Перелетные птицы

Тема

недели

Образовательные области:

«Перелетные птицы»

Социально-коммуникативное развитие

Работа с

родителями

Этюд-драматизация «Птицы».

Побеседовать с детьми после театрализованного представления «Небылицы про птиц». Цель: - учить отвечать на вопросы, используя форму полного простого предложения.

Беседао жизни птиц. Цель: формировать умение слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него, говорить в нормальном темпе, не перебивая говорящего взрослого.

Рассматривание картин из серии «Как обращаться с птицами».

Игровая ситуация по потешке "Летели две птицы"

Загадки - описания для птиц – гостей.

Загадывание загадок о птицах во время одевания – раздевания.

Игра - инсценировка по продолжению сюжета стихотворения "Птичка" (идем дружно мыть руки).

Сюжетно - ролевая игра "Мастерим дом для птиц".

Сюжетно - ролевая игра "Птице требуется помощь".

Дидактические игры "Кто чей?", "Чей домик?" и др.

Исполнение выразительных движений "Птички" во время режимных моментов.

Пальчиковая гимнастика "Лепим птичку на столе", «Стайка птиц».

Рассматривание картины «Скворечник». Показывая картину, педагог рассказывает, что люди делают весной скворечники, чтобы скворцы селились рядом с ними. Люди очень любят, как необычно поют скворцы. (Какое время года изображено на картине? (Весна.) Кто нарисован на картине? (Дети.) Что делают дети? (Домик для скворца.) Из чего делают скворечник? (Из дерева.) На что похож скворечник? (На маленький домик.) Почему скворечники вешают высоко на деревьях? (Чтобы кошка не достала.)).

Конкурс: «На лучший скворечник».

Предложить задание - придумать сказку «Сказочная птица»

Расширять представление о птицах.

Делиться воспоминаниями из своего детства, связанными с птицами, удивительными встречами и находками.

Поиграть дома в игры, связанные с птицами

Побеседовать о перелетных птицах

Повторение выученных в группе стихов, потешек.

Заучивание стихотворений о птицах

-Привлечь родителей к участию выставки совместного творчества

« Птицы»

Предложить понаблюдать с детьми за птицами,

обратить внимание на размеры, цвет.

Поиграть с детьми в мяч:

Катание мяча между предметами;

Ловля мяча, брошенного родителем (расстояние 70-100см.);

Совместное изготовление кормушек для птиц (родители, дети).

Совместная продуктивная деятельность" Сказочные птицы".

Изготовление скворечников.

Подкормка птиц – «Вкусняшки для птиц».

Слушание музыки «Голоса птиц».

Познавательное развитие

Математическая игра "Разложи птиц по цвету.

Создание проблемной ситуации "Злая кошка".

Экологическая игра "Найди и назови птиц на картинке".

Рассматривание картин из серии "Птицы".

Игра «Жаворонок собирается в гости» (крылышки почистил, причесался, заправил одежду, подтянул носочки). Задача: Приучать детей следить за своим внешним видом.

Развивающая игра «Узнай, кто как кричит»

Рассматривание иллюстраций «Птицы».

Беседа: «Чем птицы отличаются от животных?»

Наблюдения за птицами, живущими в скворечнике.

Работа с моделями. Придумывание новых знаков "Прилет птиц", "Выведение птенцов"

Настольно-печатная игра «Собери картинку» (части птиц).

Настольно-печатная игра «Выложи картинки по порядку» (Цель: изучение последовательности развития птицы).

Сюжетно-ролевая игра «Покормим птиц».

Выложить из геометрических фигур птицу на фланелеграфе (утка). (Цель: дети выкладывают сами, рассказывают из каких фигур она состоит, что это за птица, зимующая или перелетная?).

Речевое развитие

Рассказ о перелетной птице «Лебедь» - дети составляют описательный рассказ, опираясь на схемы картинки (Цель: развитие связной речи, умение согласовывать слова в предложении).

Составление описательного рассказа о природе, птицах.

Придумывание детьми сказки: «Если бы я был птицей».

