План-конспект занятия на тему «Действия предметов»

Участники занятия знают

Участники занятия умеют

Основные устройства компьютера

Включать/выключать компьютер

Правила работы за компьютером и в учебной лаборатории

Организовать рабочее место при работе за компьютером

№

Этап занятия

Оперативные задачи педагога

Способы, приемы организации деятельности

1

Организационный момент

Настроить на предстоящую работу, создать доброжелательную атмосферу.

Игровой прием – загадка

2

Сообщение цели

Мотивировать детей на учебную деятельность

Предложение помочь пользовать компьютерной мышью

3

Актуализация знаний

Выяснить, что дети помнят по данной теме

Вопросы педагога

4

Введение новых знаний

Помочь овладеть новыми знаниями

Рассматривание компьютерной мыши.

5

Пальчиковая гимнастика

Помочь подготовить пальцы и кисти рук к работе

Выполнение движений с детьми

6

Осознание и запоминание нового материала

Помочь детям использовать полученные навыки на практике

Дети ориентируются мышкой на рабочем столе

7

Выполнение работы детьми

Помочь детям использовать, полученные знания на практике

Практический прием. Работа на компьютере.

8

Физкультминутка

Повысить активность и работоспособность детей

Игра малой подвижности вместе с педагогом

9

Завершение работы детьми

Помочь закончить работу

Практический прием. Работа на компьютере.

10

Поведение итогов

Каждый воспитанник вспоминает, что нового узнал на занятии.

Краткий анализ занятия, похвала за хорошую работу.

Хронометраж времени

Ход занятия

Примечание

1 минута

1 минута

3 минуты

5 минут

1 минута

4 минуты

5 минут

2 минуты

5 минут

3 минуты

Организационный момент.

Здравствуйте ребята. Сегодня я хочу загадать вам загадку:

Не зверушка, не летаешь, а по коврику скользишь
и курсором управляешь. Ты компьютерная…(Мышь).

Правильно это компьютерная мышь.

Сообщение цели.

Сегодня мы с вами научимся пользоваться компьютерной мышью.

Актуализация знаний.

Ребята, скажите пожалуйста, какие части компьютера вы знаете? (монитор, клавиатура, компьютерная мышь, системный блок, колонки)

А почему назвали именно компьютерная мышь? (Она названа так из – за внешнего сходства с мышью – маленькой, серенькой и с длинным хвостиком)

Введение новых знаний

Компьютерная мышь – это устройство ввода информации. Двигая мышь по коврику или столу, вы перемещаете по экрану маленькую стрелку – указатель мыши. У мыши может быть две или три кнопки. Чаще нажимают левую кнопку. Короткое нажатие на клавишу наживается щелчок. Если щелкнуть кнопкой дважды с коротким промежутком времени, получится двойной щелчок.

Пальчиковая гимнастика

Этот пальчик - дедушка, 
Этот пальчик - бабушка, 
Этот пальчик - папочка, 
Этот пальчик - мамочка, 
Этот пальчик - я,
Вот и вся моя семья.

Осознание и запоминание нового материала

Ребята положите правую руку на компьютерную мышь, так чтобы колесо было между указательным и средним пальцем. Поводите мышь по столу и найдите на мониторе указатель мыши (стрелочка).

Направьте указатель мыши к правому верхнему углу, теперь к левому, наведите на середину экрана.

Теперь попробуем щелкнуть левой кнопкой мыши (указательным пальцем) один раз, теперь двойной щелчок.

Выполнение работы детьми

Задание 1 Включите свет в доме, щелкая мышкой на окнах.

Задание 2 Нарядите елку, щелкая мышкой по игрушкам.

Физкультминутка

Утром бабочка проснулась

Подтянулась, улыбнулась,

Раз водой она умылась

Два изящно покружилась

Три нагнулась и присела

На четвертый улетела.

Завершение работы детьми

Задание 3 Зажгите свечи, щелкая на них мышкой.

Задание 4 Щелкните двойным щелчком на каждый горшок.

Итог занятия.

Ребята наше занятие подошло к концу. Скажите пожалуйста какой частью компьютера мы сегодня работали?

Почему компьютерная мышь так называется?

Что такое указатель мыши?

Как называется нажатие на клавишу?

Какие задания на компьютере вы сегодня выполняли?

Вы все сегодня хорошо поработали, на этом занятие окончено до свидания.