- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок-викторина по теме: «Школа пожарной безопасности» для обучающихся 5-7 классов
ОБЖ 2017 год С.В. Богданова
Всероссийское занятие по ОБЖ
дата проведения: 14 апреля 2017 года.
Урок-викторина по теме: "Школа пожарной безопасности"
для обучающихся 5-7 классов.
Цели.
Обучающие:
обобщить и систематизировать знания обучающихся по теме “Пожарная безопасность”;
обучение детей безопасному поведению и действиям в условиях пожара;
осуществление противопожарной пропаганды.
Развивающие:
расширение кругозора обучающихся;
развитие интереса к предмету ОБЖ.
Воспитательные:
воспитание чувства патриотизма;
формирование культуры безопасного и ответственного поведения при эвакуации.
Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, презентация, буклет, знаки пожарной безопасности, бинт для наложения шины, огнетушитель, план эвакуации,
слайд 1
Сегодня на нашем мероприятии присутствует сотрудник МЧС, Филиппович Александр Олегович. Он наблюдает и оценивает ваши знания по пожарной безопасности.
Вы поделены на 2 команды, которые будут отвечать на вопросы и выполнять практические действия.
Вступительное слово: слайд 2
Людям необходим огонь, ибо с его помощью совершается много полезных дел, он, верно, служит людям в быту и на производстве.
Но не редко случается, что огонь может из преданного друга превратиться в беспощадного недруга, уничтожающего в считанные минуты то, что создавалось долгими годами упорного труда.
Пожары приводят не только к огромным материальным потерям, но и главное – человеческим жертвам.
Каждый час в огне погибает один человек, два получают ожоги и травмы. Каждый третий погибший – ребенок. Вот почему нам надо знать правила безопасного поведения с огнем.
Ход мероприятия (презентация)
1. Разгадать кроссворд: слайд 3
1. Неконтролируемый процесс горения. /Пожар/
2. Источник тепла и возможных пожаров в походе. /Костер/
3. Возникает при горении. /Огонь/
4. Вьется над костром. /Дым/
5. Детям не игрушка. /Спички/
6. Прибор для тушения пожара. /Огнетушитель/
7. Каким естественным веществом можно тушить костер зимой? /Снегом/
8. Тип пожара, охватывающий кроны деревьев. /Верховой/
В выделенном столбике получим ПРОМЕТЕЙ.
2.Основные причины пожара слайд 4
Что такое пожар?
Пожар – это стихийное распространение огня, вышедшего из-под контроля человека.
Перечислить причины пожара?
Причины пожара.
неосторожное обращение с огнём;
нарушение правил эксплуатации электроприборов и электрооборудования;
замыкание электропроводки;
оставленные костры;
утечка газа;
оставленная свечка;
невнимательность в обращении с пиротехническими средствами.
Опасные спутники огня.
Ядовитый дым.
Высокая температура.
Плохая видимость.
Паника и растерянность.
Поражение электрическим током.
Обрушение конструкций.
слайд 5
Что нужно сообщить, вызывая пожарных?
Задача каждого суметь грамотно сообщить о пожаре.
назвать адрес, где горит;
свой номер телефона;
свою фамилию;
на каком этаже горит;
как лучше подъехать к дому;
сколько подъездов в доме.
Все это нужно сообщить быстро, без запинок.
Что правильно?
Находясь дома, вы почувствовали запах горящей проводки. Что надо делать в первую очередь?
обесточить электропроводку в квартире;
В доме возник пожар. Можно ли воспользоваться лифтом, покидая дом?
ни в коем случае нельзя.
Чем не рекомендуется тушить горящий бензин, керосин, другие горючие жидкости?
водой;
Как нужно передвигаться, покидая сильно задымленное помещение?
ползком, держа голову ближе к полу.
Запрещающие знаки. слайд 11
Предназначены для запрещения определенных действий. Они имеют круглую форму с красными каймой и перечеркнуты полосой.
Предупреждающие знаки. слайд 12
Предназначены для предупреждения о возможной опасности. Они имеют форму равностороннего треугольника с округленными углами желтого цвета и черной каймой. К предупреждающим знакам относятся:
Знак“Осторожно! Прочие опасности” . Устанавливается там, где нужно предупредить людей о возможной опасности.
Предписывающие знаки. слайд
С лужат для указания путей эвакуации.
Закрепление занятия.
Назовите основные причины возникновения пожара? Неосторожное обращение с огнем, детская шалость, нарушение правил плжарной безопасности.
Что нужно делать при пожаре? Срочно сообщить в пожарную охрану, принять меры к эвакуации.
Почему пожарных вызывают по телефону именно “01”? Легко запомнить.
Чем опасен пожар, кроме огня? Дым, угарный газ.
Чем можно тушить, начинающийся пожар? Огнетушитель, вода, песок, одеяло.
Почему во время пожара нельзя пользовать лифтом? Лифт может остановиться, лифтовая шахта- это дымовая труба, дым будет закачиваться туда.
Какой пожар нельзя тушить водой? Если горят электроприборы, горючие вещества.
Чем опасны лесные пожары? Уничтожается лес, животные, пожар может достичь жилых построек, огонь может проникнуть в торфяные пласты.
Почему нельзя поджигать сухую траву и листья? Огонь очень быстро распространяется, часто перекидывается на жилые строения.
Можно ли бить стекла в доме или квартире во время пожара? Нет, т.к. дополнительный поток воздуха способствует распространению огня.
Как потушить горящий телевизор? Набросить одеяло.
На сковороде горит масло. Ваши действия? Отключить газ, набросить на сковороду мокрое полотенце.
Что самое страшное при пожаре для людей? Паника
Теперь я вижу, что вы знаете, что с огнем шутить опасно и всегда будете выполнять правила пожарной безопасности.
.
4. Отработка навыков эвакуации из здания по знакам (на время).
5.Построение и сдача рапорта командиров сотруднику МЧС.
Демонстрация сотрудником МЧС, правила использования огнетушителя.
Соревнования команд- преодоление полосы препятствий (на время)
Подведение итогов. (награждение команд)
III. Итог занятия. Создание буклета. Приложение 2
IV. Литеатура
Яровая Л.Н., Жиренко О.Е. “Внеклассное мероприятие”. М., ВАКО, 2004
Миткалёва Е.М. “Сборник сценариев по основам безопасности жизнедеятельности”. М., Айрис-пресс, 2006 – 96 с.
Журнал “Основы безопасности жизнедеятельности”.
Курганский С.М. “Путешествие по Играй-городу”. М. 5 за знания, 2007 – 189
Сайт: www.uchkopilka.ru
Оригинал публикации: http://uchkopilka.ru/obzh/kontrol/item/464-viktorina-test-po-pozharnoj-bezopasnosti
4
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/279668-urok-viktorina-po-teme-shkola-pozharnoj-bezop
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация обучения и воспитания студентов в профессиональных образовательных организациях с учетом требований ФГОС СПО»
- «Единая централизованная цифровая платформа в социальной сфере: основные аспекты функционирования»
- «Основы профилактики коррупции»
- «Преподавание учебного курса «Шахматы» в общеобразовательной организации»
- «Подготовка к ЕГЭ по иностранному языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Специалист по работе с семьей: аспекты профессиональной деятельности»
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Организация методической работы в образовательной организации
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.