- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно-тематическое планирование по математике для начальной школы (НОО)
Календарно-тематическое планирование учебного материала по математике.
№ | Содержание материала | Дата по плану по факту | |
Iчетверть | |||
1 | Сравнение предметов. Их сходства и различия. | 2.09 | |
2 | Установление пространственных отношений: выше-ниже, толще-тоньше, длиннее-короче. | 5.09 | |
3 | Ориентировка в пространстве. Знакомство с понятиями: «слева направо», «справа налево». | 6.09 | |
4 | Взаимное расположение предметов в пространстве и на плоскости. Знакомство с таблицей. | 7.09 | |
5 | Сравнение. Введение понятий «внутри» и «вне». | 9.09 | |
6 | Числа и цифры. Цифра 1. | 12.09 | |
7 | Число и цифра. Понятия: левее, правее, между. Цифра 2. | 13.09 | |
8 | Конструирование. Составление фигуры из частей. Цифры 1, 2. | 14.09 | |
9 | Готовимся выполнять сложение. Цифра 3. | 16.09 | |
10 | Находим фигуры. Знакомство с треугольником. Цифры 1, 2, 3. | 19.09 | |
11 | Шкала линейки. Понятия «вправо», «влево». Цифра 4. | 20.09 | |
12 | Готовимся выполнять вычитание. Цифры 1, 2, 3, 4. | 21.09 | |
13 | Сравниваем. Понятия «больше», «меньше». Цифра 5. | 23.09 | |
14 | Сравнение множества предметов по их численности. Понятия «на сколько больше, на сколько меньше». Цифра 6. | 26.09 | |
15 | Готовимся решать задачи. Цифры от 1 до 6. | 27.09 | |
16 | Решение простейших арифметических задач с помощью модели. Цифра 7. | 28.09 | |
17 | Сложение чисел от 1 до 7. | 30.09 | |
18 | Вычитание чисел от 1 до 7. | 3.10 | |
19 | Взаимное соответствие числа и цифры. Цифра 9. | 4.10 | |
20 | Число и цифра 0. | 5.10 | |
21 | Знакомство с единицей измерения длины – сантиметром.. | 7.10 | |
22 | Измерение длины предметов с помощью линейки. | 10.10 | |
23 | Увеличение и уменьшение числа на 1. | 11.10 | |
24 | Увеличение и уменьшение числа на 2. | 12.10 | |
25 | Число 10. | 14.10 | |
26 | Знакомство с единицей измерения длины – дециметром.. | 17.10 | |
27 | Знакомство с многоугольниками. | 18.10 | |
28 | Задача. Составные части задачи. | 19.10 | |
29 | Составление и решение задач на сложение и вычитание. | 21.10 | |
30 | Составление и решение задач по рисункам. | 24.10 | |
31 | Нумерация чисел от 11 до 20. | 25.10 | |
32 | Состав чисел от 11 до 20. | 26.10 | |
33 | Измерение длины отрезков в дециметрах и сантиметрах. | 28.10 | |
34 | Упражнения в решении простых задач. | 7.11 | |
35 | Чтение и запись чисел в пределах 20. | 8.11 | |
36 | Знакомство с действием умножения. | 9.11 | |
37 | Уточнение смысла действия умножения. | 11.11 | |
38 | Составление и решение задач. | 14.11 | |
39 | Числа от 1 до 20. | 15.11 | |
40 | Запись результатов выполнения действия умножения с использованием знаков «.» и «=». | 16.11 | |
41 | Сопоставление действий сложения и умножения. | 18.11 | |
42 | Решение задач на увеличение числа на несколько единиц. | 21.11 | |
43 | Решение задач на уменьшение числа на несколько единиц. | 22.11 | |
44 | Повторение пройденного. | 23.11 | |
45 | Смысл действия деления. | 25.11 | |
46 | Уточнение смысла действия деления. | 28.11 | |
47 | Запись результатов выполнения действия деления с использованием знаков «:» и «=». | 29.11 | |
48 | Сравнение предметов. | 30.11 | |
49 | Арифметические действия с числами. | 2.12 | |
50 | Составление и решение задач. | 5.12 | |
51 | Сложение и вычитание чисел в пределах 10. | 6.12 | |
52 | Решение примеров и задач на сложение и вычитание. | 7.12 | |
53 | Решение примеров и задач на умножение и деление. | 9.12 | |
54 | Решение задач разными способами. | 12.12 | |
55 | Решаем задачи разными способами. Закрепление. | 13.12 | |
56 | Вспоминаем пройденное. Складываем и вычитаем числа. | 14.12 | |
57 | Повторение. Умножаем и делим числа. | 16.12 | |
58 | Составляем и решаем задачи. | 19.12 | |
59 | Решаем задачи. | 20.12 | |
60 | Отрезок. Длина отрезка и её измерение. Повторение. | 21.12 | |
61 | Повторение. Единицы длины: см и дм, соотношение между ними. | 23.12 | |
62 | Построение отрезков заданной длины. | 26.12 | |
63 | Повторение пройденного материала. | 27.12 | |
