Внеклассное Занятие в 1 классе: «Путешествие на «Остров Сокровищ»

Занятие: «Путешествие на «Остров Сокровищ».

Цель занятия:
Расширить кругозор учащихся 1-го класса;

В игровой форме повторить и закрепить у учащихся знания о содержании литературных произведений, о животных и птицах по математике и грамоте и др.;

Задачи занятия:

воспитание чувства товарищества, взаимоуважения; толерантного отношения друг к другу.

формирование умения работать в группе, в команде, сотрудничать;

формирование и развитие умения чётко и правильно формулировать ответы, быстро находить верное решение;

формировать у ребёнка умение организовать взаимосвязь своих знаний и упорядочить их.

Х од мероприятия

День необычный у нас.
Мы искренне рады приветствовать Вас
Для умной игры собрались детвора
Её начинать нам настала пора!

- Здравствуйте, ребята!
- К нам в гости прилетел попугай Флинт. (картинка на доске)

Он очень много путешествует. На одном из островов он нашёл клад. Попугай Флинт принёс нам карту, на которой указан остров, где спрятаны сокровища.

- Посмотрите на карту. Вот этот остров.

Он так и называется «Остров сокровищ».

Д ля того, чтобы попасть на него нужно получить 5 ключей. Завладеть ключами вы можете на островах, которые вам встретятся на пути. Только тогда вы сможете открыть сундук с сокровищами.
- Путешествие будет трудным. Нам необходимо преодолеть различные препятствия. Мы должны быть внимательными, сообразительными, смелыми. 
-Вы готовы? (Да.)
- Корабль ждёт нас. ( на доке картинка корабля)

Ребята, давайте назовем наш корабль (предложения детей)

Первым на пути нам встретится остров “Сказочные животные” 1

Чтобы получить ключ, вам надо правильноотгадать сказочное животное,

т. е. героя-животное из сказки

Пудель Мальвины (Артемон)

Пёс дяди Фёдора (Шарик)

Черепаха, которая дала Буратино золотой ключик(Тортилла)

Курочка, которая снесла яичко (Ряба)

Друг Чебурашки (крокодил Гена)

Ослик из сказки про Вини-Пуха(Иа-Иа)

Конёк -  ... (горбунок)

Слепой кот из сказки “Приключения Буратино”(Базилио)

Кошка, которая помогала бабке вытянуть репку(Мурка)

Подруга кота Базилио(лиса Алиса)

В кого превратился гадкий утёнок? (лебедя)

Кого встретила Красная шапочка в лесу?(волка)

В кого превратился братец Иванушка, выпив водицы из копытца? (в козлёнка)

От кого не удалось уйти Колобку? (от лисы)

-Молодцы, получайте первый ключ.

Плывем дальше. Следующий остров «Математический» 2
Чтобы получить ключ, вам надо правильно решить математические задачки:

Решите выражения, записанные в шариках. Соедините шарики с нужными числами на числовом отрезке:

Проживают в трудной книжке

Хитроумные братишки.

Десять их, но братья эти

Сосчитают всё на свете. (Цифры)

* * *

Не похож я на пятак,

Не похож на рублик.

Круглый я, да не дурак,

С дыркой, но не бублик. (Ноль)

Нет углов у меня,

И похож на блюдо я,

На тарелку и на крышку,

На кольцо и колесо. (Круг)

* * *

Не овал я и не круг,

Треугольнику я друг,

Прямоугольнику я брат,

Ведь зовут меня... (Квадрат).

Мама купила 4 шара красного и голубого цвета. Красных шаров было больше, чем голубых. Сколько шаров каждого цвета купила мама?( Красных-3, голубых-1)

Росли 2 берёзки.

На каждой берёзке по две ветки.

На каждой ветке по 2 груши.

Сколько всего груш?(0)

- На пути у нас остров «Животные ». 3
Загадки о животных

Заплелись густые травы,

Закудрявились луга,

Да и сам я весь кудрявый,

Даже завитком рога.

Кто ни в жару, ни в стужу

Не снимает шубу? Баран

Рыженький маленький зверёк

По деревьям скок-поскок.

Сама мелковата, а хвост богатый.

С ветки на ветку скок-поскок,

Орешек за орешком щёлк-щёлк. Белка

Две горы по пустыне идут и идут,

И не пьют, не едят, и не устают.

Он может неделю не есть ничего —

Кладовка с едой на спине у него. Верблюд

На овчарку он похож.

Что ни зуб — то острый нож!

Он бежит, оскалив пасть,

На овцу готов напасть. Волк

Узнать его нам просто,

Узнать его легко:

Высокого он роста

И видит далеко. Жираф

Меня слепым зовут всегда,

Но это вовсе не беда:

Я под землёй построил дом,

Все кладовые полны в нём. Крот

Все продукты за щекой

Я таскаю день-деньской. Хомяк

-Молодцы, вы правильно отгадали всех животных и получаете за это ключ.

- Впереди нас ждёт следующий остров. Это остров «Ребусов».4
-Пока мы плывём, давайте отдохнем –физминутка Рыбки
-Ну вот мы и приехали на остров «Ребусов». Перед вами ребусы, если вы отгадаете правильно слова, то получите четвертый ключ.
(ребусы)

Сорока, стол, семья, подвал.

Стоянка

- С этим испытанием вы тоже успешно справились и получаете ключ.

- Впереди нас ждёт следующий остров. Это остров «Грамматика» 5

Вставьтеподходящие по смыслу слова из предложенных:волк, лиса, рыба, осёл, заяц, индюк.

а) Труслив как _______________ . г) Надут как ________________.

б) Нем как __________________ . д) Голоден как ______________.

в) Хитёр как _________________. е) Упрям как _______________.

Буква заблудилась.

- Куклу выронив из рук, маша мчится к маме:

Там ползет зеленый лук с длинными усами.(жук)

- Жучка будку не доела;

Неохота, надоело. (булку)

- На пожелтевшую траву роняет лев свою листву. (лес)

- Закричал охотник: «Ой! Двери гонятся за мной» (звери)

- На виду у детворы крысу красят маляры. (крышу)

Переставь буквы так, чтобы получилось слово.

О, В, С, А_______________________

С, Т, А, И ______________________

Т, К, А, У ______________________

- Вот в руках у нас и последний ключ. Теперь можно отправляться за сокровищами.
- Мы на острове, но где же мы будем искать сундук. Я предлагаю поиграть в игру «Холодно, горячо»
- Ребята, на сундуке какие-то цифры, чтобы открыть замок, мы должны подобрать ключ с такими цифрами. Ой, а на ключах только геометрические фигуры. Что же делать? Смотрите, тут какой-то свёрток, это может быть и есть разгадка.
(Дети разгадывают шифр и подбирают ключ)
-Что же за сокровища лежат в сундуке? (энциклопедия и золотые конфетки.)
-Ребята, а книгу можно назвать сокровищем?
- Это наше главное сокровище. Ведь с помощью книги мы можем узнать обо всём на свете.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/280350-vneklassnoe-zanjatie-v-1-klasse-puteshestvie-