- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игровые двигательные упражнения со стульями
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 49»
«Игровые двигательные упражнения со стульями»
Подготовила: Маковей Вера Александровна,
воспитатель МАДОУ «Детский сад № 49»
Березники, 2017
Цель: формирование культуры понимания значения двигательной
активности в жизни человека.
Задачи: развивать наблюдательность, память, внимание;
развивать умение общаться с самим собой, умение преодолевать
негативные эмоции.
Оборудование: стулья по количеству детей, музыкальные фрагменты о
спорте.
Дети заходят в зал, садятся на стулья, расставленные по кругу.
Ведущая: сейчас, дети, мы узнаем о стульях, на которых мы сидим, какие они волшебные, какие интересные и как стулья нам помогают в жизни.
Первое задание «Преодоление препятствия»:
а/ обежать свой стул сначала слева, а потом справа,
б/ проползти под своим стулом как можно тише,
в/ сесть на стул, подтянуть ноги, коленки прижать к животу, закрыть глаза и пожелать себе и другим людям здоровья.
Второе задание «Эстафета со стульями»:
а/ на стул нужно встать ногами и ровно минутку постоять, не шелохнувшись,
б/ на стул нужно сесть,
в/ на стул лечь животом на сиденье,
г/ на стул нужно лечь спиной на сиденье и прогнуться,
д/ на стул нужно забраться только коленками,
е/ на стул нужно сесть лицом к спинке стула, опустить голову на спинку стула и «подремать»,
ж/ стул поднять вверх и тихонько поставить на место,
з/ за стул нужно спрятаться и посидеть там.
Третье задание «Пианино» (дети представляют, что стул – это пианино):
а/ отстучать заданный им воспитателем ритм пальцами по сиденью стула,
б/ сидя на стуле, отстучать обеими руками заданный ритм по спинке стула.
Ведущая: вот мы и поиграли со стульями, оказывается, какие они интересные, волшебные, нужные и полезные человеку. А сейчас из стульев строим поезд и отправляемся в группу.
Четвёртое задание «Игра поезд»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/279747-igrovye-dvigatelnye-uprazhnenija-so-stuljami
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация адаптированных образовательных программ (АОП) для обучающихся с ОВЗ в СПО»
- «Преподавание математики и физики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Современные подходы к преподаванию астрономии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Работа с замещающими семьями в деятельности специалистов сферы социального обслуживания»
- «Разговоры о важном: специфика организации и проведения внеурочных занятий»
- «Помощник по уходу: основные аспекты профессиональной деятельности»
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.