Перспективный план работы по развитию и руководству сюжетно ролевой игрой. Тема: «Зоопарк»

Перспективный план работы по развитию и руководству сюжетно – ролевой игрой.

Тема: «Зоопарк»

Программные задачи по развитию и воспитанию детей в игре

Задача

Познакомить детей с историей возникновения зоопарка и его общественной значимостью.

Обогатить знания детей о людях, работающих в зоопарке (расширить знания детей о профессиях): директор (главный в зоопарке, отвечает за все что в нем происходит), экскурсовод (проводит экскурсии для посетителей), ветеринар (осматривает животных, лечит их), служители ( кормят животных, убираются в вольерах), смотрители (следят за тем чтоб все животные были накормлены, чтоб в вольерах было чисто), с их обязанностями.

Обогатить знания детей о животных разных климатических зон: о животных Африки, животных Австралии, животных Севера, познакомить с внешним видом животных, с местом обитания, с образом жизни, с особенностями питания, с их повадками и условиями содержания в неволе.

Задача

Воспитывать у детей гуманное отношение к животным, желание ухаживать за животными.

Вызвать у детей чувства доброты к животным, умение выражать свое отношение к ним.

Воспитывать уважение к труду работников зоопарка.

Воспитывать культуру поведения в общественных местах (безопасное поведение в зоопарке)

Задача

Развивать умение самостоятельно придумывать и развивать сюжет.

Развивать умение самостоятельно распределять роли.

Умение вступать во взаимодействие со сверстниками.

Умение договариваться друг с другом в общем игровом замысле.

Создавать самостоятельно предметно – игровую среду, подбирать и изготавливать необходимую атрибутику.

Задача

Активизация словаря

Экскурсовод, ветеринар, кассир, вольер, смотритель, служитель, жирафы, кенгуру, слоны, лиса, медведь, лев, крокодилы, верблюды, тигры, животные Африки, животные Австралии, животные Севера, животные лесополосы.

Ознакомление с окружающим в активной деятельности детей

Экскурсия в зоопарк

Цель: обогатить знания детей о жизни животных в неволе, с их поведениями, особенностями.

Рассказ воспитателя на тему: Животные питомцы в зоопарке»

Цель: познакомить детей с животными в зоопарке, обогатить знания о местах обитания животных, об их образе жизни.

Встреча с людьми, работающими в зоопарке (директор, ветеринар, экскурсовод, дрессировщик, смотритель, служащий)

Цель: дать детям знания о людях, работающих в зоопарке, познакомить с их обязанностями, расширить представления о профессиях.

Рассматривание иллюстраций о зоопарке, о животных Африки, Австралии, Севера, лесополосы.

Цель: обогатить знания детей о диких и экзотических животных.

Рассказ воспитателя о работе ветеринарного врача в зоопарке: «Кто лечит зверей в зоопарке?»

Цель: расширить знания детей о профессии ветеринар, о важности этой профессии.

Чтение художественной литературы о животных: А. Куприн «Слон», Л. Н. Толстой «Лев и собачка», С. Я. Маршак «Детки в клетке», «Где обедал воробей», А. Востром «Лиса», К. Д. Ушинский «Слепая лошадь», С. Егоров «Жираф», Е. Котенева «Кенгуру», С. Михайлов «Животный мир Африки», А. Кожевников «Кто где живет», И. А. Новикова «Мы идем по зоопарку», Р. Д. Киплинг «От чего у верблюда горб», С. Георгиев «Сказки об удивительных животных Африки», С. Георгиев «Сказки об удивительных животных Австралии», В. Бианки «Зоопарк», Э. Мартышев «Зоопарк», К. И. Чуковский «Доктор Айболит».

Беседа на тему «Что нельзя делать в зоопарке?» (кормить животных без разрешения, бегать, прыгать, трогать, гладить животных)

Цель: донести до сознания детей что это не безопасно, что животные могут разозлиться и наброситься, что это опасно для жизни. Воспитывать культуру поведения в общественных местах.

