- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий праздника ко Дню Матери в детском саду: «Моя мама — лучшая на свете!»
Цель: Воспитывать чувство любви и уважения к своим мамам, формировать представление о празднике – «День Матери».
Задачи:
Воспитательные: Воспитывать у детей доброе, внимательное отношение к маме, стремление ей помогать, радовать её.
Развивающие: Способствовать созданию тёплых взаимоотношений в семье, развивать артистичность и творческие способности, закрепить и обогатить знания детей о празднике День Матери.
Обучающие: познакомить с произведениями художественной литературы по теме, создать тёплый нравственный климат между мамами и детьми, положительную, эмоциональную атмосферу.
Интеграция образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Музыкальное развитие».
Предварительная работа: Сюжетно-ролевая игра «Семья», чтение произведений художественной литературы на тему «Любовь и уважение к матери», изготовление подарков для мам, рисование портретов мам, заучивание наизусть стихотворений, песен, танца.
Рассматривание иллюстраций, картин известных художников, семейных фотографий.
Ход праздника:
Под мелодию песни «Мама, мне на тебя не наглядеться» тройками входят дети и исполняют танец. В конце танца дарят мамам букетик цветов и выстраиваются полукругом у стены.
Ведущий1: (На фоне презентации «Моя мамочка» читается текст).
Свет мой. Зеркальце, скажи, да всю правду доложи:
Кто на свете всех мудрее.
Всех любимей и добрее?
Ведущий2:
И ей зеркальце в ответ:
Все тут девицы прекрасны.
В том, конечно, спора нет!
Только есть такое слово,
Что дороже дорогого!
В этом слове первый крик,
Радость солнечной улыбки,
В этом слове - счастья миг
Дорогой и очень близкий
Это слово - мама!
Ведущий1: День мамы, праздник не простой,
Для наших малышей любимый.
Пусть мама будет вечно молодой
И самой нежной, милой и красивой.
Дети хором: Мама, милая моя! Поздравляю я тебя!
Ведущий2: Добрый вечер! Сегодня мы собрались в этом зале, ради самых близких людей на свете! День Матери - это международный праздник. Мы поздравляем всех женщин, которым выпала такая счастливая и нелегкая судьба – быть Матерью!
Ведущий1: Мама – это самое святое в нашей жизни, и поэтому наш праздник мы посвящаем вам – дорогие мамы! Сегодня вас хотят порадовать своими выступлениями, самые дорогие, самые любимые, самые очаровательные ваши дети!
1.Любимая мама, тебя поздравляю,
В День матери счастья, здоровья желаю.
Ты в сердце моём, даже, если в разлуке,
Я помню всегда твои нежные руки.
2.Ни усталости не зная,
Ни покоя каждый час,
День и ночь родная мама
Все тревожится о нас.
3.Нас баюкала, кормила,
У кровати пела нам.
Первой нас она учила
Добрым, радостным словам.
4.Мама - это небо!
Мама - это свет!
Мама - это счастье!
Мамы лучше нет!
5.Мама - это сказка!
Мама - это смех!
Мама - это ласка!
Мамы любят всех!
6.Мама улыбнется,
Мама погрустит,
Мама пожалеет,
Мама и простит.
7.Мама - осень золотая,
Мама - самая родная,
Мама - это доброта,
Мама выручит всегда!
8.Мама, нет тебя дороже,
Мама все на свете может,
Мам сегодня поздравляем,
Мамам счастья мы желаем.
Все вместе: Мама, я тебя люблю, песню я тебе дарю!
Ведущий2: Милые мамы примите в подарок песню!
Исполняется песня «Мамочка милая» ( После исполнения песни дети проходят на стульчики, садятся).
Ведущий1: в нашем зале сегодня присутствуют и бабушки наших детей. А ведь этот праздник и для них тоже. Для наших любимых бабушек ребята приготовили поздравления.
Илья А: Я скажу, друзья, вам прямо!
Просто и без лишних слов –
Поменяться местом с мамой
Я давно уже готов!
Ну, подумаешь, заботы –
Стирка, глажка, магазин,
Дырки на штанах, компоты…
Здесь не надо много сил.
А легко ли мне живется?
Ведь забот невпроворот!
