетрадь, аудиоматериал | Комбинированный урок. Работа с учебником, в тетрадях, прослушивание упражнений | Фронтальный опрос. | 1 | 27.10 | |
26 | Введение ЛЕ и РО по теме: «Ответственность». | ЛЕ по изучаемой теме Чтение, говорение, письмо, аудирование | Развитие умения вести разговор на заданную тему | Учебник, тетрадь, аудиоматериал | Комбинированный урок. Работа с учебником, в тетрадях. | Устный опрос. Работа в парах. | 1 | 30.10 |
27 | «Преступление и наказание» Отработка ЛЕ И РО. | ЛЕ по изучаемой теме Чтение, говорение, письмо, аудирование | Развитие умения аудирования | Учебник, тетрадь, аудиоматериал | Комбинированный урок. Работа с учебником, в тетрадях. | Устный опрос. Работа в парах. | 1 | 31.10 | |
28 | Грамматика: Форма инфинитива без «to» Тренировочные упражнения по теме | Грамматический материал, изученный ранее Чтение, говорение, письмо, аудирование | Развитие грамматических навыков. Форма инфинитива без «to» | Учебник, тетрадь, аудиоматериал | Комбинированный урок. Работа с учебником, в тетрадях. Аудирование. | Устный опрос. Работа в парах. | 1 | 10.11 | |
29 | Работа с текстом Ч. Диккенс «Великие планы» | Мотивация на работу с текстом Чтение, говорение, письмо, аудирование | Развитие умений ознакомительного и поискового чтения | Учебник, тетрадь, аудиоматериал | Комбинированный урок. Работа с учебником, в тетрадях, прослушивание упражнений | Устный опрос. Работа в парах. | 1 | 13.11 | |
30 | Навыки письма: Сочинение-размышление | Структура и алгоритм написания сочинения-раз-мышления на предложенную тему Чтение, письмо | Совершенствование продуктивных навыков речи/ письмо | Учебник, тетрадь, аудиоматериал | Комбинированный урок. Работа с учебником, в тетрадях. Аудирование. | Устный опрос. Работа в парах. | 1 | 14.11 | |
31 | Достопримечательности Америки. Практика чтения | Работа с текстом Чтение, говорение, письмо, аудирование | Совершенствование рецептивных навыков/ чтение | Учебник, тетрадь, аудиоматериал | Комбинированный урок. Работа с учебником, в тетрадях. | Устный опрос. Работа в парах. | 1 | 17.11 | |
32 | Работа с текстом: Моё право | ЛЕ по теме Чтение, говорение, письмо, аудирование | Совершенствование навыков чтения | Учебник, тетрадь, аудиоматериал | Комбинированный урок. Работа с учебником, в тетрадях. Аудирование. | Устный опрос. Работа в парах. | 1 | 20.11 | |
33 | ЛЕ по теме Экология | ЛЕ по теме Чтение, говорение, письмо, аудирование | Развитие навыков аудирования | Учебник, тетрадь, аудиоматериал | Комбинированный урок. Работа с учебником, в тетрадях. | Фронтальный опрос. | 1 | 21.11 | |
34 | SpotlightonExam (подготовка к экзамену). Тест | Изученный ранее материал по лексике и грамматике Чтение, говорение, письмо, аудирование | Развитие умения выполнять задания на знание лексики и грамматики | Учебник, тетрадь, аудиоматериал | Комбинированный урок. Работа с учебником, в тетрадях, прослушивание упражнений | Фронтальный опрос. | 1 | 24.11 | |
35 | Введение новых лексических единиц по теме: «Здоровье и забота о нём». | Изученные ранее ЛЕ по теме. Чтение, говорение, письмо, аудирование | Совершенствование навыков говорения | Учебник, тетрадь, аудиоматериал | Комбинированный урок. Работа с учебником, в тетрадях. Аудирование. | Устный опрос. Работа в парах. | 1 | 27.11 |
36 | Болезни. Практика аудирования | Практика аудирования Чтение, говорение, письмо, аудирование | Закрепление ЛЕ; совершенствование рецептивных навыков/ аудирование | Учебник, тетрадь, аудиоматериал | Комбинированный урок. Работа с учебником, в тетрадях. | Диалоги в парах. | 1 | 28.11 | |
37-38 | Грамматика: Пассивный залог. Тренировочные упражнения по теме | Грамматический материал, изученный ранее Чтение, говорение, письмо, аудирование | Развитие грамматических навыков. | Учебник, тетрадь, аудиоматериал | Комбинированный урок. Работа с учебником, в тетрадях. Аудирование. | Работа в парах. | 2 | 1.12 4.12 | |
