- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Заячья избушка
Новогодний праздник во 2 младшей группе № 2
« Заячья избушка»
Дети входят в зал (фонограмма) Дед Мороз спит. Ведущая ведёт детей к ёлке.
Ведущий. Ребята ,посмотрите , какой красивый зал. Вот и ёлочка - красавица нас встречает. Какой сегодня праздник?
Дети. Новый год!
Замечают спящего Деда Мороза.
Ведущий. Ой, кто это?
Дети. Дед Мороз!
Ведущий. А что он делает?
Дети. Спит.
Ведущий.(даёт возможность разглядеть Д.М. поближе, чтобы дети не испугались)
- Вот так новость! У нас праздник, а Д.М. заснул прямо в зале. Как же нам его разбудить? Давайте ему песенку споём.
Песня «Добрый дед, дед Мороз»
(в самом конце песни Д.М. просыпается, протирает глаза)
Д.М. Что такое? Я, ни как, заснул?
Ведущий. Да, Д.М. , мы пришли на праздник, а ты сидел на стуле и спал. Далёк и нелёгок был путь по заснеженным дорогам,- вот ты и устал.
Д.М. (встаёт со стула) Всё готово, дети в сборе,
Ёлка в праздничном уборе,
Хватит мне, Морозу, спать,
Надо праздник начинать.
- С Новым годом поздравляю!
Счастья, радости желаю!
Подойдите к ёлочке
Посчитать иголочки. (в хоровод)
Д.М. (смотрит на ёлку и хмурит брови).
Ай-ай-ай! Это не порядок!
Что- то ёлочка не радуется вместе с нами. Надо её попросить ,чтобы она зажгла разноцветные огоньки. Давайте все вместе:
Хлопни раз и говори:
Ну-ка, ёлочка , гори!
Д.М. А теперь потопаем ножками
И погаснут огоньки. (играем 2 раза)
Ведущий. Заведём мы хоровод-
Ведь сегодня Новый год!
Хоровод « В нашем зале ёлочка»
Ведущий. Как же хорошо! Ёлочка горит разноцветными огоньками, дети нарядные, весёлые, вот только внучки твоей Снегурочки я не вижу.
Д.М. Куда же она запропастилась ? Вот беда! Снежинки-подружки , помогите Снегурочку отыскать.
Танец Снежинок
(после танца султанчики кладут под ёлку. Как только Д.М. начинает мести метёлкой, снежинки убегают на места) Д.М. берёт метёлку
-Ай да Снежинки, все дороги замели. Ну ничего, я сейчас метёлкой все дорожки от снега очищу.(подметает и потихоньку перемещается в сторону сугроба)
- Вот какую гору снега я намёл - целый сугроб. Вот так чудеса сугроб-то шевелится!
Ведущий. Знаем мы тебя, Д.М., ты такой шутник, наверное, какой – нибудь сюрприз для ребят приготовил.
Д.М. Внученька, Снегурочка, да как ты сюда попала?
Снегурочка. Шла я в д.с., вдруг поднялась метель! Снежинки закружились и меня замели. Спасибо вам что помогли меня раскопать.
Д.М. Снегурочка, а ты не забыла свои любимые снежки?
Снегурочка. Они везде со мной , ведь я – девочка снежная. Давайте в них поиграем.
Игра со снежками
Снегурочка проговаривая текст берёт из коробки снежки и бросает их как можно дальше.
Я подброшу снежки высоко,
Полетят они далеко
А ребятки снежки соберут
И в коробочку мне принесут. ( 2 – 3 раза )
Ведущий. Спасибо тебе, Снегурочка, что поиграла с нами. Давайте ребятки чуть – чуть отдохнём. (садятся)
Ведущий. Снегурочка! Ты не боишься, что снежки растают.
Снегурочка. Вынесу, пожалуй ,их на мороз.(уходит)
Д. М. Вот и пришло время сказки. Есть у меня знакомый заяц, он всегда со мной (достаёт Зайца – игрушку. За ёлкой стоит ребёнок – Заяц)
Д. М. Я волшебник и сейчас его постараюсь оживить. Хотите? Тогда я его положу за ёлку и произнесу волшебные слова.( звучит волшебная музыка )
- Сказка в гости к нам прилетай – кА.
Оживи мой серый Зайка!
