- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Воспитательный час: «Хорошие манеры»
Воспитательный час: «Хорошие манеры»
Цель: Способствовать воспитанию хороших манер, культуры общения среди детей.
Оборудование: вырезать из бумаги сердечки.
Ожидаемый результат: умение культурному общению среди детей.
Содержание беседы:
1 Орг. момент.
2 Сообщение темы:
- Сегодня мы с вами поговорим о хороших манерах и культуре общения между вами.
2 Работа по теме:
Первый диалог
- Здорово, Викча!
- Здорово, Лерча!
- Как дела?
- Да так, дела стрёмные.
- Где тусуешься?
- На дискачах. Слышь, у тебя шнурки в стакане?
- А меня как-то не колышет.
- Ну всё, я сваливаю, а то меня предки ждут.
- Везуха тебе, а мне еще мозги парить.
Второй диалог.
- Здравствуй, Лена!
- Здравствуй, Инна!
- Как твои дела?
- Спасибо, отлично. А твои?
- Тоже неплохо.
- Как поживают твои родители?
- У них всё хорошо.
- До свидания, Лена!
- До свидания, Инна!
Вывод.
Чем отличаются эти ситуации? За кем приятнее было наблюдать? Действительно, манера держаться развязно, привычка громко говорить, не стесняясь в выражениях, характеризует людей грубых, невоспитанных, не слишком умных. С ними не очень-то приятно общаться.
Сегодня мы поговорим о правилах хорошего тона. Для любого человека важно знать хорошие манеры. Что такое хорошие манеры? Это способ держать себя, внешняя форма поведения, употребляемые в речи выражения, тон, жесты, мимика.
Человек, обладающий хорошими манерами, умеет произвести приятное впечатление на окружающих. Такой человек умеет контролировать свои поступки, внимателен, приветлив, с уважением относится к интересам других людей. Культура человека также проявляется в его речи. Умение грамотно, ясно и красиво выражать свои мысли – тоже признак хороших манер.
Информационный блок «Из истории этикета».
. Многое изменилось в жизни человечества за миллионы лет. Однако из века в век, из года в год повторяются некоторые обычные, повседневные ситуации. Люди встречаются и расстаются, знакомятся и прощаются, ходят в гости и принимают гостей, оказывают друг другу услуги, дарят подарки.
2.Бесчисленное количество раз это повторялось, и постепенно люди выработали самые удобные и разумные способы поведения в таких ситуациях. Так возник этикет.
3. Слово «этикет» французского происхождения. На одном из пышных приёмов у короля Людовика14, имевшего громкое прозвище «король-солнце», гостям вручали карточки с перечислением некоторых обязательных правил поведения. От французского названия карточек – этикетки – и произошло слово «этикет».
4. Каждая нация вносила свой вклад в сокровищницу общечеловеческих ценностей. Скандинавы первыми ввели в этикет правило предоставлять самые лучшие места за столом женщинам и наиболее почётным гостям. За нарушение этикета назначались штрафы.
Памятка воспитанного человека.
1. Приветствие – знак вежливости.
- С чего начинается любое общение? (с приветствия)
В разных странах люди приветствуют друг друга по - разному.
«Здоров ли ваш скот?» - эту фразу произносят монголы.
«Я тебя вижу» - говорят представители африканского племени зулусов, касаясь друг друга носами.
«Ели ли вы сегодня?» - спрашивают в Китае.
«Здравствуйте!» - Приветствуют друг друга русские.
Вывод.
Все желают друг другу здоровья. Вот такие разные традиции. Но есть и кое – что общее: у всех народов уклонение от приветствия считалось верхом неприличия и неуважения к окружающим.
Конкурс. (За каждый правильный ответ дети получают сердечки).
Кто здоровается первым, если встретились старший и младший?
Ты идёшь с товарищем по улице. Он поздоровался с незнакомым тебе человеком, приостановился. Надо ли поздороваться и тебе?
Вы вошли в автобус на заднюю площадку и увидели, что у передней двери стоят ваши друзья. Как надо с ними поздороваться? (Кивнуть головой).
С вами , наверное, так бывает: встречаете вы человека часто, например, по дороге в школу, но не знакомы с ним. Полагается ли здороваться с ним? (Да).
Кто первым подаёт руку при приветствии: старший или младший, мужчина или женщина? (Старший – младшему, женщина – мужчине).