Рассказ воспитателя на тему: «Животные Африки»

Цель: познакомить детей с животными Африки, с их образом жизни.

Рассказ воспитателя на тему: «Животные Австралии»

Цель: познакомить детей с животными Австралии, с их образом жизни.

Рассказ воспитателя на тему: «Животные Севера»

Цель: познакомить детей с животными Севера, с их образом жизни.

Рассказ воспитателя на тему: «Животные лесополосы»

Цель: познакомить детей с животными лесополосы, с их образом жизни.

Обобщающая беседа с использованием иллюстраций «Особенности жизни животных в разных климатических зонах»

Цель: познакомить детей с животными разных климатических зон, с особенностью их обитания.

Индивидуальная беседа «Профессия - ветеринар»

Цель: познакомить детей с профессией ветеринар, с обязанностями ветеринара в зоопарке.

Рассматривание альбома «Дикие животные»

Цель: обогатить знания животных о диких животных.

Рассматривание альбома «Работники зоопарка»

Цель: дать детям представления о людях, которые работают в зоопарке.

Просмотр презентации «Животные разных стран»

Цель: познакомить детей с животными разных стран.

Просмотр мультфильма «Зоопарк»

Цель: обогатить знания детей о жизни животных в неволе, с их поведениями, особенностями.

Составление детьми рассказа «Экскурсия в зоопарк»

Цель: учить детей составлять рассказ об экскурсии в зоопарк.

Обучающие игры

Дидактическая игра

«Кто в домике живет»

Цель: закрепить умения детей о животных, определять их место обитания, климатическую зону.

Дидактическая игра

«Зоопарк»

Цель: научить детей различать и называть некоторых диких животных и их повадки, чем они питаются, их отличительные особенности.

Дидактическая игра

«Придумай загадку»

Цель: научить детей подмечать характерные признаки животных, узнавать их по описанию и создавать связный рассказ по плану.

Дидактическая игра

«Кто где живет»

Цель: закреплять знания о животных и местах их обитания.

Дидактическая игра

«Кто чем питается»

Цель: закреплять знания о животных и об особенностях их питания.

Дидактическая игра

«Узнай зверя по описанию»

Цель: формировать умения детей узнавать животных по описанию.

Строительная игра

«Построй вольер животному»

Цель: закреплять знания об особенностях жизни разных диких животных, об их жилье, о «стройматериалах», формировать умение подбирать правильный материал для постройки «дома» любому из животных.

Игра с телефоном

«Директор заказывает зверей»

Цель: учить детей четко, громко вести речевой диалог, разговаривать по средствам связи, развивать умения общаться и договариваться. Учить детей говорить за директора, заказывать зверей по телефону.

Игра на интерактивной доске

«Отгадай маму и ее детеныша»

Цель: учить детей по одному из фрагментов частей тела, определить какое животное изображено, назвать его и детеныша.

Игра – упражнение

«Кто чем питается»

Цель: систематизировать знания детей об особенностях питания диких и экзотических животных.

Игра – упражнение

«Кто где живет»

Цель: учить детей по внешним признакам определять к какому виду относится конкретное животное, упражнять в классификации животных по месту жительства.

Игра на ориентировку в пространстве

«Как найти нужное животное в зоопарке»

Цель: учить детей ориентироваться по схеме, по предметам – ориентирам.

Сюжетно – дидактическая игра

«Строительство зоопарка»

Цель: учить детей строить сюжет игры, выполняя роль строителей зоопарка.

Сюжетно – дидактическая игра

«Экскурсия по зоопарку»

Цель: учить детей строить сюжет игры, выполняя роль экскурсовода и посетителей зоопарка.

Сюжетно – дидактическая игра

«Осмотр животных ветеринаром»

Цель: учить детей строить сюжет игры, выполнять роль ветеринара.

Сюжетно – дидактическая игра

«Животные заболели»

Цель: учить детей строить сюжет игры.