39 | Работа с текстом М.Твен «Приключения Т.Сойера» | Мотивация на работу с текстом Чтение, говорение, письмо, аудирование | Развитие умений ознакомительного и поискового чтения | Учебник, тетрадь, аудиоматериал | Комбинированный урок. Работа с учебником, в тетрадях. Аудирование. | Устный опрос. Работа в парах. | 1 | 5.12 | |
40 | Навыки письма: написание историй | Структура и алгоритм написания письма предложенную тему Чтение, письмо | Совершенствование продуктивных навыков речи | Учебник, тетрадь, аудиоматериал | Комбинированный урок. Работа с учебником, в тетрадях. | Письменная работа | 1 | 8.12 | |
41 | Навыки письма: выражение чувств | Структура и алгоритм написания письма предложенную тему Чтение, говорение, письмо | Совершенствование продуктивных навыков речи | Учебник, тетрадь, аудиоматериал | Комбинированный урок. Работа с учебником, в тетрадях. | Письменная работа | 1 | 11.12 | |
42 | Работа с текстом: «Леди и лампа». | Чтение с полным пониманием Чтение, говорение, письмо, аудирование | Совершенствование рецептивных (чтение) и продуктивных (говорение) навыков и умений | Учебник, тетрадь, аудиоматериал | Комбинированный урок. Работа с учебником, в тетрадях. | Устный опрос. Работа в парах. | 1 | 12.12 | |
43 | История: Великий пожар в Лондоне. Практика чтения | Мотивация на работу с текстом Чтение, говорение, письмо, аудирование | Развитие умений ознакомительного и поискового чтения | Учебник, тетрадь, аудиоматериал | Комбинированный урок. Работа с учебником, в тетрадях. Аудирование. | Чтение, перевод текста. | 1 | 15.12 | |
44 | SpotlightonExam (подготовка к экзамену). | Изученный ранее материал по лексике и грамматике Чтение, говорение, письмо, аудирование | Развитие умения выполнять задания на знание лексики и грамматики | Учебник, тетрадь, аудиоматериал | Комбинированный урок. Работа с учебником, в тетрадях, прослушивание упражнений | Фронтальный опрос. | 1 | 18.12 | |
45 | Подготовка к контрольной работе | Изученный ранее материал по лексике и грамматике Чтение, говорение, письмо, аудирование | Повторение ЛЕ и РО по теме. Подготовка к проверочной работе по разделу. | Учебник, тетрадь, аудиоматериал | Комбинированный урок. Работа с учебником, в тетрадях,. | Устный опрос | 1 | 19.12 |
46 | Контрольная работа «Здоровье» | Изученный ранее материал по лексике и грамматике Чтение, письмо, аудирование | Организация самоконтроля Консолидация пройденного лексико-грамматического материала | Учебник, тетрадь для контрольных работ | Письменное тестирование. | Тест. | 1 | 22.12 | |
47 | Работа над ошибками. Введение ЛЕ и РО по теме: «Кто ты?» | ЛЕ по теме Чтение, говорение, письмо, аудирование | Отработка лексико-грамматического материала по теме. | Учебник, тетрадь, аудиоматериал | Комбинированный урок. Работа с учебником, в тетрадях. | Устный опрос. Работа в парах. | 1 | 25.12 | |
48 | Введение ЛЕ и РО по теме: «Жизнь на улице - уличная жизнь» | ЛЕ по теме Чтение, говорение, письмо, аудирование | Развитие умений составления монологической речи | Учебник, тетрадь, аудиоматериал | Комбинированный урок. Работа с учебником, в тетрадях. | Устный опрос. Работа в парах. | 1 | 26.12 | |
49-50 | Грамматика: Модальные глаголы. Тренировочные упражнения по теме | Грамматический материал, изученный ранее Чтение, говорение, письмо, аудирование | Развитие грамматических навыков. | Учебник, тетрадь, аудиоматериал | Комбинированный урок. Работа с учебником, в тетрадях. Аудирование. | Устный опрос. Работа в парах. | 2 | 9.1 12.1 | |
51 | Работастекстом: «Tess of the d’Urbervilles» | Рефлексия освоеннного материала Чтение, говорение, письмо, аудирование | Обучение ознакомительному, изучающему и поисковому чтению. | Учебник, тетрадь, аудиоматериал | Комбинированный урок. Работа с учебником, в тетрадях. | Устный опрос. Работа в парах. | 1 | 15.1 | |
