Воздух невидимка

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №5 «Радуга» г.Шумерли ЧР

Конспект занятия в средне группе «Воздух невидимка»

Составила воспитатель

Ахлестина Т.С.

Шумерля,2017

Программное содержание:

- подвести к пониманию того, что воздух есть вокруг и внутри нас;

- дать представление о том, что он занимает место и обладает свойствами (невидим, лёгкий), а также дать представление о том, что ветер – это движение воздуха;

- способствовать овладению некоторыми способами обнаружения воздуха;

- способствовать формированию у детей познавательного интереса;

- развивать любознательность, наблюдательность, мыслительную деятельность;

Словарная работа: Обогатить словарь детей словами: лаборатория, прозрачный, невидимый, опыты.

Оборудование:

- полиэтиленовые мешочки (по количеству детей);

- стаканчики с водой, коктельные трубочки (по количеству детей);

- мыльные пузыри (по количеству детей);

- кораблики из пенопласта с бумажными парусами (по количеству детей);

- емкости с водой – «море» для корабликов;

- веера (по количеству детей);

- воздушные шары (по количеству детей);

- стаканчики с цветным мыльным раствором (по количеству детей);

- белые листы (по количеству детей).

Ход:

Воспитатель:

Сегодня к нам пришли гости, давайте с ними поздороваемся. Я хочу загадать вам загадку, а вы попробуйте её отгадать:

Через нос проходит в грудь,

И обратный держит путь.

Он невидимый, но все же

Без него мы жить не сможем.

Он нам нужен, чтоб дышать,

Чтобы шарик надувать.

С нами рядом каждый раз,

Но невидим он для нас! (Воздух)

Воспитатель: правильно это воздух. Он окружает нас повсюду и дома, и группе, и на улице. Для чего нам нужен воздух.(Ответы детей). Да, ребята, воздух необходим всему живому: человеку, животным, птицам, рыбам и даже растениям.

Входит грустный Незнайка в руках сдутые воздушные шарики.

Воспитатель: Незнайка, почему ты такой грустный, что у тебя случилось?

Незнайка: Мне на день рождение подарили шарики. Вчера они были такие большие веселый, а сегодня вот…

Воспитатель: ребята, как вы думаете, что случилось с шариками? (Они сдулись). А как можно помочь Незнайке? (Надуть шары.

Ребята надувают шарики). Посмотри незнайка, твои шарики снова стали большими и веселыми! А знаешь почему? Потому что мы надули их воздухом.

Незнайка: каким еще таким воздухом? Я его не вижу.

Воспитатель: Оставайся с нами и все узнаешь, мы с ребятами как раз о нем говорили.

Ребята, чтоб узнать, что такое воздух нам нужно отправиться в лабораторию, это такое место, где ученые - исследователи проводят различные опыты.

В лаборатории надо соблюдать определенные правила: соблюдать тишину, слушать друг друга внимательно и не перебивать друг друга.

Я приглашаю вас в лабораторию. Дети надевают фартуки, шапочки.

Вот теперь вы не дети, а ученые.

Чтоб природе другом стать,

Все загадки разгадать

Научиться наблюдать,

Будем вместе развивать качество – внимательность,

А поможет всё узнать

Наша наблюдательность.

- Очутились мы в самой настоящей научной лаборатории.

- Проходите, и занимайте свои места.

Ребята, Незнайка сказал, что не видит воздух, а вы его видите? (Ответы) Значит воздух какой – невидимый, бесцветный. Правильно, воздух невидимый, но я предлагаю вам поймать воздух и узнать все же какой он.

Опыт 1. «Поймай воздух».

Воспитатель: Возьмите пакет. Что в нём?

Дети: Он пуст.

Воспитатель: Смотрите, какой он тоненький. Теперь мы набираем в пакет воздух и закручиваем его. Пакет полон воздуха, он похож на подушку. Воздух занял всё место в пакете. Теперь развяжем пакет и выпустим из него воздух. Пакет опять стал тоненьким. Почему?

Дети:В нём нет воздуха.

Воспитатель: давайте еще раз поймаем воздух и скажите мне какой он (воздух прозрачный, бесцветный, лекгий).

А сейчас, ребята я предлагаю вам увидеть воздух.

Опыт 2 «Есть ли воздух в стаканчике?»

Соблюдаем тишину. Идёт эксперимент.

Воспитатель: Увас на столах стоят стаканчики с водой и трубочки. Подуйте в трубочку, опущенную в стакан с водой. Что происходит?

Дети: Выходят пузырьки.

Воспитатель: да, ребята. Эти пузырьки и есть воздух. Воздух легче воды и поэтому когда мы выдыхаем воздух который внутри нас он выходит в виде пузырьков наверх. А чтобы подуть ещё, мы сначала вдыхаем новый воздух, а потом выдыхаем через трубочку. Ребята, а какие пузырьки можно ещё пускать?

Дети: Мыльные.

Воспитатель: Давайте и мыльные пузыри попускаем. Под музыку дети пускают пузыри.

Молодцы, мы немножко отдохнули. И я снова предлагаю вам пройти в лабораторию и узнать, можно ли ощутить воздух?

Опыт 3. «Движение воздуха»

У вас у каждого на столе лежит веер. Возьмите его и помашите перед собой. Что вы чувствуете? (Ответы). Этот ветерок и есть воздух. Если воздух движется медленно дует тихий ветер, а если движение воздуха быстрое, дует сильный ветер

На прогулке мы часто наблюдаем движение воздуха (качаются деревья, бегут облака,).

Воздух не видим, зато мы его можем ощутить.

Опыт 4. «Кораблики»

Воспитатель: сегодня я предлагаю вам побыть в роли ветерков. У меня есть кораблики и тазики с водой.

Опустите кораблики на воду. Дети дуют на кораблики, они плывут. Так и настоящие корабли движутся благодаря ветру. Что происходит с кораблём, если ветра нет? А если ветер очень сильный? Начинается буря, и кораблик может потерпеть настоящее крушение.

Опыт 5. «Волшебные пузыри»

А знаете, ребята, с помощью воздуха можно рисовать. Для рисования нам понадобится мыльная разноцветная вода, трубочки для коктейля и альбомные листы.

Берем соломинку для коктейля и начинаем вспенивать мыльную воду (дуем в трубочку, чтобы пузыри поднялись в баночке.Пить такую воду нельзя). Когда пена поднялась, берем бумагу и прислоняем ее к мыльной пене. У нас получаются такие разноцветные мыльные пузыри. Давайте мы их подарим Незнайке.

Незнайка: спасибо, ребята, я много сегодня узнал о воздухе! Пойду расскажу об этом своим друзьям, до свидания!

Воспитатель: Наша лаборатория закрывается. Что мы сегодня с вами узнали о воздухе? (Ответы) Что вам понравилось? (Ответы). Молодцы, вы сегодня все были внимательные, наблюдательные, как самые настоящие ученые. Снимайте фартуки и шапочки и поиграйте шариками, которые принес Незнайка.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/283554-vozduh-nevidimka