Сюжетно – дидактическая игра

«Кормление животных»

Цель: учить детей строить сюжет игры, выполнять роль служащего.

Сюжетно – дидактическая игра

«Уход за животными»

Цель: учить детей строить сюжет игры, выполняя роль служащего.

Сюжетно – дидактическая игра

«Ветеринар лечит животных»

Цель: учить детей строить сюжет игры, выполнять роль ветеринара.

Сюжетно – дидактическая игра

«Кассир продает билеты в зоопарк»

Цель: учить детей строить сюжет игры, выполняя роль кассира.

Сюжетно – дидактическая игра

«Смотритель проверяет вольеры»

Цель: учить детей строить сюжет игры, выполняя роль смотрителя.

Сюжетно – дидактическая игра

«Посетители фотографируют зверей»

Цель: учить детей строить сюжет игры, выполняя роль посетителей.

Предметно - игровая среда

Крупный – строительный материал; игрушки диких животных: тигр, лиса, медведь, лев, слон, жираф, крокодил, кенгуру, верблюд; посуда для кормления животных; инвентарь для уборки (веник, совок), корм для животных, сделанный из пластилина; халаты, шапочки, сумка на плечо (в ней лекарства, градусник, фонарик, фонендоскоп); касса, деньги, билеты, инвентарь для ухода за животными, настольно – печатная игра «Зоопарк», иллюстрации животных разных климатических зон, афиша, буклеты рекламные, вывеска «Зоопарк».

Изготавливают дети: рекламные буклеты, корм для животных из пластилина, деньги.

Изготавливают родители: вывеска «Зоопарк», касса.

Изготавливает воспитатель: афиша, билеты.

Активизирующее общение с детьми в процессе игры

Сюжеты игры:

Строительство зоопарка

Открытие зоопарка

Экскурсия по зоопарку

Осмотр животных ветеринаром

Животные заболели

Кормление животных

Уход за животными

Строительство зоопарка

Ветеринар лечит животных

Работник зоопарка раздает посетителям рекламки, приглашает из в зоопарк

Работник зоопарка рассказывает о мерах безопасности в зоопарке

Кассир продает билеты в зоопарк

Смотритель проверяет вольеры

Посетители фотографируют зверей

Методические приемы

Влияние на выбор темы

Напоминание об экскурсии

Проведение сюжетно – дидактической игры «Экскурсия в зоопарк»

Влияние на возникновение игрового действия

Проведение Дидактической игры «Кому что нужно для работы»

Беседа – разговор до игры «Во что ты будешь играть? Что тебе нужно для игры?»

Внесение игрушек, атрибутов необходимых для реализации замысла.

Помощь в изготовлении игрушек, атрибутов.

Беседа – разговор по поводу прошедшей игры.

Эпизодическое включение воспитателя в игру

Влияние на развитие сюжета

Разговоры с детьми до игры о наборе игровых действий и о возможной последовательности событий.

Придумывание сюжетов и предложение поиграть по ним.

Обучение игровым действиям.

Советы, напоминания, подсказывание игровых действий

Напоминание забытых сюжетов

Влияние на обогащение содержания

Участие воспитателя в игре, где он демонстрирует культуру общения, взаимоотношения.

Напоминание о правильном взаимоотношении.

Поощрение положительных взаимоотношений детей в игре.

Влияние на выбор и распределение ролей

Участие воспитателя в сговоре детей перед игрой.

Индивидуальная беседа с детьми по поводу роли.

Подсказ как лучше выполнить роль.

Рассматривание иллюстраций людей которые работают в зоопарке

Беседа после игры

Влияние на обогащение игровых образов

Беседа с детьми до игры.

Напоминание о нравственных и профессиональных качествах участника этой профессии.

Участие воспитателя во второстепенной роли, где он создает положительных игровой образ.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/282163-perspektivnyj-plan-raboty-po-razvitiju-i-ruko