Конспект организованной образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений «Мудрая сова»

Автор: Шестакова Татьяна Владимировна

Место работы: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 5 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому направлению развития детей»

Должность: воспитатель

Конспект организованной образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений «Мудрая сова».

(подготовительная группа)

Программное содержание: закрепить с детьми счёт в пределах 10.
Закрепить умение составлять арифметические задачи и записывать их решение с помощью цифр. Упражнять в «чтении» записей количественных отношений между числами в пределах 10 при помощи знаков: «<», «>».
Закрепить знания о составе чисел в пределах 10 из двух меньших чисел.
Упражнять в ориентировке на листе бумаги в клетку.
Закрепить умение различать понятия: выше – ниже, длиннее – короче, старше – младше. Закрепить знание геометрических фигур и умение ориентироваться на плоскости. Развивать логическое мышление, сообразительность, внимание, смекалку, зрительную память, воображение.
Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно. Воспитывать интерес к математическим занятиям, взаимопомощь, взаимоконтроль.

Интеграция областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Материал:игрушка-Сова, мяч, пеналы с цифрами, иллюстрации к задачам, геометрические фигуры, тетради в клетку и простые карандаши на каждого ребенка, членский билет.

Ход занятия:

Ребята, сегодня у нас в гостях загадочный гость, а для того чтобы узнать кто это нужно выполнить «рисунок по точкам». (Приложение № 1)

Правильно ребята, молодцы, сегодня у нас в гостях Мудрая Сова. Если вы смотрите программу «Что? Где? Когда?», то знаете, что она является талисманом этой игры. И если она появилась у нас, значит, не просто так. Оказывается, она давно за нами наблюдает, и вы ей очень понравились, т.к. очень серьезно относитесь к математике. Вот она и решила открыть у нас «Клуб юных Знатоков». Членом клуба может стать только тот, кто докажет, что он самый умный, сообразительный, достойный. Сегодня у нас будет проходить отборочный турнир в несколько этапов. Мудрая Сова приготовила нам интересные задания. А в конце турнира она будет вручать членские билеты «Юных Знатоков».

Ребята! Прежде чем начнем нашу игру, нам нужно усвоить некоторые правила поведения. Я буду начинать говорить правило, а вы будете его заканчивать. - Ты сиди за партой стройно и веди себя … (СПОКОЙНО) - Парта – это не кровать и на ней нельзя …(ЛЕЖАТЬ) - Ответить хочешь – не шуми, а только руку …(ПОДНИМИ).

1 этап: «Разминка»

Определите, кто выше: Данил или Максим? А кто ниже из них?

Что длиннее: карандаш или указка? Что короче?

Кто старше: мама или бабушка? Кто младше?

Кира, кто стоит справа от тебя, а слева?

Яна, что находится сзади и впереди тебя?

Молодцы! Пока справляетесь.

2 этап: «Отвечай – не зевай»

Игра с мячом: 2 задание. Назовите соседей числа 2, 5, 7, 9.

Цифры некоторые пошли гулять и заблудились. Помогите им вернуться обратно.

5, 6, 7 … 9;      6, 7, 8 … 10;              8, 7, 6,  … 4;              5, 4, 3, … 1

– Молодцы! Хорошо справились с заданием!

3 этап: «Решение примеров».

1+2=           4+3=           5-1=

2+2=           2+3=           4-2=

4 этап: «Сравни числа»

Дети давайте вспомним, какие бывают знаки ( < ;   > ;    = ) и расставим их правильно.

2 … 8               7 … 2            5 … 5        

6 …4        4 … 6 6 … 2             

8 … 2           9 … 5            10 … 10

Физкультминутка

В понедельник я купался, (изображаем плавание)

А во вторник – рисовал. (изображаем рисование)

В среду долго умывался, («умываемся»)

А в четверг в футбол играл. (бег на месте)

В пятницу я прыгал, бегал, (прыгаем)

Очень долго танцевал. (кружимся на месте)

А в субботу, воскресенье (хлопки в ладоши)

Целый день я отдыхал. (дети садятся на корточки, руки под щеку—засыпают).

5 этап: «Решение задач»

Необходимо решить задачи на сложение и вычитание.

1 задача: Три поросёнка гуляли на лужайке. Но наступила осень и пора настала строить свои домики. Наф - Наф ушёл строить свой дом, а остальные остались гулять. Сколько поросят осталось на лужайке?

Дети записывают: 3-1=2.

2 задача: Под ёлочкой росло 4 гриба. Прошёл дождь и выросло ещё 2 гриба. Сколько всего грибов стало расти под ёлкой?

Дети записывают: 4+2=6.

6 этап: Дидактическая игра «Назови лишнее слово»

- Теперь, я буду называть ряд слов, а вы должны будете назвать лишнее слово.

Зима, среда, весна, лето, осень

Один, два, три, круг, четыре

Плюс, минус, пятница, равно.

Утро, вечер, май, ночь

Январь, февраль, лето, июнь

7 этап «Где находится фигура»

На доске геометрические фигуры.

Воспитатель: - Назовите геометрические фигуры, расположенные в правом верхнем углу, левом нижнем углу.

7 этап: «Нарисуй фигуру»

Возьмите лист в клетку и карандаш. Под мою диктовку вы должны нарисовать фигуру. Будьте внимательны, не переспрашивайте, я буду повторять 2 раза.

Начали: поставьте точку, от нее 1 клетка вправо, 1 вниз, 1 вправо, 1 вниз, 1 вправо, 1 вниз, 5 клеток влево, 1 клетка вверх, 1 вправо, 1 вверх, 1 вправо, 1 вверх, 1 вправо. Закончили. Какая фигура получилась? /Лесенка/

Итог занятия

Ребята, наконец, мы выполнили все задания Мудрой Совы.

- Понравилось вам занятие?

- Как вы думаете, все справились с заданиями?

- Кому что-то показалось трудным?

- Я думаю, что мы с вами будем еще над этим работать, и у вас тогда все получится….

- А так, вы были все молодцы, мне очень понравилось с вами работать…

- А Мудрая сова для вас приготовила сюрпризы.

Я уверена, что вы все заслужили звание участника «Клуба Знатоков». Поэтому я всем вручаю членские билеты. (Приложение № 2) Спасибо большое.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/281882-konspekt-organizovannoj-obrazovatelnoj-dejate