Тематический план работы с детьми к празднику «День матери» в старшей группе

Мероприятия с детьми

Задачи

Пополнение развивающей среды

Примечание

Познавательно-исследовательская деятельность

1.Беседа на тему: праздник «День матери»

2.НОД на тему: «Кем работают наши мамы»

3.НОД на тему: «Небесная Матерь»

Расширить знание о празднике «День Матери», правильном понимании этого праздника. Углубить знания детей о роли мамы в их жизни, через раскрытие образа матери в поэзии, живописи, музыке, художественной литературе. Воспитывать чувство любви к родному человеку.

Формировать знания детей о профессиях мам. Способствовать развитию интереса к новым женским профессиям. Учить рассказывать о профессиональном труде мамы используя мнемотаблицу. Воспитывать уважительное отношение к труду взрослых.

Дать детям представления о Пресвятой Богородице как о Покровительнице, Заступнице перед Богом за всех людей, как о матери всего человечества. Познакомить с новыми словами и понятиями: покров - невидимое покрывало, Богородица – Заступница. Познакомить детей с произведениями живописи и искусства иконописи. Развивать познавательный интерес к изучению особенностей традиций русского народа. Воспитывать в детях уважение, милосердие и внимательное отношение к ближним, послушание и благодарность по отношению к родителям.

Тематический альбом: «Образ матери в картинах художников»;

Тематический альбом: «Моя мама»

Тематический альбом: «Все работы хороши»;

Мнемотаблица: «Профессии»

Иконы Божьей матери,

Иллюстрации Богородицы.

Конспект прилагается

Игровая деятельность

1. Сюжетно-ролевые игры: «Дочки-матери», «День рожденье у мамы», «Семья», «Кафе»,

«Салон красоты», «Парикмахерская», «Магазин».

2. Дидактическая игра: «Профессий»

3. Дидактическое упражнение «Угадай профессию мамы»

4.Дидактические упражнения: «Наряди маму на бал»

5.Речевая игра: «Как у бабушки Наташи» (игра прилагается)

6.Игра “Найди пару”.

7. Д/у «Не зевай, нужную картинку поднимай» (игры прилагаются)

Упражнять детей выразительно и детально передавать разнообразные игровые образы, имитировать характерные движения для разной профессии. Передавать различные эмоциональные состояния. Побуждать детей творчески воспроизводить в играх быт семьи. Учить самостоятельно, создавать для задуманного сюжета игровую обстановку, использовать атрибуты по назначению. Формировать нравственные чувства (гуманность, сочувствие, любовь и др.) и доброжелательные отношения в группе. Развивать речь детей в ходе игрового диалога.

Учить соотносить орудия труда с профессией людей;

Воспитывать интерес к труду взрослых, желание помогать им,

Обогащать и пополнять словарный запас слов по теме;

Развивать мышление, навыки словообразования.

Формировать представление о профессии на основе ознакомления с конкретными видами труда. Развивать навыки рассматривать предметы, выделяя особенности их использования в труде, связывая их качества и свойства с назначением.

Воспитывать любовь и уважение к бабушке. Формировать эмоциональную эмпатию. Развивать моторику рук, обогащать и активизировать словарь детей.

Упражнять детей в классификации взрослого животного и детёныша, через звукоподражание и передачу характерных движений животных.

Научится воспроизводить последовательность событий.

Атрибуты для сюжетно-ролевых игр;

Алгоритмы различных игровых действий в игре от задумки до результата.

Дидактическая игра: «Профессии».

Профессиональные атрибуты и инструменты.

Картинки с изображением животных (взрослых и детёнышей)

Серии сюжетных картинок

Двигательная деятельность

1. Подвижная игра: «Бабушка! Нитки запутались!»; «Я садовником родился»; «Куклы»; «Краски».

2.Игры-атракционы: «Весёлые мотальщики»;

«Веникобол»

3.Пальчиковая гимнастика: «Помощники»; физкультминутка «Дружно маме помогаем»

(прилагается)

Познакомить детей с играми, в которые играли их мамы, в детстве. Развивать двигательную активность, гибкость, координацию движений.

Способствовать развитию ловкости, координации движении.

Формировать у детей потребность в двигательной активности и физическом совершенствовании.

Схемы игр

Веники, мячи, цветные ленты

Трудовая деятельность

1.Хозяйственно-бытовой труд: стирка носового платка

2. Изготовление поделок, атрибутов к сюжетно-ролевым играм.

Формировать предпосылки трудовой деятельности: закреплять у ребёнка позицию созидателя и чувство удовлетворения результатами своего труда; приобщать ребёнка к умению стирать носовой платок, внося посильную помощь в домашний труд матери.

Алгоритм стирки платка

Алгоритмы выполнения атрибутов к играм;

Игровые атрибуты

Продуктивная деятельность

1.НОД Рисование на тему: «Мамин портрет»

2. Раскрашивание раскрасок на тему: «День матери»

3. НОД Ручной труд: «Корзина с цветами в подарок маме»

4. Творческая мастерская: изготовление подарков для бабушки и мамы

5. НОД Рисование на тему: «Мой портрет» для украшения музыкального зала к празднику.

