- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Весёлый счёт. Сложение и вычитание в пределах 100
Паниченко А. А.
Весёлый счёт. Сложение и вычитание в пределах 100.
43 плода отличных
Ваня с яблони собрал.
37 он сразу вымыл,
В холодильник их убрал,
Остальные же к обеду
Аккуратненько подал.
(Сколько яблок оставил он к обеду?)
36 кедровых шишек
Из Сибири друг прислал,
28 самых лучших
Я друзьям своим раздал,
Остальные шишки – нам:
Маме, папе, брату Вове,
Я, конечно, их раздам.
(Сколько же шишек достанется нам?)
Мы для сада роз купили,
Сотню лучших корешков.
Лето целое растили,
Столько вложено трудов!
Только к осени узнали –
Не хватает трех кустов.
(Сколько кустов роз прижилось?)
Я поставил цель себе -
Сотню книжек прочитать,
После восемьдесят пятой,
Что-то стал я уставать.
Сколько книг еще, ребята,
Мне осталось прочитать?
Я прошел уже до школы
Ровно 32 шага.
И еще шагать осталось,
Мне не мало - 42.
Вы успели сосчитать,
Сколько же шагов до школы
Нужно мне всего шагать?
Две наседки – две соседки
Вывели цыплят гулять.
У одной 16 деток,
У второй их 25.
Сколько же цыплят пушистых
Вышло с мамами гулять?
Я набрал грибов корзину,
Папа все их перебрал.
Было их восемь десятков,
32 папа убрал.
Он сказал, что - ядовиты,
- Осторожен, будь – сказал.
(Сколько съедобных грибов в корзине?)
Помидоры мы солили,
Брат с сестрой их дружно мыли.
Вот смотри,
Все тут лежат:
Было семьдесят две штуки
Мыть осталось только пять.
(Сколько помидоров уже помыли?)
83 горошка
я на грядке посадил.
Не взошли 16 штучек,
Сколько землю не рыхлил.
(Сколько горошков проросли?)
10.Строим будку мы для Рекса,
Ваня гвозди подносил
И одиннадцать гвоздочков
Как-то мимо я забил.
Было сорок штук,
Сколькими, точно доски я прибил?
11.Мы цветы полили в классе
Столько много их, смотри:
Два в горшках стоят на полке,
На шкафах семь, два внутри,
На карнизах много – много,
Насчитали – 23,
Не хотите ли сказать,
Сколько вазочек с цветами
Вы успели насчитать?
12.В школьный наш буфет сегодня
Много яблок привезли.
Было 40 килограммов,
7 продали. Ты скажи,
Сколько там еще осталось?
Витамины нам нужны!
13.Мама лепит пирожки
Таня помогает,
А ее близняшка Света
Пирожки считает:
Три с капустой, семь с малиной,
Пять с грибами, шесть с калиной.
Пирожки на лист мы клали.
Вы считать их успевали?
14.Огораживали садик
Папа с сыном поутру.
В ход пошел новый штакетник,
Доски все одна в одну.
Прибил папа шесть десятков,
27 прибил Андрей.
Сосчитал сколько штакетин?
Говори теперь скорей!
15.На бахче поспели дыни,
Нужно их перетаскать.
Вот взялся Али – внучонок
Деду дружно помогать.
В куче деда сорок дынь,
У Али их тридцать семь.
Сосчитайте, сколько стало,
Что-то я устал совсем..
16.Стали как-то детки маме
В саду сливу собирать.
Говорит им мама: «Дети,
Я иду к вам помогать».
Вот глядит она в ведерко
Сливы там и не видать,
Но зато возле ведерка
Столько косточек лежат!
Сосчитайте, сколько было?
Ну и ну, надо сказать.
Слава съел 13 сливок.,
Ваня съел аж 25!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/281131-vesjolyj-schjot-slozhenie-i-vychitanie-v-pred
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель-наставник: содержание и организация методического сопровождения профессиональной деятельности педагогов»
- «Художественно-эстетическое воспитание детей дошкольного возраста»
- «Оценка социально-психологической адаптации ребёнка в замещающей семье»
- «Преподавание учебного предмета «Изобразительное искусство» в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи»
- «Учитель биологии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Теория и методика преподавания истории и обществознания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.