Мамы казачки особый народ

МБДОУ Жирновский д/с «Росинка»

Конспект занятия ко «Дню матери казачки»

Подготовила:

воспитатель разновозрастной группы

компенсирующей направленности

для детей с ТНР «Ромашки»

Уличкина Вера Ивановна

Тема: «День матери».

Цели:

Коррекционно-образовательная: учить детей рассказывать о своих мамах, используя накопленный опыт и словарный запас.

Коррекционно-развивающие:

-развивать монологическую речь и связные высказывания детей;

-упражнять в подборе имен прилагательных к именам существительным;

-закреплять умение отвечать на вопросы полным предложением.

Коррекционно-воспитательная:

-воспитывать у детей любовь, уважение к мамам, бабушкам, сестрам не только в праздничный день, но и повседневно.

Оборудование: математические наборы, коромысла-2, листья картонные двухсторонние, ведерки-4, фасоль, горох, мостики(дощечки или другие приспособления, кочки-из линолеума вырезанные, печка, горшок глиняный, пенек, топор из дерева или картона, платки -4,элементы обстановки казачьей горницы.

Предварительная работа:

Беседы с детьми о мамах, чтение с анализом: Е.Пермяк «Как Маша стала большой», Е.Благинина «Посидим в тишине», ненецкая сказка «Кукушка», роспись посуды хохломской в подарок для мам.

Ход занятия.

Воспитатель: Дети, у каждого человека на свете есть самый дорогой, самый близкий, самый родной человек. Как вы думаете, кто это?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, это мама. В конце ноября отмечается День матери, а вначале декабря- День матери-казачки. Скажите пожалуйста, а мы с вами где живем?

Ответы детей.

Воспитатель: Верно. Мы живем с вами в Ростовской области. А как еще можно назвать то место, где мы с вами живем?

Ответы детей.

Воспитатель:Правильно, мы живем с вами в Донском краю, на Дону, на Донщине.

В родной степи шумят моря и реки,

Цветут сады, колышутся поля.

Очаровала ты меня на веки,

Моя Донщина, Родина моя!

А как называют людей, живущих в нашем степном краю?

Ответы детей.

Воспитатель:Да их называют казаками. Мужчин называют (казаки), а женщин (казачки).

И скажу вам по секрету, я слышала, что у нас на Дону живут самые красивые женщины-казачки.

Посмотрите на своих мам, красивые они у вас?

Ответы детей.

Воспитатель:Конечно же самые красивые. И сегодня вы на занятии порадуете своих мам знаниями , умениями, хорошим поведением и правильными ответами .А сейчас подойдите к мамам, обнимите их, поцелуйте, крепко-крепко обнимите, покажите как вы их любите.

А сейчас подойдите пожалуйста к своим местам и сейчас мы с вами поиграем .

Первое игровое упражнение называется «Правильно определи».

Воспитатель: Скажите, как ласково вы называете своих мам? (мама, мамочка, мамуля, мамулечка). Давайте с вами прохлопаем слово « мама» .Сколько слогов в этом слове? Верно, два. Покажите это на схеме (дети выкладывают кружочками, квадратиками или другими фигурами схему количества слогов).

А теперь прохлопаем слово «мамуля». Сколько в этом слове слогов? Как ты думаешь, Даша? Степа, а ты как считаешь? Максим, они правильно определили количество слогов? Покажите это на схеме( дети выкладывают схему).

А сейчас прохлопайте слово «мамулечка» .Сколько слогов у тебя получилось, Данил? А у тебя, Костя, столько же? Они правильно определили количество слогов, Ксюша? Молодцы, вы все очень старались, а теперь покажите это на схеме.

Следующее игровое упражнение называется «Составь предложение».

Составьте со словом «мама» короткое предложение.

А со словом «мамулечка»-длинное предложение.

Молодцы, вы очень хорошо постарались и теперь нужно немножко отдохнуть.

Физминутка.

Мама любит сына,

Мама любит дочку.

Ласково и нежно гладит их по щёчке,

Гладит по головке,

Нежно обнимает,

А потом спокойно в садик провожает.

(Движения выполняются соответственно тексту).

Воспитатель: Я совершенно точно знаю, что вы все очень любите помогать мамам дома . Сейчас мы поиграем в игру «Мамины помощники».

Мама собралась сварить суп фасолевый, да вот беда, бобы фасоли и гороха смешались. Надо ей помочь отобрать фасоль на суп. Поможем маме?

