Организация и проведение городского методического семинара «Традиционные и современные подходы в дополнительном образовании как средство развития креативных способностей учащихся»

Организация и проведение городского методического семинара

«Традиционные и современные подходы в дополнительном образовании как средство развития креативных способностей учащихся»

Цель и задачи

Цель: Осмысление необходимости и возможности применения традиционных и современных подходов в образовательной деятельности как показателя педагогического мастерства педагога дополнительного образования.

Задачи:

- мотивация педагогов дополнительного образования на творческий поиск в использовании новых технологий в развитии креативных способностей учащихся;

- повышение качества образования и создание творческой среды для развития личности учащихся;

- представление опыта работы педагога в рамках современных требований к образованию детей;

- формирование методического банка педагогического опыта в формировании креативных способностей учащихся.

Участники

Для участия в Семинаре приглашаются заместители директора, педагоги дополнительного образования.

Ход семинара

Регистрация участников: При  регистрации каждый участник получает буклет с программой семинара. Заполняет анкету.

Дежурный администратор направляет гостей к месту проведения семинара.

Открытие семинара

Модератор. Здравствуйте уважаемые коллеги. Мы рады вас всех видеть. Наш методический семинар с темой «Традиционные и современные подходы в дополнительном образовании как средство развития креативных способностей учащихся»проводится в рамках городского педагогического клуба «Диалог», направлен на совершенствование педагогического мастерства.

Для приветствия и открытия семинара слово предоставляется

начальнику управления дополнительного образования, воспитательной работы и защиты детства департамента образования.

Модератор. Уважаемые педагоги, в последние годы в сфере российского образования и в системе дополнительного образования происходят кардинальные изменения, которые касаются не только содержания образования, но и методики преподавания. Главная задача педагога – это раскрытие способностей каждого учащегося, воспитание творческой личности, готовой к жизни в современном мире, с его высокими требованиями. Решить эту задачу только средствами традиционного подхода к преподаванию, недостаточно. Мы с вами понимаем, что ребенок к нам приходит «учитьСЯ», т.е. учить себя. Не только получать знания и умения, которые передает ему педагог, но самостоятельно добывать эти знания и пользоваться ими в жизни. А для достижения этой цели на сегодняшний день приемлемо–применение  системно - деятельностного, практико-ориентированного подхода, как наиболее адекватные технологии современности.

На нашем семинаре мы увидим технологии, методики, формы работы которые предлагает современная педагогика, которые нашли отклик в нашей работе, в дополнительном образовании.

Обратите внимание на экран, уважаемые педагоги, мы приглашаем вас на ряд открытых занятий, затем после небольшой паузы вам будут предложены мини-мастер-классы. Методический материал по итогам семинара вы получите на электронных носителях

Программа семинара (на слайде)

Рефлексия

Мы предлагаем провести рефлексию нашего семинара при помощи приёма «Технологии развития критического мышления» «Шесть шляп». Уважаемые коллеги предлагаю, Вам разделится на группы, прошу объединиться вокруг ближайших шляп.

(Приготовить: ручки-6 шт. планшеты -6, шляпки по цвету - спикеру)

(на слайде)

Белая шляпа – мыслим фактами. Без эмоций, без оценок, только факты.

Жёлтая шляпа – позитивное мышление. Не просто сказать, что было хорошо, но и объяснить почему.

Чёрная шляпа -  противоположность жёлтой шляпе. Назвать неточности и объяснить почему.

Красная шляпа – эмоциональная шляпа. Нужно связать изменение своего эмоционального состояния с теми или иными моментами рассматриваемого явления.

Зелёная шляпа – творческое мышление. Задайтесь вопросами «Как можно применить тот или иной момент в другой интерпретации?»

Синяя шляпа философская, обобщающая шляпа. Те, кто мыслит в синей шляпе, старается обобщить высказывания других шляп.

Итог семинара

Модератор. В заключение нашего семинара разрешите подвести небольшой итог:

(Мини-исследование – на слайдах)

Уважаемые педагоги обратите внимание на экран. Мы с вами провели небольшое исследование. Хочу познакомить с его результатами.

Главная цель во внедрении образовательных (традиционных и инновационных) технологий - дать детям почувствовать радость труда в учении, пробудить в их сердцах чувство собственного достоинства, решить социальную проблему развития способностей каждого учащегося, включив его в деятельность. Они направлены на то, чтобы:разбудить активность детей, вооружить их оптимальными способами осуществления деятельности, с тем, чтобыподвести эту деятельность к развитию креативных способностей, творчества.

Но успешность применения новой технологии зависит не только от способности педагога реализовать определенный метод обучения на практике, а от эффективности и правильности применения выбранного метода на определенном этапе занятия, при решении данной задачи и в работе с конкретным контингентом детей, учитывая индивидуальные особенности. От нас, уважаемые педагоги, требуется проанализировать свою работу, выявить недостатки, определить их причины и выработать пути исправления, то есть основными профессиональными умениями для этой работы педагога являются аналитические.

Я надеюсь, что аналитическая деятельность педагогов будет продолжена в дальнейшем на заседаниях творческих методических объединений.

Огромное спасибо всем за благотворное сотрудничество, особая благодарность тем, кто готовил открытые занятия и мини мастер-классы и помогал в организации проведении сегодняшнего семинара. До новых встреч, уважаемые коллеги.

Литература

Мастер-классы и педагогические семинары в дополнительном образовании детей. Теоретические и организационные этапы: /Сост. Кленова Н.В., Абдухакимова С.А. –М.:МГДД(Ю)Т

Журналы:

Дополнительное образование и воспитание

Современный урок

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/280657-organizacija-i-provedenie-gorodskogo-metodich