Нужна ли книга дошкольнику?

«Зачем читать книги малышу? Такой вопрос сейчас можно услышать от родителей. Ведь в каждой семье есть интернет и телевидение. Ребёнок может узнавать всё из средств массовой информации.» С таким мнением родителей приходится встречаться крайне часто. Давайте попробуем разобраться, так ли важна для ребёнка детская литература. Издавна на Руси была традиция семейного чтения, вечерних посиделок, придумывания сказок, былин, легенд. Неграмотные крестьянки рассказывали своим детям прибаутки, потешки, сказки. Это способствовало установлению тесной связи между матерью и ребёнком. Рядом с матерью ребёнок чувствовал себя защищённым. В современном мире значение книг для маленького ребёнка всё так же неоспоримо. Книги служат не только для того чтобы расширять представление об окружающем мире, природе, взаимоотношениях, но учат сопереживанию, доброте, любознательности. Книга – это не учебник, она не даёт готовых рецептов, она не учит, что делать, а прежде всего заставляет эмоционально откликаться на события, переживать их. Малыш фантазирует, переживает, чувствует себя участником событий. Хорошая книга, прочитанная в детстве, оставляет глубокий след в душе ребёнка. Благодаря книгам, прочитанным в детстве, дети ещё в дошкольном возрасте могут познакомиться не только с фольклором и классиками своей страны, но и с классиками мировой литературы. Но как же воспитать любовь к книге? С самого рождения малыша, с ним стоит эмоционально разговаривать, петь колыбельные, сопровождать все свои действия потешками, песенками. Уже годовалому малышу мы показываем книги с крупными, яркими иллюстрациями, учим правильно переворачивать страницы, бережно относиться к книге. После потешек мы знакомим ребёнка с русскими народными сказками, где все события чётко следуют друг за другом, часто используются повторы фраз и слов. При выборе произведения очень важно учитывать возраст ребёнка, его психологические особенности, интересы. В каждой семье ежедневно можно и нужно выделять 30-40 минут для семейного чтения, для придумывания и рассказывания сказки, общения с ребёнком. Как поддерживать интерес ребёнка к книге? Можно попросить его перелистывать страницы, придумывать новое окончание любимой сказки, рисовать с ребёнком иллюстрацию к книге или изготовить куклу персонажа сказки. Уже с ребёнком 3-4 лет можно побеседовать о прочитанном так как дети испытывают потребность поговорить, поделиться впечатлениями, выразить свои чувства, переживания. Именно книги волнуют ум, сердце и воображение ребёнка, литературные герои помогают разобраться в сложных жизненных ситуациях, учат сопереживать, радоваться, огорчаться. Немаловажно так же и то, что чтение учит ребёнка слышать и понимать устную речь, обогащает пассивный словарь детей, активизирует речь. Книги должны быть в свободном доступе для малыша, а также перед ним всегда должен быть пример читающих родителей. Для привлечения внимания можно сделать красивую закладку, открытку, обложку. Только при систематическом чтении ребёнок начинает понимать структуру произведения, развивается память, внимание, формируется умение слушать. Таким образом книги не только развлекают, но и учат, они заставляют плакать и смеяться. Чтение – это самое доступное и полезное для эмоционально-психического и интеллектуального развития ребёнка. И что не менее важно, совместное чтение способствует духовному общению, сближению родителей и детей, взаимопониманию, близости между поколениями. Итак, я надеюсь, что, взвесив все доводы, родители сделают правильный выбор в пользу чтения. Семейное чтение должно стать ежедневной привычкой для каждой семьи.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/282402-nuzhna-li-kniga-doshkolniku