Будем работать командами, чья команда быстрее поможет маме(дети из общего блюда выбирают фасоль и горох на два других блюда поменьше).

Воспитатель: Молодцы, вы очень дружно работали и быстро выполнили задание .Пальчики ваши устали, и мы сейчас с ними поиграем, выполним гимнастику пальчиковую «Огород» (Ю.Тувим. «Однажды хозяйка с базара пришла»).

Воспитатель: Ну что ж, бобы для супа приготовили, овощи с базара принесли, пришла пора и суп сварить. Но чтобы суп сварить, нужно еще казачкам воду принести, а казакам дров наколоть. В далекие давние времена, когда жили наши бабушки и прабабушки, не было в доме кранов с водой и ходили казачки по воду в колодец. А чтобы легче было воду нести, пользовались вот таким деревянным предметом-помощником. Что это, дети?

Ответы детей.

Воспитатель: Верно, это коромысло. На плечо его казачки клали и грациозно несли воду в ведрах не расплескав ни капельки. Ну что ж, казачки, покажете, как вы будете воду носить? (девочки с коромыслом и ведрами носят воду).

А теперь мамочки наши дорогие тоже покажут, как они умеют воду носить( мамы с коромыслами носят воду).

Воспитатель:Казачки воду носят, а казакам нужно поторопиться дров наколоть, чтобы хозяйка печку смогла растопить, да суп сварить. Ну-ка казаки, покажите удаль молодецкую, наколите нам дров (мальчики « топором» колют дрова на пеньке).Какие хорошие помощники растут у наших мам. Воды принесли, дров накололи, фасоль для супа приготовили, а какие еще овощи нам нужно взять, чтобы суп приготовить? (дети называют овощи).

Молодцы, славно потрудились, и воды принесли, и дров накололи и овощи для супа отобрали.

Воспитатель:Ну что ж, делу время, а потехе час. Сейчас мы с вами поиграем в игру.

Игра «Построй курень»

( в нескольких местах группы или зала ставятся стульчики по четыре спинками друг к другу, на этих спинках лежат платки. Пока играет музыка, дети бегают вокруг стульчиков, с окончанием музыки берут платок за края, натягивают его как крышу или навес «строят курень»).Игра проводится 2-3 раза.

Весело было играть, вам понравилось?

Ответы детей.

Мы еще обязательно в эту игру поиграем.

Воспитатель:Ну а сейчас, коль у нас праздник для наших мам и они пришли к нам в гости, то что обычно дарят на праздники (подарки) и говорят гостям добрые и ласковые слова. И сейчас мамам будет очень приятно, если вы расскажете как ваших мам зовут(дети называют имя и отчество своих мам).

Воспитатель:А сейчас, чтобы порадовать мам подарками, я предлагаю отправиться в лес за красивыми осенними листочками, чтобы сделать из них красивый осенний букет для мам. Вы согласны?

Ответы детей.

Воспитатель:Дорога у нас не близкая, погода осенняя, дождливая, сыро на улице, много луж. «Обуваем» резиновые сапоги и отправляемся в лес(дети имитируют обувание сапог). Вам нужно пройти по кочкам, пробежать по мостику, взять листочки и принести их в корзину. Игра называется «Собери листочки» (игра проводится, пока не соберут все листочки).

Воспитатель :Молодцы, много красивых листочков вы набрали для мам. Но просто так собрать букет из листочков у нас не получится. Ведь это же подарочный букет, а когда дарят подарки, то всегда говорят добрые, приятные, ласковые слова. И для того, чтобы этот букет получился сказочно красивым и праздничным, вы, дети, должны придумать определения к слову «мама». Расскажите, какая ваша мама? Кто придумает красивое и ласковое слово о маме, назовет его, тот и будет букет составлять. Расскажите о своих мамах, какие они? (добрая, ласковая, красивая, любимая, родная, дорогая ,заботливая, модная, шикарная, очаровательная и т.д).

Воспитатель: Дорогие наши мамы, дети еще и стихи приготовили для вас. Расскажите дети мамам, как вы их любите (дети читают стихи).

Воспитатель :Мамы наши любимые, дорогие, теплые слова от детей своих вы услышали, праздничный букет получили. Надеюсь, что дети порадовали вас сегодня, а мы все были рады, что вы пришли к нам в гости. Здоровья вам и вашим семьям, всего доброго, до новых встреч.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/281794-mamy-kazachkiosobyj-narod