Технологическая карта урока по физической культуре 6 класс «Совершенствование техники передач. Баскетбол»

Этап урока и время

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

УУД

Организационный этап

1 мин

Построение учащихся.

Проверка готовности учащихся к уроку. Обратить внимание на внешний вид. Мотивация учащихся на изучение данной темы, внутренняя готовность, психологическая организация внимания.

Организация обучающихся на урок. Приветствие учителя. Мотивация к активной деятельности.

Умение проявлять дисциплинированность и внимание (Л)

этап мотивации

1 мин

Сообщение цели, темы, задач урока, показ его практической значимости

Создание ситуации для самоопределения обучающихся и принятия ими цели урока. Ставят себе цель: знать, уметь, применять.

Умениесамоопределиться к задачам урока и принять цель занятия (Л).

Умение определять собственную деятельность по достижению цели (Р).

этап актуализации и пробного учебного действия

13 мин

Разминка

1. Ходьба на пятках, носках с одновременным вращением баскетбольного мяча в пальцах.

2. Ходьба выпадами с перекатыванием мяча по «восьмерке» между ног.

3. Бег с захлестыванием голени, мяч сзади в опущенных руках.

4. Бег с высоким подниманием колена, мяч впереди в опущенных руках.

5. Бег приставным шагом (правым, левым боком вперед) с одновременным подбрасыванием и ловлей мяча двумя руками (ловить прямыми руками).

6. Бег и остановка прыжком по сигналу (свистку) с последующим поворотом вперед и назад. Обращать внимание на положение опорной ноги.

7. Ходьба, восстановление дыхания.

8. Перестроение в колонну по два.

9. ОРУ

И.п. в парах стоя, спиной друг к другу, ноги на ширине плеч.

- передача мяча последовательно через голову и между ног.

- передача мяча по «восьмерке».

Выполняют ходьбу, бег по кругу с соблюдением дистанции

Восстановление дыхания. Перестроение в колонну по два.

Умение распознавать и называть двигательное действие (П).

Умение выполнять упражнения по укреплению осанки (Р)

Формирование бережного отношения к своему здоровью (Л).

этап первичного закрепления

16 мин

Совершенствование техники передач.

1. Передачи в парах.

2. Передачи в равностороннем треугольнике двумя мячами. Передачи выполняются по кругу вправо и влево.

3. Передачи в равностороннем треугольнике двумя мячами. Двое учащихся поочередно выполняют передачу 3-му ученику.

4. Передачи в тройках со сменой мест.

Все передачи выполняются при перемещении от одной лицевой линии (И.п.) к другой. У противоположной лицевой учащиеся меняются сторонами и возвращаются шагом без передач. При выполнении 2-го и 3-го упражнения учащиеся меняются местами (полями) после каждого прохода. При выполнении упражнений применяются различные виды передач: от груди, от плеча, с отражением от пола.

Закрепление знаний по двигательным действиям и исходным положениям.

Соотношение команд учителя с двигательными действиями учеников.

Формирование правильной осанки, способствовать укреплению мышечного корсета.

Все передачи в движении после двух шагов с упражнением.

Умение осознано и произвольно осуществлять высказывание в устной форме (П).

Умение контролировать свои действия, ориентируясь на показ движений учителем (Р).

Умение организовать деятельность в паре (Р);

Умение проявлять дисциплинированность (Л)

Умение выдвигать предложения, согласовывать, принимать коллективное решение (К).

Умение активно включаться в коммуникацию со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания (Л, К)

Умение самоопределиться с заданием и принять решение по его выполнению (Л, К)

Умение планировать, контролировать, оценивать деятельность (Р).

Умение самостоятельно организовывать свою деятельность (Л)

 этап самостоятельной работы с самопроверкой по эталону

10 минут

1. Игра «Салки с мячом»

2. Учебная игра в баскетбол.

Занимающиеся разбиваются на 2 команды.

этап рефлексии

4 мин

Подводит итоги урока.

1. Построение в шеренгу

2. Формирование самооценки

3. Краткийанализ прошедшего занятия.

Умение дать самооценку собственной деятельности (Л)

Умение применять полученные знания в организации и проведения досуга (Р)