52 | Навыки письма: доклад | Структура и алгоритм написания доклада Чтение, говорение, письмо | Развитие навыков письма | Учебник, тетрадь, аудиоматериал | Комбинированный урок. Работа с учебником, в тетрадях. | Письменная работа. | 1 | 16.1 | |
53 | Введение и отработка НЛЕ по теме: «Дом, милый дом». | ЛЕ по теме. Чтение, говорение, письмо, аудирование | Развитие монологического высказывания ЛЕ и РО по теме | Учебник, тетрадь, аудиоматериал | Комбинированный урок. Работа с учебником, в тетрадях. | Диалоги в парах. | 1 | 19.1 | |
54 | Работа с текстом «Трущобы»» | Активация лексики Чтение, говорение, письмо, аудирование | Развитие навыков рецептивных лексико-грамматических умений через реконструкцию текста | Учебник, тетрадь, аудиоматериал | Комбинированный урок. Работа с учебником, в тетрадях. | Фронтальный опрос. | 1 | 22.1 | |
55 | ЛЕ и РО по теме: «Экология». | ЛЕ по теме Чтение, говорение, письмо, аудирование | Совершенствование навыков чтения. | Учебник, тетрадь, аудиоматериал | Комбинированный урок. Работа с учебником, в тетрадях. | Устный опрос | 1 | 23.1 | |
56 | SpotlightonExam (подготовка к экзамену). | Изученный ранее материал по лексике и грамматике Чтение, говорение, письмо, аудирование | Развитие умения выполнять задания на знание лексики и грамматики | Учебник, тетрадь, аудиоматериал | Комбинированный урок. Работа с учебником, в тетрадях, прослушивание упражнений | Фронтальный опрос. | 1 | 26.1 |
57 | Подготовка к тесту | Изученный ранее материал по лексике и грамматике Чтение, говорение, письмо, аудирование | Повторение ЛЕ и РО по теме. Подготовка к проверочной работе по разделу. | Учебник, тетрадь, аудиоматериал | Комбинированный урок. Работа с учебником, в тетрадях, прослушивание упражнений. | Устный опрос | 1 | 29.1 | |
58 | Тест по пройденному материалу | Изученный ранее материал по лексике и грамматике Чтение, письмо, аудирование | Организация самоконтроля Консолидация пройденного лексико-грамматического материала | Учебник, тетрадь для контрольных работ | Письменное тестирование. | Тест. | 1 | 30.1 | |
59 | Введение ЛЕ и РО по теме: «Внеземная цивилизация» | Ранее изученные ЛЕ Чтение, говорение, письмо, аудирование | Развитие ассоциативного мышления, развитие умений монологической речи | Учебник, тетрадь, аудиоматериал | Комбинированный урок. Работа с учебником, в тетрадях. Аудирование. | Устный опрос. Работа в парах. | 1 | 2.2 | |
60 | ЛЕ по теме: Газеты и средства массовой информации. | Тезисы устного выступления, описание событий. Чтение, говорение, письмо, аудирование | Освоение новых тематических выражений в диалогической речи (диалог-расспрос) | Учебник, тетрадь, аудиоматериал | Комбинированный урок. Работа с учебником, в тетрадях. Аудирование. | Диктант. | 1 | 5.2 | |
61-62 | Грамматика: Косвенная речь. Тренировочные упражнения по теме | Грамматический материал, изученный ранее Чтение, говорение, письмо, аудирование | Развитие грамматических навыков. | Учебник, тетрадь, аудиоматериал | Комбинированный урок. Работа с учебником, в тетрадях. Аудирование. | Составление диалогов. | 2 | 6.2 9.2 | |
63 | Работа с текстом Д.Лондон «Белый клык» | Ранее изученные ЛЕ Чтение, говорение, письмо, аудирование | Развитие навыков поискового чтения | Учебник, тетрадь, аудиоматериал | Комбинированный урок. Работа с учебником, в тетрадях. Аудирование. | Устный опрос. Работа в парах. | 1 | 12.2 | |
64 | Навыки письма: эссе | Структура эссе Чтение, письмо | Развитие навыков письма | Учебник, тетрадь, аудиоматериал | Комбинированный урок. Работа с учебником, в тетрадях. | Письменная работа | 1 | 13.2 | |
