- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Карточка для коррекционной работы по математике для 6 класса по теме: «Переход от одних измерений к другим»
Тема: Переход от одних измерений к другим.
968
0
Карточка для коррекционной работы по математике 6 класс
Тема: Переход от одних измерений к другим.
Правило | Образец | Выполни по образцу |
Правило 1: Для того, чтобы выразить одни единицы измерения в более мелких, нужно Определить, сколько мелких единиц содержится в одной данной единице измерения; Умножить это число на число данных единиц измерения. | 5,6 м = … см 1 м = 100 см 5.6 * 100 = 560 см 5.6 м = 560 см | 3,28 м = … см 0,49 дм =… мм 1,25 км = … м 0,085 м = … мм 3,24 кг = … г 0,015 т = … кг 7.43 ц = …кг 26,4 л = … мл |
Правило 2. Для того, чтобы выразить одни единицы измерения в более крупных, нужно: Определить, сколько мелких единиц содержится в одной крупной единице измерения; Разделить количество данных единиц измерения на это число. | 560 см =… м 1 м = 100см 560 см : 100 = 5,6 м 560 см = 5,6 м | 4,5 см = … дм 37 см = … м 85,6 м = … км 10,4 дм = … м 12,9 кг = … ц 5 мг = … г 524,5 кг = … т 43,2 мл = … л |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/280229-kartochka-dlja-korrekcionnoj-raboty-po-matema
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности управления воспитательной деятельностью образовательной организации в работе советника директора по воспитанию»
- «Подготовка к ЕГЭ по математике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Федеральная образовательная программа дошкольного образования»
- «ФГОС СОО с учетом изменений, внесенных приказом Минпросвещения России № 732 от 12 августа 2022 года»
- «Семьеведение: содержательные и методические основы преподавания в соответствии с ФГОС СОО»
- «Направления и формы организации летнего отдыха и оздоровления детей»
- Педагогика и методика преподавания физики
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Педагогика и методика начального образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.