64 | Урок - игра «В стране Геометрии». | 28.12 | |
65 | Свойство сложения: перестановка чисел. | ||
66 | Перестановка чисел при сложении. | ||
67 | Шар. Куб. | ||
68 | Решение примеров и задач. | ||
69 | Сложение чисел с нулем. | ||
70 | Решение задач на деление. | ||
71 | Свойства вычитания. | ||
72 | Решение задач на сложение и вычитание. | ||
73 | Вычитание нуля. | ||
74 | Действия с числом 0. | ||
75 | Знакомство с задачами на деление по содержанию. | ||
76 | Закрепление изученного материала. | ||
77 | Представление числа в виде суммы разрядных слагаемых. | ||
78 | Решение примеров и задач на сложение и вычитание в пределах 10. | ||
79 | Прибавление и вычитание числа 1. | ||
80 | Составление примеров и задач изученных видов. | ||
81 | Прибавление числа 2. | ||
82 | Арифметические действия с числами в пределах 20. | ||
83 | Вычитание числа 2. | ||
84 | Вспоминаем пройденное. Решение задач и примеров. | ||
85 | Прибавление числа 3. | ||
86 | Прибавление числа 3. Закрепление пройденного. | ||
87 | Вычитание числа 3. | ||
88 | Закрепление изученного. | ||
89 | Прибавление числа 4. | ||
90 | Прибавление числа 4 (закрепление). | ||
91 | Вычитание числа 4. | ||
92 | Закрепление изученного. | ||
93 | Прибавление и вычитание числа 5. | ||
94 | Решение примеров и задач изученных видов. | ||
95 | Прибавление и вычитание числа 6. | ||
96 | Прибавление и вычитание числа 6 (закрепление). | ||
97 | Повторение пройденного. Сложение и вычитание с переходом через десяток. | ||
98 | Правила сравнения чисел. | ||
99 | Сравнение чисел. | ||
100 | Изображение отношений с помощью графов. Результат сравнения. | ||
101 | Решение примеров и задач. | ||
102 | Составление и решение задач изученных видов. | ||
103 | Решение задач на разностное сравнение. | ||
104 | Сравнения. Арифметические действия. Задачи. | ||
105 | Решение задач на увеличение числа на несколько единиц. | ||
106 | Решение задач. | ||
107 | Решение числа на уменьшение числа на несколько единиц. | ||
108 | Закрепление изученного. | ||
109 | Прибавление чисел 7, 8, 9. | ||
110 | Решение задач с помощью графов. | ||
111 | Вычитание числа 7. Связь вычитания со сложением. | ||
112 | Вычитание числа 8. | ||
113 | Вычитание числа 9. | ||
114 | Составление и решение примеров и задач. |
115 | Сложение и вычитание. Скобки. | ||
116 | Чтение и запись выражений со скобками. | ||
117 | Графы отношений «больше», «меньше», «равно». Составление и решение задач. | ||
118 | Сложение и вычитание в пределах 20. | ||
119 | Диагностическая работа. | ||
120 | Работа над ошибками. Решение задач. | ||
121 | Понятие о симметрии. Отображение в зеркале. | ||
122 | Закрепление изученного. | ||
123 | Симметрия. Ось симметрии. | ||
124 | Составление и решение примеров нам сложение и вычитание. | ||
125 | Фигуры, имеющие одну и несколько осей симметрии. | ||
126 | Изображение фигуры, симметричной данной. | ||
127 | Повторение пройденного. Нумерация чисел в пределах 20. | ||
128 | Повторение пройденного. Таблица сложения чисел первого десятка. | ||
129 | Повторение пройденного. Сложение чисел с переходом через десяток. | ||
130 | Повторение. Действия сложения и вычитания и их свойства. | ||
131 | Повторение. Порядок действий. Скобки. | ||
132 | Итоговый урок. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/283472-ktp-po-matematike
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание английского языка в соответствии с требованиями ФГОС НОО»
- «Реализация инвариантного модуля «Технологии обработки материалов и пищевых продуктов» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Подготовка к ЕГЭ по математике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Особенности преподавания учебных предметов «Родной язык» и «Литературное чтение на родном языке» по ФГОС НОО»
- «Коррекционно-развивающая среда в образовании обучающихся с ОВЗ»
- «Развитие профессиональной компетентности учителя начальных классов в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Педагогика и методика преподавания истории
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.