Звучит музыка появляется грустный Зайка.
Ведущий. Здравствуй Заинька.
Заяц. Здравствуйте.
Ведущий. Почему ты такой грустный?
Заяц. У меня беда.
Ведущий. Расскажи, может мы сумеем тебе помочь.
Заяц. Я себе построил домик.
Но хитрая Лиса домик увидела
И меня прогнала.
Ведущий. Ах, Лиса- разбойница!
Вот что удумала! Не горюй , Зайка,
Выгоним мы Лису из твоего домика.
Заяц. Ох, боюсь я Лисы.
У неё характер грубый,
И ужасные зубы!!!
Ведущий. Д.М. , давай позовём Петрушек, Они погремят погремушками , Лиса испугается и убежит.
Д.М. Эй! Петрушки , выходите
Погремушками гремите!
Пляску начинайте,
Лису напугайте.
Выходят Петрушки.
Петрушка 1. Нас не надо долго звать
Рады Зайцу помогать.
Танец Петрушек
Петрушка 2. Погремушки мы положим
Перед ёлочкой в лесу.
Петрушка 3. Громко хлопая в ладоши
Испугаем мы Лису.
Лиса. Как выскочу, как выпрыгну,
Полетят клочки по закоулочкам!
Петрушки убегают на места.
Ведущий. Д.М. может нам Петя – Петушок поможет?
Д.М. Петя, Петя – Петушок
Золотой гребешок
Ты погромче спой в лесу,
Испугай сильней Лису!
Выходит Петушок.
Петушок 1. Здесь со мной мои дружки-
Боевые петушки.
Петушок 2. Ножками затопаем,
Крыльями захлопаем.
Петушок 3 Грозны наши голоса-
Испугается Лиса.
Танец Петушков
Петушок 4. Мы Лису победим
Домик вмиг освободим!
Лиса. Как выскочу, как выпрыгну,
Полетят клочки по закоулочкам!
Ведущий. Д.М.! Никого Лиса – разбойница не боится. Может , ты попробуешь выгнать Лису из Заячьего домика?
Д.М. Ничего не поделаешь:
Разыграйтесь метели,
Гнитесь ниже сосны, ели
Всё, что есть в моём лесу,
Белым снегом занесу.
(Подносит руки к губам, дует на домик. Звучит фонограмма вьюги)
Лиса. Ой – ой! Дедушка Мороз.
Отморозил ты мне нос.
Вы Лисичку пожалейте
Лапки рыженькой согрейте!
Д. М. Как же тебе, Лиса, Зайчика не жалко. У него лапки и хвостик замерзли. На дворе зима, а ты его выгнала из домика.
Лиса. Я больше так не буду
Д.М. Ах ты, плутовка! Как вы думаете, ребята, простим Лису? А ты, Зайка живи теперь в своём домике и никого не бойся.
Зайка. Спасибо!
Д. М. А что с Лисой будем делать?
Ведущий. Давайте её отпустим.
Д.М. Ну - ка, ножками потопайте.(Дети топают, Лиса убегает)
Ведущий. А теперь народ выходи в хоровод!
Хоровод
Игра « Заморожу»
Д. М. Ох, устал я, посижу
На ребят погляжу.
Чтение стихов
Ведущий. Давайте с Д. М. прокатимся на паровозе.
Игра Паровоз
Д.М. Ребята, вы меня порадовали – Зайчику помогли. А теперь пришла моя очередь порадовать вас подарками.
Ведущий. А где же подарки? Не видно их нигде.
Д.М. Вы не забывайте, что я - волшебник.
Где там Снегурочка со своими снежинками.
- Снегурочкааа , внученька.
(Выходит Снегурочка с коробкой)
Д. М. Дай – ка мне один снежок.(Снегурочка подаёт из коробки снежок. Д.М. колдует ,кладёт снежок в коробку…… продолжает колдовать и достаёт подарки. Остальные подарки подносит ведущий)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/283160--zajachja-izbushka-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Концепция математического образования в старшей школе»
- «Содержание ФОП НОО, ФОП ООО и ФОП СОО: особенности реализации учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Реализация инвариантного модуля «Производство и технологии» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Адаптация первоклассников: особенности организации работы с обучающимися»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Направления и формы организации летнего отдыха и оздоровления детей»
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.