«Первым здоровается тот, кто вежливее» - говорят французы.
«Когда в товарищах согласья нет…»
-Одна девочка, которой сделали замечание, потому что она слишком громко и неестественно смеялась, обиженно сказала: «Моё поведение – моё личное дело».
- Права ли девочка?
- Вывод. Мы живём среди людей, и наши слова, жесты, поступки не безразличны окружающим.
- На улице или в транспорте вам наступили на ногу. Как вы поступите?
- Нужно ли уступать место в транспорте пожилым людям?
- В каких других случаях мы должны уступать друг другу?
- Что будет, если двое друзей не будут уступать друг другу?
Рассказ В. Осевой «Рекс и Кекс».
Слава и Витя сидели на одной парте. Мальчики очень дружили и как могли помогали друг другу. Витя помогал Славе решать задачи, а Слава следил, чтобы Витя правильно писал слова и не пачкал свои тетрадки кляксами. Однажды они сильно поспорили.
- У нашего директора есть большая собака, её зовут Рекс, - сказал Витя.
- Не Рекс, а Кекс, - поправил его Слава.
- Нет, Рекс!
- Нет, Кекс!
Мальчики поссорились. Витя ушёл на последнюю парту. На следующий день Слава не решил заданную на дом задачу, Витя подал учителю неряшливую тетрадь. Спустя несколько дней дела пошли ещё хуже: оба мальчика получили по двойке. А потом они узнали, что собаку директора зовут Ральф.
- Значит, нам не из-за чего ссориться! – обрадовался Слава.
- Конечно, не из-за чего, - согласился Витя.
Оба мальчика снова уселись за одну парту.
- Вот тебе и Рекс и Кекс.противная собака, две двойки мы из за неё схватили! И подумать только, из-за чего люди ссорятся!..
Вывод.
Тот, кто хочет иметь друзей, должен научиться дружить, а значит не конфликтовать по мелочам. Помните строчки из знаменитой басни Ивана Андреевича Крылова: « Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдёт…»
«Встречают по одёжке…»
Конкурс знатоков этикета. Приз за правильный ответ – сердечко.
Кто должен первым закончить телефонный разговор: тот, кто позвонил, или тот, кому позвонили?
Тарелку с супом не следует наклонять, потому что…
Навещая заболевшего товарища, не задерживайтесь долго, так как…
Не перебивайте говорящего товарища или взрослого, потому что вы проявляете…
Существует такая пословица: «Встречают по одёжке, а провожают по уму». Поэтому мы должны смотреть на себя со стороны, задуматься о том, как выглядим внешне, какое впечатление производим на окружающих.
- Как вы думаете, что считается дурными манерами?
Вывод.
Если вы не делаете этого, значит, у вас не так уж много дурных привычек. А если всё же дурные привычки есть, то постарайтесь от них избавиться.
Учись смеяться над собой.
В любой группе есть девочки и мальчики, старающиеся привлечь к себе внимание дурацкими выходками и кривляньем, неуёмным подшучиванием над другими. Народная мудрость гласит: «Шутку любишь над Фомой, так люби и над собой».
Золотые правила, которые должен соблюдать каждый.
Уступайте друг другу.
Не доставляйте неудобств окружающим людям.
Учись смеяться над собой.
Как нельзя дарить подарки.
Рассказывать каких трудов и затрат стоил вам подарок. Не подчёркивать, что у вас такого нет.
Знакомым и друзьям необязательно показывать подарок и объявлять, что именно вы его подарили.
Нельзя следить за судьбой подарка. Время от времени напоминать о нём, интересоваться , как ваш друг его использует.
Нельзя требовать, чтобы вам вернули подарок.
3 Итог. Всем необходимо объективно оценивать себя, следить за своим поведением. У древнегреческого писателя Лукиана спросили: «Где ты учился благовоспитанности?» - «У невоспитанных – ответил он, - я избегал делать то, что делают они».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/283503-vospitatelnyj-chas-horoshie-manery
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты реабилитации граждан пожилого возраста»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательных дисциплин «Русский язык» и «Литература» по ФГОС СПО»
- «Методика преподавания математики в средней школе по ФГОС»
- «Преподавание географии в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Социальная работа с военнослужащими и членами их семей»
- «Работа с детьми с ОВЗ в дополнительном образовании»
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика начального образования
- Педагогика и методика преподавания математики
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.