65 | Отработка ЛЕ и РО по теме: «Необходимо ли изучать иностранный язык» | Клише, необходимые к теме Чтение, говорение, письмо, аудирование | Развитие навыков монологической речи | Учебник, тетрадь, аудиоматериал | Комбинированный урок. Работа с учебником, в тетрадях. Аудирование. | Устный опрос. Работа в парах. | 1 | 16.2 | |
66 | ЛE и РО по теме: «Космос». | Ранее изученные ЛЕ по теме Чтение, говорение, письмо, аудирование | Обучение чтению. Ознакомительное и изучающее чтение. | Учебник, тетрадь, аудиоматериал | Комбинированный урок. Работа с учебником, в тетрадях. | Устный опрос. Работа в парах. | 1 | 19.2 |
67 | Отработка ЛЕ и РО по теме: «Экология». | ЛЕ по теме Чтение, говорение, письмо, аудирование | Развитие умений прогнозировать содержание текста с вербальными и невербальными опорами | Учебник, тетрадь, аудиоматериал | Комбинированный урок. Работа с учебником, в тетрадях. | Устный опрос. Работа в парах. | 1 | 20.2 | |
68 | SpotlightonExam (подготовка к экзамену). | Изученный ранее материал по лексике и грамматике Чтение, говорение, письмо, аудирование | Развитие умения выполнять задания на знание лексики и грамматики | Учебник, тетрадь, аудиоматериал | Комбинированный урок. Работа с учебником, в тетрадях, прослушивание упражнений | Фронтальный опрос. | 1 | 26.2 | |
69 | Подготовка к контрольной работе. | Изученный ранее материал по лексике и грамматике Чтение, говорение, письмо, аудирование | Повторение ЛЕ и РО по теме. Подготовка к проверочной работе по разделу. | Учебник, тетрадь, аудиоматериал | Комбинированный урок. Работа с учебником, в тетрадях, прослушивание упражнений. | Устный опрос | 1 | 27.2 | |
70 | Контрольная работа по теме «Общение» | Изученный ранее материал по лексике и грамматике Чтение, письмо, аудирование | Организация самоконтроля Консолидация пройденного лексико-грамматического материала | Учебник, тетрадь для контрольных работ | Письменное тестирование. | Тест. | 1 | 2.3 | |
71 | Работа над ошибками. Введение ЛЕ и РО по теме: «У меня есть мечта…» | ЛЕ по теме Чтение, говорение, письмо, аудирование | Развитие умений монологической речи | Учебник, тетрадь, аудиоматериал | Комбинированный урок. Работа с учебником, в тетрадях. Аудирование. | Устный опрос. Работа в парах. | 1 | 5.3 | |
72 | Введение ЛЕ и РО по теме: «Образование» | ЛЕ по теме Чтение, говорение, письмо, аудирование | Развитие умений диалогической речи | Учебник, тетрадь, аудиоматериал | Комбинированный урок. Работа с учебником, в тетрадях. Аудирование. | Устный опрос. Работа в парах. | 1 | 6.3 | |
73-74 | Грамматика: Условные предложения Тренировочные упражнения по теме | Грамматический материал, изученный ранее Чтение, говорение, письмо, аудирование | Развитие грамматических навыков. | Учебник, тетрадь, аудиоматериал | Комбинированный урок. Работа с учебником, в тетрадях. Аудирование. | Диалоги в парах. | 2 | 12.3 13.3 | |
75 | Работа с текстом: Р.Киплинг «ЕСЛИ» | Ранее изученные ЛЕ Чтение, говорение, письмо, аудирование | Развитие навыков просмотрово-поискового чтения | Учебник, тетрадь, аудиоматериал | Комбинированный урок. Работа с учебником, в тетрадях. Аудирование. | Устный опрос. Работа в парах. | 1 | 16.3 | |
76 | Навыки письма: формальные письма | Фразы-клише, необходимые для написания формального письма Чтение, письмо | Развитие навыков письма | Учебник, тетрадь, аудиоматериал | Комбинированный урок. Работа с учебником, в тетрадях. | Письменная работа. | 1 | 19.3 |
77 | Работа с текстом: Университетская жизнь | ЛЕ по теме Чтение, говорение, письмо, аудирование | Развитие навыков ознакомительно- поискового чтения | Учебник, тетрадь, аудиоматериал | Комбинированный урок. Работа с учебником, в тетрадях. | Работа в парах | 1 | 20.3 | |
78 | Чтение текста: Волонтёрство | Мотивация на работу с текстом Чтение, говорение, письмо, аудирование | Развитие умений ознакомительного и поискового чтения | Учебник, тетрадь, аудиоматериал | Комбинированный урок. Работа с учебником, в тетрадях. | Устный опрос. Работа в парах. | 1 | 2.4 | |