Учить рисовать женский портрет. Инициировать самостоятельный поиск изобразительно-выразительных средств для передачи особенностей конкретного человека.

Формировать представление о празднике «День матери» через раскрашивание раскрасок

Упражнять детей в умении выполнять поделку по наглядному образцу. Развивать мелкую моторику рук.

Способствовать развитию интереса к продуктивным видам деятельности. Вызвать желание делать подарки мамам и бабушкам. Воспитывать любовь к близким людям.

Учить рисовать свой портрет по представлению. Инициировать самостоятельный поиск изобразительно-выразительных средств.

Выставка детских работ «Мамин портрет»

раскраски

алгоритм: «Корзина с цветами в подарок маме»

Выставка подарков для бабушек «Маме маминой подарок подарю»

Алгоритм выполнения открытки в подарок маме.

Алгоритм рисования портрета

Восприятие художественной литературы

1.Чтение художественных произведений: «Так или не так?» О.Руцень; «Три сестры» Г.Макунец; «Четыре девочки» Д.Лукич; «Три товарища» В.Осеева;

«Как мальчики мёд съели» В.Сухомлинский. и др.

2. Чтение стихов: Е. Благинина «Посидим в тишине», знакомство с писательницей Е.Благининой и её произведениями о маме и бабушке, «Вот какая мама», Г. Виеру «Мамин день», Я.Аким «Мама» и др.

3.Конкурс чтецов (среди детей группы)

Развивать интерес к художественному произведению

Знакомить с произведениями о маме, бабушке. Расширить кругозор детей об образе матери через чтение художественной литературы.

Воспитывать умение слушать новые произведения, следить за развитием действия, сопереживать героям, отвечать на вопросы о прочитанном.

Развивать умение находить книги о маме по обложке и иллюстрациям.

Повышение качества работы с дошкольниками по приобщению их к чтению, использованию детской книги для их познавательно-речевого и художественно-эстетического развития.

Создание условий для познавательно-речевого и художественно-эстетического развития детей;

Воспитание положительного эмоционального отношения к литературным произведениям;

Формирование у дошкольников и младших школьников навыков выразительного чтения, артистических умений;

Выявление лучших чтецов среди детей, предоставление им возможности для самовыражения.

Оформление тематической выставки книг к дню матери

Портрет Е.Благининой, книги

Подборка стихов к конкурсу чтецов

Коммуникативная деятельность

1.Нравственно-этические беседы о маме и бабушке.

2. Беседа: «Мамочка, ты моё солнышко!» + пословицы и поговорки о маме.

3.Рассказывание по серии сюжетных картинок

.

Формирование у детей морально-этических представлении об отношении к близким, родным людям.

Формировать умение оценивать позитивные и негативные поступки сверстников. Развивать связную речь, интонационно-выразительную речь

Развивать диалогическую речь, побуждать к монологу. Продолжать учить четко, отвечать на вопросы. Учить составлять описательный рассказ по фотографии и по памяти. Активизировать в речи детей прилагательные: ласковая, заботливая, нежная, добрая, красивая, любящая, любимая. Обогащать представления детей о необходимости существования мам для людей, животных, птиц. Воспитывать чувство любви к родному человеку.

Учить детей воспроизводить последовательность событий.

Тематический альбом: «Материнство»

Семейные фотоальбомы, Тематические альбомы: «Материнство», «Моя мама», Книги о животных.

Серии сюжетных картинок

Книга Н.В.Дуровой «Очень важный разговор»

М.2001г.

Музыкально- художественная деятельность

1.Пение и прослушивание песен о маме и бабушке

2.Драматизация сказки: «Самая лучшая мама» Е. Баметева.

3.Праздник: «День матери»

Углубить знания детей о роли мамы в их жизни, через раскрытие образа матери в музыке. Воспитывать чувство любви и уважения к родному человеку.

Воспитывать чувство глубокой любви и привязанности к близкому человеку – маме, бабушке. Вызвать желание порадовать маму и бабушку показом сказки.

Способствовать созданию дружеских взаимоотношений в семье, воспитания уважения и чуткого отношения к матери. Создание тёплой, дружеской атмосферы между поколениями.

Подборка фонотеки: песни о маме и бабушке

Атрибуты к драматизации: костюмы и шапочки

План мероприятий по работе с родителями.

Оформление выставки: «Мама- первое слово…»

Папка-передвижка: «День матери»

Консультаций: «Домашние обязанности вашего ребёнка»; «Воспитываем мальчиков, девочек»

Библиотека для родителей: «Мамочка, ты моё солнышко!» С.Е. Комарова, «Очень важный разговор» Н.В.Дурова, детская художественная литература по теме.

Создание тематического фотоальбома в группе «Моя мама»

Привлечение родителей к заучиванию стихов с детьми для конкурса.

Изготовление костюмов к сказке

Рассказывание детям о своей профессии. Приглашение мамы Сони. Б для реализации традиции «Встреча с интересными людьми»

Мастер-классы: «Изготовление атрибутов для сюжетно-ролевых игр»; «лепка из солёного теста»

Приглашение на праздник

Участие в выставке поделок на тему «Я подарок маме подарю!»

Пополнение тематического альбома группы фотографиями детей на тему: «наши славные дела».