- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий праздника «Открытие Экологической тропы»
Сценарий открытия Экологической тропы «Вместе с природой»
Вед.1. Здравствуйте, уважаемые дети, родители, гости. Мы рады вас
приветствовать на открытии Экологической тропы «Вместе с природой»
на территории детского сада «Тополек» и торжественном посвящении
детей подготовительной группы в дружный отряд «Эколят - дошколят».
Вед.2. Просим выйти детей подготовительной группы.
Для торжественного посвящения детей в отряд «Эколят» слово
предоставляется заведующему детским садом В.Ф.Недопекиной. Заведующий
и воспитатель надевают пилотки и значки детям. Ребята, мы поздравляем вас!
С этого дня вы вступили в ряды настоящих защитников природы!
Вед1.: Равняй, смирно. Флаг экологического движения «Эколят -дошколят вынести.Воспитатель Е.Н. Ивахненко выносит флаг. Вольно.
Ребенок отряда:
Вступая в ряды эколят – молодых защитников природы, мы будем делать всё
возможное, чтобы стать лучшими друзьями природы, надёжными и верными. Все
свои знания мы направим на заботу о природе, животных и растениях.
Ребенок отряда
Давайте беречь планету
Во всей вселенной похожей нету
Во всей вселенной она одна
Что будет делать без нас она?
Ребенок отряда
Давайте вместе землю украшать
Сажать сады, цветы сажать повсюду
Давайте вместе землю уважать
И относиться с нежностью как к чуду.
Песня «Лето»
Бабочка:
Кто разрежет праздничную ленту? Подходите, мы вас ждём! И счастливые, все вместе
по тропе мы все пойдем!
Ведущий1.: Вот и наступил торжественный момент. Все гости с нетерпением
ожидают минуты, когда будет перерезана праздничная лента. Право перерезать
ленту предоставляется детям отряда «Эколят» и заведующему детским
садом Валентине Фетисовне.
Заведующий:
Уважаемые дети, родители, гости.
Разрешите, открыть нашу экологическую тропу «Вместе с природой» и
перерезать ленточку.
Вед.2. Теперь всех эколят-дошколят и гостей праздника прошу пройти по Экологической тропе нашего детского сада, которая ждет нас впереди!
Пчелка: Вот и первая тропинка…дорожка, словно паутинка…подскажите, мамочки,
кто тут главный? Что за домик здесь в лесочке, притаился среди кочек?
Кто там, в домике живет и нас в гости к себе ждет? Это же бабушка Арина.
Бабушка Арина: Добрый день, мои милые дети, гости! Рада приветствовать вас я!
Проходите ко мне в уютный уголок…
Какая прелесть сельский двор!
В нём чудо в каждом уголочке,
Живая жизнь и дивный хор,
Поют в котором даже квочки.
Здесь хрюшка голос подаёт,
Коза, и кошка, и коровка;
И в огороде все растёт –
От огурца и до морковки.
Ко мне почаще в гости приходите!
Бабушка Арина: До свиданья, гости!
Идите аккуратно смотрите, впереди мосток!
МОСТИК ДРУЖБЫ.
Пчелка:
Шагаем дальше мы по тропке и видим на пути…
Как много трав полезных смогло здесь нарасти…
И мята, и мелисса, что нужно нам для чая…
Мы постоим, и аромат тех травок вдохнем…
Ведущий1 : Дети, скажите пожалуйста для чего нужны лекарственные травы?
Пчелка: А вот цветы нас встречают, в хоровод веселый приглашают.
Как красиво на лужайке, мы играли, танцевали,
Ягоды с Медведем дружно собирали…
А у лесного озера – зеленая аптека…
Все, что необходимо для здоровья человека
И красоту мы эту будем охранять,
Чтобы вновь сюда не раз нам всем прийти опять.
Дыхательное упражнение под музыку.
Вед 1: Продолжаем путь по нашей тропе.
Вед 2. А вот и аллея березок нас встречает, это наша гордость - аллея выпускников.
В нашем детском саду сложилась традиция, каждая выпускная группа высаживает саженцы березок.
