- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План-конспект открытого культурно-массового мероприятия по теме «Золотая осень»
МИНИСТЕРСТВО ТРУДА И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ
Государственное казенное учреждение социального обслуживания
Краснодарского края «Славянский социально-реабилитационный центр
для несовершеннолетних»
План-конспект
открытого культурно-массового мероприятия по теме
«Золотая осень»
Воспитатель Халатян В.С.
пос. Совхозный
Славянский район
Тема: «Золотая осень»
Цель:обобщить и систематизировать знания детей об осени. Учить устанавливать связь между продолжительностью дня, температурой воздуха и состоянием растений, наличием пищи для животных и приспособлением их к зиме.
Ход работы:
-Ребята, отгадайте загадку! О каком времени года в ней говорится:
Несу я урожай, поля вновь засеваю.
Птичку к югу отправляю, деревья раздеваю.
Но не касаюсь елочек и сосен. Кто я? (осень)
-Игра «хорошо – плохо».
Я буду вам говорить, почему осенью плохо, а вы меня будете убеждать, почему осенью хорошо. А начинать надо так: «Осенью плохо потому, что…», «Нет, осенью хорошо потому, что…». Игра заканчивается на положительном моменте!
-Какой первый осенний месяц? (сентябрь). В народе его еще называли «златоцветом». Почему?
-Чем в это время занимаются люди? Делают заготовки, собирают урожай, грибы, ягоды. Утепляют окна и т. д. сентябрь месяц трудовой.
-А чем в это время занимаются звери, птицы, насекомые? (ответы детей).
Белки и зайцы начинают менять шубы, медведь наедается, ест спелые ягоды, орехи, желуди, нагуливает на зиму жирок. Кроты и мыши запасаются колосками в норе. Барсуки собирают корешки и грибы. Белочка делает запасы в дупле. Волк и лиса запасов не делают. Нор не строят.
-Какой второй осенний месяц? (октябрь). В народе его называли «грязник». Почему?
-В октябре птицы улетают в теплые края, но не все сразу, а по очереди.
Стрижи и ласточки. Почему? Они питаются насекомыми, а к этому времени насекомые уже спрятались на зимовку.
Журавли, грачи, кукушки. Почему? У них еще остался корм: ягоды, плоды, зерна.
Гуси, утки, лебеди улетают последними. Скоро замерзнут водоемы, им негде будет плавать и нечего будет есть.
-Птицы, которые улетают на юг, называют… перелетными.
-Птиц, которые зимуют у нас, называют… зимующие.
-Последний месяц зимы – ноябрь! В народе говорят: «Ноябрь – ворота зимы, месяц молодого звонкого льда». Почему? В природе все приготовилось к зиме: кому надо было, те сделали запасы; кому надо было, те улеглись в спячку; кому надо было, те сменили «одежку».
У людей закончились работы, они собираются на посиделки, пьют чай, поют песни, женщины вяжут теплые носочки, а бабушки рассказывают сказки.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Работа с детьми с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Обучение мерам пожарной безопасности (в том числе лиц, ответственных за проведение противопожарного инструктажа)»
- «Техника безопасности на занятиях физической культурой: организация и проведение инструктажа»
- «Организация обучения и воспитания учащихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Музыкальное искусство»
- «Охрана здоровья обучающихся: содержание и особенности организации»
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.