- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Составление фигур силуэтов по расчленённым образцам: ослика, журавлика, кенгуру
Городское управление образования Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
« Детский сад № 44»
Составление фигур - силуэтов по расчленённым образцам: ослика, журавлика, кенгуру
Разработала воспитатель: Малахова Е. В.
Саранск 2017 г.
Дидактическая игра
Составление фигур - силуэтов по расчленённым образцам: ослика, журавлика, кенгуру
Цель. Формировать приёмы умственных действий с помощью конструирования, учить самостоятельно анализировать способ расположения частей, составлять фигуры-силуэты, ориентируясь на образцы. Развивать творческие способности, воображение, зрительную память.
Развивать речь детей посредством проговаривания своих действий.
Воспитывать интерес к логическим играм и конструированию.
Развивать нравственные качества: желание помочь другу, развивать волю, умение добиваться результата.
Материал. Геометрические фигуры игры «Танграм» на каждого ребенка (два больших треугольника, два маленьких треугольника, средний треугольник, квадрат и ромб). Геометрические фигуры игры более крупного размера для образца. Магнитная доска. Карточки с фигурами – силуэтами ослика, журавлика и кенгуру на каждого ребенка. Карточки с фигурами – силуэтами ослика, журавлика и кенгуру более крупного размера для образца.
Ход игры
Ребята, ко мне пришло необычное письмо, которое прислал ослик. Вот что в нём написано.
«Я и мои друзья узнали, что дети вашей группы умеют составлять фигуры-силуэты разных животных. Нам очень захотелось, чтобы они составили и наше изображение. Высылаем вам наши силуэты. Пожалуйста, выложите наши фигуры по этим схемам. С уважением. Ослик, журавлик и кенгурёнок».
Ну, что же, выполним просьбу друзей? (Да.)
Давайте рассмотрим эти фигуры-схемы на доске.
Вызываю первого ребёнка.
Из каких геометрических фигур состоит фигура-силуэт ослика? Нужно отметить форму и величину. Как расположены геометрические фигуры? Выложи, пожалуйста, фигуру ослика на доске. А вы, ребята, составьте эти силуэты за столами. Молодцы.
Физкультминутка
Мы замерзли с вами –
И стучим зубами,
Хлопаем руками,
Топаем ногами.
Фигуры-силуэты журавлика и кенгурёнка выложите самостоятельно (Половина группы составляет журавлика, а другие – кенгурёнка, потом меняются).
После выполнения задания предлагаю нескольким детям рассказать о том, как они составляли фигуры-силуэты.
Теперь мы с вами можем порадовать друзей, ведь вы всё правильно смогли сделать.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/281356-sostavlenie-figursilujetov-po-raschlenjonnym
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Адаптация детей к дошкольной образовательной организации»
- «Логопедическое воздействие при алалии, заикании, нарушениях темпа речи и письменной речи»
- «Обучение детей дошкольного возраста английскому языку в условиях реализации ФГОС ДО»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- «Профессиональная деятельность воспитателя ДОУ в условиях реализации ФГОС»
- «Работа специалистов по сопровождению обучающихся с РАС»
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.