Побеседовать с детьми после театрализованного представления «Небылицы про птиц».

Цель: учить отвечать на вопросы, используя форму полного простого предложения.

Беседа о жизни птиц. Цель: формировать умение слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него.

Д/и «Зимующая или перелетная птица» (Цель: назвать птицу изображенную на картинке, вспомнить осталась она на зиму или улетела).

Д/и «Отгадай птицу» - некоторые дети загадывают загадки о перелетных птицах, другие отгадывают. (Цель: развитие выразительности и правильности речи, памяти детей, закрепление умения отгадывать загадки).

Беседа: «Чем птицы отличаются от животных?»

Д/и «Найди отличие» (рассматриваются домашние и дикие птицы).

Д/и: Кто где живет?», «Зимующие и перелетные птицы», «Летает, плавает, бежит», «Чей клюв», «Узнай по следу».

Д/и «Узнай птицу по портрету» - перелетные или зимующие птицы. Цель: расширять словарный запас, представление детей о птицах, развивать внимание.

Заучивание наизусть песенок, потешек «Летит над полем птичка», «Кукушка».

Д/и «Грач». Цель: знакомство с характерными внешними признаками грача, с особенностями его жизни; составление короткого предложения по картинке.

Д/и «Ласточка». Цель: знакомство с характерными внешними признаками ласточки, с особенностями ее жизни; обучение составлению распространенного предложения по вопросам.

Д/и «Скворец». Цель: знакомство с характерными внешними признаками скворца, обучение сравнению двух птиц по образцу.

Художественно-Эстетическое развитие

Музыкальное движение «Птички и машинки» муз. Т. Ломовой

Танцевально-игровое творчество: «Веселые ножки»

Развлечение театр «Теремок»

Чтение рассказа Толстого перед сном "У Вари был чиж"

Инсценировка "Кот крадется к ласточке"

Плоскостной театр "Устроим птицам праздник"

Игровое упражнение "Ой, летали птички" под музыку Тиличеевой.

Рисование «Птички прилетели», «Птичий двор», «Птица у моего окна». Задачи: развивать умение располагать изображения по всему листу бумаги; подводить детей к изображению предметов разных форм и линий; закреплять навыки работы с гуашью; вызывать у детей интерес к действиям с изобразительными средствами, вызывать радость от полученного изображения.

Лепка «Птичка», «Птички – игрушки». Задачи: формировать умение создавать предметы из 2-3 частей, соединяя путем прижимания друг к другу; развивать умение использовать природный материал в качестве деталей, отдельных частей тела птицы: крылья, хвост; вызывать радость от восприятия результата своей работы.

Чтение и заучивание наизусть песенок, потешек «Летит над полем птичка», «Кукушка».

Русская народная сказка «Гуси-лебеди» (кукольный театр).

Коллективная аппликация "Мы построили скворечник для веселого скворца".

Аппликация «Сказочная птица».

Конструирование из бумаги «Журавлик».

Физическое развитие

Продолжать совершенствовать основные движения:

*катание мяча между предметами; ловля мяча, брошенного воспитателем (расстояние 70-100см.); прыжки в длину с места на расстояние не менее 40 см.

Игровое упражнение: «Кто как передвигается»; «Подпрыгни до ладошки».

Развивать самостоятельность в подвижных играх: «Из кружка в кружок»; «Птицы и лиса».

Подвижные игры "Птички в гнездышках", «Птички и птенчики", "Ласточки и кот"

Игра малой подвижности "Птичка кушает зерно"

П/и: Пчелки и ласточки», «Сова», «Стая», «Цапли и лягушки».

П/и «Чей хвост».

Итоговые мероприятия

Выставка скворечников – подведение итогов конкурса «На лучший скворечник».

Выставка детских работ по темам: аппликация «Сказочная птица»; рисование «Птички прилетели», «Птица у моего окна»; лепка «Птичка», «Птички-игрушки»: конструирование из бумаги «Журавлик».

Выставка и вывешивание кормушек и скворечников на участке.

Проведение праздника «Птичье новоселье».