Коррекционная работа с детьми с ОВЗ

Конспект урока по ремеслу в 7с классе

“Предметная аппликация-дом”

Конспект урока по трудовому обучению в 7 классе специального (коррекционного) обучения VIII вида.

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Школа-интернат №31»

Автор: Шаповалова Олеся Асхатовна, учитель трудового обучения, первой квалификационной категории.

Тема. Предметная аппликация-дом.

Цели:

Коррекционно-образовательная: способствовать развитию представления о видах жилых помещений в городе и деревне, их различие, о помещениях в жилых домах, познакомить с историей возникновения жилища.

Коррекциоонно - развивающая: способствовать развитию кругозора, логического мышления, культуры речи, внимания, мышления через работу с иллюстрациями.

Коррекциоонно - воспитательная: воспитывать чувство любви к дому

Здровьесберегающая: развивать глазомер, координацию движений, мелкую моторику.

Тип урока: освоение нового материала.

Методы и приёмы обучения: рассказ, беседа.

Формы организации познавательной деятельности: ИКТ, магниты, презентация, иллюстрации.

Термины и понятия: всгиб, число 4, цветовая гамма.

Ход урока.

Приветствие, настрой на работу.

Здравствуйте ребята, присаживайтесь. Замерзли, на улице холодно, вспоминаем, что время года у нас зима. Давайте согреем ладони. (Делимся теплом друг с другом).

И так начнем.(учитель читает стихотворение):

Кто на свете самый главный,

Самый добрый, самый славный?

Кто он? Как его зовут?

Ну, конечно, это - труд!

Ребята, начинаем наш урок ремесло.Сегодня у нас 13 февраля, понедельник – это первый день недели, самый важный, самый основной, а также 13 февраля – всемирный день радио. По радио мы с вами слушаем музыку, новости, передачи.

Введение в тему. Мозговой штурм.

Ребята, я думаю там, где вы живете, тоже есть радио. А как называется место, куда вы приходите со школы, проводите свободное время, отдыхаете, занимаетесь любимым делом, спите. Правильно – дом.

И тема сегодняшнего урока – предметная аппликация – дом. Предметная аппликация – это наклеивание отдельных предметов на фон. Как вы думаете, нам необходимо уметь выполнять предметную аппликацию? Да, верно.

II. Актуализация знаний и мотивация учебной деятельности.

Пусть у каждого будет свой дом,

Чтобы знал он в минуту несчастья-

Ждут всегда его в доме родном

Верность близких, и радость, и счастье.

Ребята, как вы думаете, благодаря кому появляются дома. Конечно человеку, который строит дом, и эта профессия называется строитель. Строитель – это человек который строит дома, различные здания.

И сегодня я предлагаю побывать вам в роли строителей и построить свой небольшой дом.

Ребята, как вы думаете из чего строят дома? (кирпич, дерево). Строить мы с вами его будем из плотной бумаги. Как она называется? Картон.

И давайте посмотрим из каких деталей состоит наш дом: крыша, стены, окна, дверь (объяснить для чего нужна каждая часть).

А теперь ребята давайте посмотрим какие детали мы сгибаем: стены, крыша, дверь.

А теперь внимание на экран. Перед вами будет представлен мультфильм. По окончанию мультфильма, вы должны будете ответить на вопрос: какую часть дома волк забыл построить? Внимательно смотрим.

Повторение техники безопасности при работе с клеем.

Так как ребята, мы с вами выполняем предметную аппликацию, то есть работаем с клеем, наклеиваем на фон предметы, нам необходимо повторить правила техники безопасности при работе с клеем.

- работаем на клеенке

- пользуемся салфеткой

- при попадании клея в глаза промыть водой.

IV.Работа по плану – практическая работа:

Первое с чего мы начнем строительство дома – это стены. Стены мы выполняем из белого картона. Лист картона сгибаем пополам, уравнивая срезы.

Крыша – красного цвета. Готовую выкройку крыши, тоже сгибаем пополам, уравнивая срезы. Приклеиваем крышу к стенам. Мажем клеем изнаночную сторону, и приклеиваем совмещая сгибы.

Физминутка – «Я хочу построить дом»

Окна – желтого цвета. 4 окна. Мажем клеем изнаночную сторону. Приклеиваем окна в ряд ниже крыши, смотрим на образец.

Дверь. Двери сгибаем пополам. Мажем клеем только половину. Приклеиваем дверь, совмещая нижний срез.

Наш дом готов, давайте проверим стоит ли он у нас, не падает.

V.Закрепление.

Какую работу мы сегодня выполняли?

Из какого материала?

С помощью чего мы с вами приклеивали детали?

Из каких деталей состоит наш дом?

VI. Рефлексия

Сегодня я узнал…

Было интересно …

Было трудно…

Оцените свою работу

Учитель. С каким настроением вы уходите с урока?

Я подарю вам смайлики, чтобы у вас всегда было хорошее настроение.

1.Гусакова М. А.Аппликация М.1987 г.

2.Кузнецова. Л. А.Технология. Ручной труд 4класс. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. Санкт-Петербург. Филиал издательства « Просвещение» 2015 г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/281236-korrekcionnaja-rabota-s-detmi-s-ovz