79 | Работа с текстом: «DianFossey». | ЛЕ по теме Чтение, говорение, письмо, аудирование | Составление тезисов устного выступления. | Учебник, тетрадь, аудиоматериал | Комбинированный урок. Работа с учебником, в тетрадях. | Устный опрос. Работа в парах. | 1 | 3.4 | |
80 | SpotlightonExam (подготовка к экзамену). | Изученный ранее материал по лексике и грамматике Чтение, говорение, письмо, аудирование | Развитие умения выполнять задания на знание лексики и грамматики | Учебник, тетрадь, аудиоматериал | Комбинированный урок. Работа с учебником, в тетрадях, прослушивание упражнений | Фронтальный опрос. | 1 | 6.4 | |
81 | Подготовка к тесту | Изученный ранее материал по лексике и грамматике Чтение, говорение, письмо, аудирование | Повторение ЛЕ и РО по теме. Подготовка к проверочной работе по разделу. | Учебник, тетрадь, аудиоматериал | Комбинированный урок. Работа с учебником, в тетрадях, прослушивание упражнений. | Устный опрос | 1 | 9.4 | |
82 | Тест по пройденному материалу | Изученный ранее материал по лексике и грамматике Чтение, письмо, аудирование | Организация самоконтроля Консолидация пройденного лексико-грамматического материала | Учебник, тетрадь для контрольных работ | Письменное тестирование. | Тест. | 1 | 10.4 | |
83 | Введение ЛЕ и РО по теме: «Мистические уголки нашей планеты». | Ранее изученные ЛЕ Чтение, говорение, письмо, аудирование | Развитие умений монологической речи, развитие языковой догадки | Учебник, тетрадь, аудиоматериал | Комбинированный урок. Работа с учебником, в тетрадях. Аудирование. | Устный опрос. Работа в парах. | 1 | 13.4 | |
84 | Введение ЛЕ и РО по теме: «Аэропорты, путешествие самолётом». | Ранее изученные ЛЕ Чтение, говорение, письмо, аудирование | Развитие умений монологической и диалогической речи | Учебник, тетрадь, аудиоматериал | Комбинированный урок. Работа с учебником, в тетрадях. Аудирование. | Диалоги в парах. | 1 | 16.4 | |
85-86 | Грамматика: Инверсия Тренировочные упражнения по теме | Грамматический материал, изученный ранее Чтение, говорение, письмо | Развитие грамматических навыков. | Учебник, тетрадь, аудиоматериал | Комбинированный урок. Работа с учебником, в тетрадях. | Устный опрос. Работа в парах. | 2 | 17.4 20.4 |
87 | Чтение текста Д.Свифт «Путешествие Гулливера» | ЛЕ по теме Чтение, говорение, письмо, аудирование | Развитие умений прогнозировать содержание по начальным строкам и иллюстрациям, развитие умений ознакомительного чтения | Учебник, тетрадь, аудиоматериал | Комбинированный урок. Работа с учебником, в тетрадях. Аудирование. | Устный опрос. Работа в пар6ах. | 1 | 23.4 | |
88 | Навыки письма: описание местности | Ранее изученные ЛЕ Чтение, говорение, письмо | Развитие навыков письма | Учебник, тетрадь, аудиоматериал | Комбинированный урок. Работа с учебником, в тетрадях. | Письменная работа | 1 | 24.4 | |
89 | Работа с ЛЕ И РО по теме: «Американский вариант английского яз». | ЛЕ по теме Чтение, говорение, письмо, аудирование | Составление тезисов устного выступления | Учебник, тетрадь, аудиоматериал | Комбинированный урок. Работа с учебником, в тетрадях. Аудирование. | Устный опрос. Работа в парах | 1 | 27.4 | |
90 | Отработка ЛЕ по теме: «Искусство». | РО по теме Чтение, говорение, письмо, аудирование | Развитие умения описания картины. | Учебник, тетрадь, аудиоматериал | Комбинированный урок. Работа с учебником, в тетрадях. | Устный опрос. Работа в парах | 1 | 28.4 | |
91 | Активизация лексико-грамматического материала по теме: «Экология, Энергия» | ЛЕ, изученные ранее Чтение, говорение, письмо, аудирование | Развитие навыков чтения | Учебник, тетрадь, аудиоматериал | Комбинированный урок. Работа с учебником, в тетрадях. Аудирование. | Устный опрос. Работа в парах | 1 | 4.5 | |