Выучить стихотворенье,
Песни, пляску, хоровод…
До чего же я устал,
Лучше бы я мамой стал!
Мы с бабулей очень дружим.
Мы друг другу помогаем.
Мне она … готовит ужин,
Для неё я … всё съедаю.
Я её вожу за ручку.
Не всегда поймёт прохожий,
То ли бабушка мне внучка,
То ли я ребёнок всё же.
Говорят нам папа с мамой:
- Рядом вы с утра до ночи.
Только спать ложиться рано
Что-то бабушка не хочет.
Не желает мерить лужи
И песок считает грязным!
В остальном – мы очень дружим,
Несмотря на возраст разный.
Ведущий2: А песней, которую исполнят дети, мы поздравляем всех бабушек!
Исполняется песня «Моя бабушка»
Ведущий1: Да, действительно, для каждого из нас, будь то маленький ребенок или уже взрослый - мама - самый родной, самый дорогой человек на свете. Но, как известно мамами не рождаются, мамами становятся. Когда-то наши мамы были непоседливыми, веселыми девчонками, которые любили играть в разные игры. Поэтому мы и сегодня предлагаем мамам вспомнить свое детство и снова почувствовать себя маленькими девочками и поучаствовать в нашей конкурсно-игровой программе «Дочки-матери».
Ведущий2: Итак, знакомьтесь, команда «Мамочки»!
Ведущий1: Вторую команду представляют их дочери, девочки, которым предстоит в будущем стать мамами и справляться со всеми трудами и заботами, которые лягут на их плечи. Встречайте, команда «Доченьки».
Ведущий2: Ну что ж, с командами мы познакомились, давайте познакомимся с жюри, которое будет оценивать выступление наших участниц. Сегодня в составе жюри: мамы наших мам –бабушки! (представляю)
Итак: Конкурс1 «Коллективный портрет». (для детей)
Мы сегодня будем рисовать самую красивую маму.
Разделим ребят на две команды и выстроим в колонны. 1-й бежит и рисует голову, глаз, нос,2-й - волосы, второй глаз рот,3-й - туловище,4-й - руки,5-й - ноги без ступней,6-й - обувь,7-й - бусы,8-й - сумочку.
Какая команда быстрее, та и побеждает.
Ведущий1: Посмотрите, какие замечательные портреты мамы получились! У наших мам золотые руки и мы знаем, что они нарисуют прекрасный портрет своего ребёнка с закрытыми глазами.
Конкурс 2 «Портрет моего ребёнка» (мамы рисуют с закрытыми глазами ребенка).
Ведущий 1: Ребята, а у кого из вас самая красивая мама?
Дети: У меня!
Ведущий 2: Ребята, а у кого самая добрая мама?
Дети: У меня!
Ведущий 1: А у кого самая лучшая мама?
Дети: У меня!
Ведущий 2: Ребята, а за что вы любите своих мам? (Дети отвечают в стихах)
Люблю тебя, мама! За что? Я не знаю,
Наверно, за то, что живу и мечтаю,
И радуюсь солнцу и светлому дню
За это, родная, тебя я люблю!
Только просыпаюсь,
Улыбаюсь я.
Солнышко целует ласково меня.
Я смотрю на солнце,
Маму вижу я.
Мое солнце – мама - милая моя!
Ведущий1: Конкурс3 «Золушка» (Я думаю. что все хорошо знакомы с этой сказкой. Злая мачеха задавала много работы бедной золушке, чтобы та смогла поехать с ней и ее дочерьми на бал. И одной из тех работ было отделить горох от чечевицы. Вот и нашим участницам по одной из каждой команды, предстоит побывать в роли золушки и отделить горох от фасоли. Оценивается скорость и качество.
Ведущий2: Конкурс4. А теперь немного воспоминаний. Дорогие мамы, вы помните, когда ваши дети были маленькими. Они только учились говорить, их слова получались неловкими, корявыми, смешными. Окружающие плохо понимали детей, и вам приходилось часто выступать в роли переводчиков. А сегодня будет наоборот! Приглашаются две мамы, в рот взять грецкий орех, и произнести пословицу, написанную на бумаге, а дети должны перевести).