Вед1:Идем мы дальше. Вот и тропа Здоровья. Дети, как вы думаете, для чего нам
нужна тропа Здоровья? (Для закаливания)
Вед2: Дети, а куда мы с вами пришли? ( На пасеку). А что это? (ульи). Для чего нужны ульи? Мы и пришли в гости к хозяйке Пчелкиного огорода. Дети загадывают загадки про овощи.
Ведущий: Мы выходим из лесочка…что же там стоит на кочке?
Милые, дети подскажите вы.
Муравей: А это - метеоплощадка, запомните, ребятки!
«Метеостанция» – Дети, а скажите, какие явления природы мы можем определить?
Дождемер – прибор для измерения количества осадков.
Флюгер — прибор для определения направления и силы ветра.
Вед1:ЭКСПЕРИМЕНТ «ПОЙМАЙ ВЕТЕРОК»
Детям раздаются полиэтиленовые пакеты, они наполняют их воздухом и
закручивают, показывая, что они поймали ветер.
Вед-1. Дети, встречайте к нам пришли гости Гости – Два Грибочка.
Грибочки Здороваются с детьми, представляются.
1.Гриб : Давай с детьми поиграем!
2Гриб : Давай!
Скорее, дети, в строй вставайте,
За мной движенья повторяйте!
Дети вслед за воспитателем выполняют гимнастические упражнения.
Ведущий говорит, а Сказочные герои Грибы показывают, дети повторяют.
Я прошу всех ровно встать,
Что скажу, то выполнять.
Сейчас дышите... Не дышите...
Выпрямитесь, улыбнитесь.
На «раз-два» — быстро сядьте,
На «три-четыре» — быстро встаньте.
Наклонитесь вправо-влево.
Потом вдохните глубоко,
Потянитесь хорошо!
Молодцы, замечательно.
Сказочные героиГрибы предлагают поиграть
Насекомые, животные и птицы часть живой природы, они умеют петь, рычать, гоготать, Я буду называть птицу или животное. А вы должны сказать как они кричать, например корова – мычит, а собака – лает. Игра «Кто как поет» Вед-2. Называет животных. | Ответы детей Кошка – (мяукает), голубь –( воркует); медведь – … (ревет); утка – … (крякает); свинья – … (хрюкает); ворона – (каркает) лягушка – ( квакает); воробей – ( чирикает) комар-(пищит) |
Ведущий1 : Следующая остановка-Колодец.
На Руси, как и во всем мире, к колодцам относились с благоговением. Колодцы освящались, а воде из колодца приписывали целебные свойства.
Ведущий 2. Идем дальше. Нас встречают хозяйки «Веселого огорода»
В огороде красным цветом
Помидор налился летом
Здесь огурчик, там лучок
Вот салатика пучок.
Дети читаю стихи про овощи.
Хозяйка огорода предлагает хороводную игру «Наш огород»
Вед1:На этом наше путешествие по Экологической тропе заканчивается, дети отряда «Эколят» будут проводить с детьми и родителями экскурсии по Экологической
тропе. Родителям мы вручаем памятки .Всех гостей и родителей благодарим за
внимание и участие в открытии Экологической тропы.
Выходят два Гриба и предлагают дружно спеть песню «Дорогою добра».
Песня «Дорогою добра»
Идя к мечте прекрасной
Не рви цветов напрасно
Скулящую, бездомную собаку накорми
Ты посади березку, ну а свою дорожку
Ты чисто – чисто подмети и мусор убери.
Пусть птиц веселый щебет
Всегда твой слух ласкает
Пускай глаза ласкает
Красота родимых мест
Иди за солнцем смело
Хоть этот путь неведом
Иди мой друг, всегда иди
Дорогою добра!
Сценарий открытия Экологической тропы «Вместе с природой»
25 августа 2017г.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/281719-scenarij-prazdnika-otkrytie-jekologicheskoj-t
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Активные методы обучения в дополнительном образовании (экология и краеведение)»
- «Музыкальное воспитание и развитие детей дошкольного возраста»
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста»
- «Преподавание учебного курса «Шахматы» в общеобразовательной организации»
- «Выявление, устранение и профилактика буллинга в образовательной организации»
- «Содержание и методы психологической работы с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР)»
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Педагогика дополнительного образования детей
- Педагогика и методика преподавания информатики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.