92 | SpotlightonExam (подготовка к экзамену). | Изученный ранее материал по лексике и грамматике Чтение, говорение, письмо, аудирование | Развитие умения выполнять задания на знание лексики и грамматики | Учебник, тетрадь, аудиоматериал | Комбинированный урок. Работа с учебником, в тетрадях | Фронтальный опрос. | 1 | 7.5 | |
93 | Подготовка к тесту | Изученный ранее материал по лексике и грамматике Чтение, говорение, письмо, аудирование | Повторение ЛЕ и РО по теме. Подготовка к проверочной работе по разделу. | Учебник, тетрадь, аудиоматериал | Комбинированный урок. Работа с учебником, в тетрадях. | Устный опрос | 1 | 8.5 | |
94 | Повторение грамматики: Времена группы Present. | Пройденный материал. Чтение, говорение, письмо, аудирование | Организация самоконтроля | Учебник, тетрадь | Комбинированный урок. Работа с учебником, в тетрадях | Групповая работа | 1 | 11.5 | |
95 | Повторение грамматики: Придаточные предложения. | Пройденный материал. Чтение, говорение, письмо, аудирование | Организация самоконтроля | Учебник, тетрадь | Комбинированный урок. Работа с учебником, в тетрадях | Групповая работа | 1 | 14.5 | |
96 | Итоговая контрольная работа | Изученный ранее материал по лексике и грамматике Чтение, письмо, аудирование | Организация самоконтроля Консолидация пройденного лексико-грамматического материала | Учебник, тетрадь для контрольных работ | Письменное тестирование. | Тест. | 1 | 15.5 |
97 | Работа над ошибками. Повторение грамматики | Пройденный материал. Чтение, говорение, письмо, аудирование | Организация самоконтроля | Учебник, тетрадь | Комбинированный урок. Работа с учебником, в тетрадях | Групповая работа | 1 | 18.5 | |
98 | Повторение грамматики: Пассивный залог/Каузативная форма. | Пройденный материал. Чтение, говорение, письмо, аудирование | Организация самоконтроля | Учебник, тетрадь | Комбинированный урок. Работа с учебником, в тетрадях | Групповая работа | 1 | 21.5 | |
99 | Повторение грамматики: Модальные глаголы. | Пройденный материал. Чтение, говорение, письмо, аудирование | Организация самоконтроля | Учебник, тетрадь | Комбинированный урок. Работа с учебником, в тетрадях | Групповая работа | 1 | 22.5 | |
100 | Повторение грамматики: Косвенная речь. | Пройденный материал. Чтение, говорение, письмо, аудирование | Организация самоконтроля | Учебник, тетрадь | Комбинированный урок. Работа с учебником, в тетрадях | Групповая работа | 1 | 25.5 |
Тематическое планирование 11 класс
№ темы | Название раздела | Кол-во ча-сов | Основное содержание | Виды деятельности учащегося | Контрольные работы | Дата |
1 | Модуль 1 «Общение в семье и в школе, межличностные отношения с друзьями и знакомыми» | 14 | Семейные узы; взаимоотношения; черты характера. Видовременные формы глаголов | Освоение во всех видах речевой деятельности знакомых и новых лексических единиц по теме «Отношения подростков». Аудирование: Уметь аудировать текст в аудиозаписи или в предъявлении учителя, находить в тексте запрашиваемую информацию. Уметь решать коммуникативные задачи с разными стратегиями на основе прослушанного текста. Чтение: Уметь читать и понимать тексты художественного и публицистического стиля, комментировать их, делать выводы и сопоставления Письмо: Учащиеся должны знать лексические единицы по теме (в объёме курса), находить их в аутентичном тексте и использовать в устной и письменной речи Говорение: Знать и уметь рассказать о своей семье, своём круге общения, об их взаимоотношениях. Уметь описать людей. Уметь самостоятельно оценить уровень трудностей и достижений по результатам изучения раздела; выполнить творческую работу по данному разделу (представление). Уметь употреблять новую лексику в беседе и кратких высказываниях по теме. Уметь составлять рассказ с опорой на лексико-смысловую таблицу и наглядный материал. | Входная контрольная работа | |