Ведущий1:Конкурс 5 «Рассуждалки» (для мам)
1.Это обычно бывает в сказке, а иногда в жизни. Так называют всё удивительное, необычное, волшебное. Когда оно свершается, мы всегда восхищаемся, радуемся (чудо).
2.Они прячутся под грязными ногтями. Они такие маленькие, что их не видно. От них можно заболеть (микробы).
3.Она бывает часто и во многих местах из-за неё приходится тратить время. Но если тебе что-то необходимо, то придётся смириться с ней. Постоишь сколько надо и получишь что, хотел (очередь).
4.Она должна быть у каждого человека, но некоторые про неё забыли. Она помогает стать настоящим человеком. Когда ты неправильно поступаешь или зря кого-то обидел, она тебя мучает (совесть)
5.Если его нет, то и нет радости, без него не жизнь, а существование. Его всегда желают друг другу, особенно в письмах. Его не купишь ни за какие деньги. (Здоровье)
6.Каждый человек о нем мечтает, хочет, чтобы в жизни все было хорошо. Но никто не знает, где его искать. Есть сказочные птицы, которые его приносят (счастье)
7.Человек все несет к себе в дом, нужно ему или нет. Он не любит дарить подарки, делиться конфетами. И лучше у него ничего не просить, потому что все равно не даст (жадность).
8.Человека заставляют нести ответственность за свой нехороший поступок. Взрослые говорят, что это помогает воспитывать правильно. Человека чего то лишают, не пускают гулять из – за плохого поступка. (Наказание)
Ведущий2: А теперь конкурс, который поможет проверить эрудированность наших детей в области сказок. Называется« Найди ошибку»
1.Уронили зайку на пол (мишку)
Оторвали зайке лапу.
Все равно его не брошу,
Потому что он хороший.
2. Матросская шапка, веревка в руке.
Тяну я корзинку по быстрой реке. (кораблик)
И скачут котята за мной по пятам, (лягушки)
И просят меня: «Прокати, капитан»
3. Я сошью рубашку Гришке, (Мишке)
Я сошью ему штанишки.
Надо к ним носок пришить, (карман)
И конфету положить.
4. На каком транспорте ездил Емеля? (на санях, в карете, на печи, на машине)
5. Куда нельзя садиться медведю? (на скамейку, на бревно, на камень, на пенек)
6. Что говорит кот Леопольд мышатам (перестаньте шалить, приходите в гости, вы – мои друзья, ребята, давайте жить дружно).
Ведущий: Мать учит нас быть мудрыми, дает советы, заботится о нас, оберегает. Давай те поиграем в игру «Ма-моч-ка!» Я буду задавать вопрос, а вы хором отвечай те: Только дружно и громко!
– Кто пришел ко мне с утра? Мама! (хором)
– Кто сказал: «Вставать пора? Мама!
– Кашу кто успел сварить? Мама!
– Чаю в чашку кто налил? Мама!
– Кто косички мне заплел? Мама!
– Целый дом один подмел? Мама!
– Кто меня поцеловал? Мама!
– Кто ребячий любит смех? Мама!
– Кто на свете лучше всех? Мама!
Ведущий: А еще мы подарим вам песню «Мамин праздник»
На этом наша конкурсно - игровая программа "Дочки-матери" закончена. Слово жюри.
Ведущий: Вот и всё! Победила дружба, проигравших нет, ведь главное в нашем празднике – участие и умение весело провести время. Спасибо всем, кто пришел к нам на праздник. Еще раз поздравляем вас и желаем вам всего самого хорошего, счастья, добра и мирного неба над головой и, конечно же, здоровья!
Милые женщины, славные женщины!
Я не желаю судьбы вам иной,
Будьте красивыми, будьте любимыми,
Будьте счастливыми все до одной! (Звучит мелодия «Мой ласковый и нежный зверь»,дети приглашают мам и бабушек на вальс).
6
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/280662-mama-glavnoe-slovo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Управление качеством общего образования в условиях реализации ФГОС»
- «Преподавание фортепиано в детской музыкальной школе и школе искусств»
- «Профессиональная компетентность учителя начальных классов»
- «Применение геймификации в учебном процессе»
- «Учитель-логопед в ДОУ: диагностика и коррекция речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.