- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Физкультурный досуг «В гости к старику-лесовику» для детей подготовительной группы
«В ГОСТИ К СТАРИКУ-ЛЕСОВИКУ»
для детей подготовительной группы
разработала
инструктор по физической культуре
ГБОУ Школа 2089
Города Москвы
Репях Е.Н.
Физкультурный досуг
"В гости к Старику-лесовику"
для детей подготовительной группы
разработала
инструктор по физической культуре
ГБОУ Школа 2089
Города Москвы
Репях Е.Н.
Физкультурный досуг "В гости к старичку-лесовичку" для детей подготовительной группы
Цель:формирование физической культуры личности через всестороннее гармоничное развитие ребёнка.
Задачи:
повышать интерес детей к занятиям физической культуры через игровую деятельность;
укреплять здоровье и повышать работоспособность детей;
способствовать через двигательно-игровую деятельность эмоциональному развитию ребёнка
Действующие лица: ведущий, Лесовичок, Ёжик.
Оборудование: домик,резиновые следы, ёлочки, кустики, деревья, мелкие веточки (изображённые на бумаге, картоне), зеленая ткань, изображающая болото, муляжи овощей, фруктов и шишек по количеству детей. Кочки резиновые, НОР-мячи, 2 шт корзины, 2 шт обручи, игрушка ёжик, костюм Лесовика, угощение для детей.
Ход досуга
Дети заходят в зал или на площадку, их встречает ведущий.
Ведущий:Здравствуйте, девчонки и мальчишки! Хотели бы вы отправиться в сказочное путешествие? (Дети отвечают.)
Ведущий:Так вперёд же в сказку!
Ребята двигаются в колонне по одному за направляющим (ведущим). На пути, т.е. на полу или на земле находятся ориентиры – резиновые следы, которые указывают путь в сказку. Дети подходят к лесу (дерево, пенек, болото с лягушками) и видят домик, ведущий спрашивает:
Ведущий:- Кто же здесь живет? (ребята думают, отвечают)
Ведущий:- Здесь живет старичок-лесовичок, ребята! А давайте его позовем! (дети зовут лесовика, стучась в дверь домика)
Выходит Лесовик, здоровается с детьми.
Лесовик:Здравствуйте, девчонки и мальчишки? А вы знаете кто я?
(Дети отвечают.)
Лесовик:Правильно! Куда ж вы идёте ребята?..
Путешествовать в сказку?! Что ж хорошо, будет вам сказка, только надо выполнить мои задания. Я хочу посмотреть какие вы быстрые ловкие смелые и умелые!
Дети делятся на команды.
Лесовик: - Первое моё задание такое: Помогите мне, ребята собрать урожай овощей и фруктов, вот вам корзинки, и какая команда быстрее соберет все овощи и фрукты, та команда и выиграла.
Напротив команд, на некотором расстоянии, находится обруч, в котором лежат муляжи овощей и фруктов, по количеству человек команды.
Надо добежать до обруча с корзинкой, положить в корзину или овощ, или фрукт, и передать следующему игроку корзинку. И так далее пока не соберут все предметы.
Лесовик: - Второе моё задание будет таким: Надо перебраться через болото и ноги не намочить. А для этого надо аккуратно шагать по кочкам. Прыжки с кочки на кочку, продвигаясь вперёд, через болото.
Лесовик: - Третье задание: А теперь я посмотрю кто из вас самый быстрый? Надо пробежать между кустиков «змейкой» и вернуться назад.
Лесовик: А скакать на лошади вы умеете? Сейчас посмотрим!
Задание: Прыжки на HOP-мячах.
Лесовик: - А в следующем задании, хочу посмотреть какие, вы меткие! Где-то тут завалялись шишки?!
Задание: От линии старта бросить шишку в цель (корзинку). Какая команда больше наберет шишек в корзине, тот и выиграет в этом задании.
Лесовик: - Какие же вы, ребята молодцы со всеми заданиями моими справились. Оказывается, вы и ловкие и смелые быстрые и меткие. Даже и не знаю, чем вас отблагодарить, подарков-то нет. Что же делать? А давайте позовем моего помощника – ёжика, вдруг он нам подскажет где подарки взять.
Дети зовут ёжика. Ведущий выносит игрушку-ёжика и говорит за него.
Лесовик: - Ёжик, помоги намгде же нам подарки для ребят взять? Детишки честно их заслужили, все мои задания выполнили!
Ёжик:Есть волшебные слова, Лесовик. А это слово волшебное, при просьбе говорят. Все дети его знают и в школе и в детском саду.
Лесовик называет все слова, кроме слова «пожалуйста».
Ёжик:Помогите ребята, Лесовику – не знает он, видимо, этого слова.
Ребята называют правильное слово. А в это время ёжик приносит из домика угощение, которое раздаётся детям.
3
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/282118-fizkulturnyj-dosug-v-gosti-k-stariku-lesoviku
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные методы обучения иностранному языку»
- «Руководитель ДОО: принципы и подходы к управлению дошкольной образовательной организацией»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога в дошкольной образовательной организации»
- «Основы профилактики коррупции»
- «Особенности воспитательной работы в образовательной организации в контексте реализации программы воспитания и ФГОС»
- «Современные подходы к преподаванию истории и обществознания в условиях реализации ФГОС ООО»
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания математики
- Методика организации учебно-производственного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.