2 | Модуль 2 «Здоровье и забота о нём, самочувствие, медицинские услуги» | 13 | Стресс; давление на личность. Сложноподчинённые предложения с придаточным цели, результата, причины. Наречия меры/ степени с прилагательными. Фразовый глагол. Предлоги | Освоение во всех видах речевой деятельности знакомых и новых лексических единиц по теме «Стресс». Формирование навыков и умений восприятия речи на слух и говорения. Аудирование: Учащиеся должны знать лексические единицы, связанные с темой «Здоровье и забота о нем, самочувствие, медицинские услуги», находить их в готовом тексте, воспринимать их на слух и употреблять в собственных высказываниях. Уметь аудировать текст в аудиозаписи или в предъявлении учителя, находить в тексте запрашиваемую информацию. Уметь решать коммуникативные задачи с разными стратегиями на основе прослушанного текста. Чтение: Уметь читать и понимать тексты художественного и публицистического стиля, комментировать их, делать выводы и сопоставления | Контрольная работа «Становление характера» |
3 | Модуль 3 «Досуг молодёжи» | 17 | Жертва преступления, права и обязанности. ing- форма/ инфинитив с/ без частицы to | Освоение во всех видах речевой деятельности знакомых и новых лексических единиц по теме «Досуг». Письмо: Учащиеся должны после изучения раздела выполнить контрольную работу лексико-грамматического характера, написать письмо личного характера, эссе-рассуждение, выполнить и представить для защиты творческую работу для оценки уровня знаний и умений говорения. Говорение: Уметь говорить и рассуждать о своих правах и обязанностях. Знать и использовать в речи конструкции с ing-окончанием и инфинитивом. Чтение: Уметь читать и понимать тексты, комментировать их, делать выводы и сопоставления. Совершенствование коммуникативной компетенции учащихся, отработка задания формата ЕГЭ. Совершенствование лексических и грамматических навыков, полученных в ходе изучения модуля. Контроль усвоения лексического и грамматического материала, а так же умений читать, писать и способность к коммуникации. | ||
4 | Модуль 4 «Здоровье и забота о нём, самочувствие, медицинские услуги. Опасность» | 12 | Болезни, медицинские услуги | Освоение во всех видах речевой деятельности знакомых и новых лексических единиц по теме «Здоровье». Аудирование и чтение: Уметь читать и аудировать тексты в формате ЕГЭ с разными стратегиями: понимать основное содержание, извлекать детальную информацию. Учащиеся должны знать лексические единицы, связанные с темой «Здоровье и забота о нём, самочувствие, медицинские услуги. Опасность», находить и воспринимать их на слух. Уметь решать коммуникативные задачи с разными стратегиями на основе прослушанного текста. Говорение: Уметь вести диалог \ полилог \ монолог в рамках поставленной коммуникативной задачи | Контрольная работа «Здоровье» | |
5 | Модуль 5 « Молодёжь в современном обществе. Кто ты?» | 11 | Молодёжь в современном мире, распределение домашних обязанностей. Модальные глаголы | Освоение во всех видах речевой деятельности знакомых и новых лексических единиц по теме «Молодёжь в современном обществе. Кто ты?». Аудирование: Учащиеся должны знать лексические единицы, связанные с темой «Молодёжь в современном обществе. Кто ты?», находить их в готовом тексте, воспринимать их на слух и употреблять в собственных высказываниях. Уметь аудировать текст в аудиозаписи или в предъявлении учителя, находить в тексте запрашиваемую информацию. Уметь решать коммуникативные задачи с разными стратегиями на основе прослушанного текста. Чтение: Уметь читать и понимать тексты художественного и публицистического стиля, комментировать их, делать выводы и сопоставления. Письмо: Учащиеся должны после изучения раздела выполнить контрольную работу лексико-грамматического характера, написать официальное письмо, выполнить и представить для защиты творческую работу для оценки уровня лингвострановедческих знаний и умений говорения. Говорение: Уметь использовать в речи ЛЕ по данной теме, принять участие в диалоге по заданной речевой ситуации. Знать и использовать в речи наречия с прилагательными |
6 | Модуль 6 «Языки международного общения и их роль при выборе профессии в современном мире. Общение» | 12 | Языки международного общения, СМИ. Прямая речь | Освоение во всех видах речевой деятельности знакомых и новых лексических единиц по теме «Языки международного общения». Аудирование и чтение: Уметь читать и аудировать тексты в формате ЕГЭ с разными стратегиями: понимать основное содержание, извлекать детальную информацию. Учащиеся должны знать лексические единицы, связанные с темой «Языки международного общения и их роль при выборе профессии в современном мире. Общение», находить и воспринимать их на слух. Уметь решать коммуникативные задачи с разными стратегиями на основе прослушанного текста. Говорение: Уметь вести диалог \ полилог \ монолог в рамках коммун задачи. Использовать в речи фразовые глаголы и лексику модуля 6. Чтение: Уметь давать интерпретацию прочитанного текста с опорой на вопросы; на основе содержания текста высказать мнение, обсудить проблемы, поднятые в прочитанном тексте. | Контрольная работа по теме «Общение» | |
7 | Модуль 7 «Современный мир профессий» | 12 | Образование и тренировка, возможности продолжения образования в высшей школе, жизнь в университете, малооплачиваемая работа. Условные предложения. | Освоение во всех видах речевой деятельности знакомых и новых лексических единиц по теме «Современный мир профессий». Говорение: Уметь принимать участие в диалоге по заданной речевой ситуации, связанной с данной темой. Владеть лексикой данного модуля. Уметь использовать в речи условные предложения. Письмо: Знать структуру делового письма. Уметь писать деловые письма согласно структуре. По завершению цикла должны написать деловое письмо в качестве контроля | ||
8 | Модуль 8 «Путешествие» | 9 | Мистические места, аэропорты и путешествие, культурные достопримечательности. | Освоение во всех видах речевой деятельности знакомых и новых лексических единиц по теме «Путешествие». Аудирование: Учащиеся должны знать лексические единицы, связанные с темой «Путешествие», находить и воспринимать их на слух. Уметь решать коммуникативные задачи с разными стратегиями на основе прослушанного текста. Чтение: Уметь давать интерпретацию прочитанного текста с опорой на вопросы; на основе содержания текста высказать мнение, обсудить проблемы, поднятые в прочитанном тексте. Письмо: Учащиеся должны после изучения раздела выполнить контрольную работу лексико-грамматического характера, написать письмо личного характера, эссе-рассуждение, выполнить и представить для защиты творческую работу для оценки уровня лингвострановедческих знаний и умений говорения. Говорение: Уметь принимать участие в диалоге по заданной речевой ситуации, связанной с данной темой. Владеть лексикой данного модуля. Уметь использовать в речи грамматическое явление- инверсию, причастие второе, а также усвоить порядок прилагательных в предложении. | Итоговая контрольная работа за год. |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание русского языка в СПО»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Социокультурная адаптация мигрантов»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
- «Содержание профессиональной деятельности руководителя организации социального обслуживания»
- «Социальная реабилитация лиц, освобождённых из мест лишения свободы»
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Организация методической работы в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.